创新创业教育对大学生就业能力提升的探析

管明清

摘要伴随着我国高等学校招生人数的不断增加，高等学校学生的就业问题一直是一个受到社会广泛关注的热点问题，当前国家提倡高等学校毕业生自主创业，针对这样的一种形式，笔者结合自己的工作实际，将创新创业教育对大学生就业能力的提升进行了系统的解析，期望能够给予创新创业教育和大学生就业带来一定的帮助。

关键词创新创业教育大学生就业能力

中图分类号：G46 文献标识码：A

1高等学校创新创业教育的内涵

针对我国将要建设社会主义人才强国的战略，高等学校所提倡的创新创业教育的内涵是一种培养高素质人才的一种理念，同时也是进行人才培养的一种新的模式。这样的一种创新创业教育的理念往往是要求高等学校，在完善好自身的知识性的内容传授的基础上，对于在校的高等学校的学生进行创新理念的传授，让大学生在掌握知识的基础上，运用创新和创业的理念对于未来的职业规划和未来的知识领域中尝试新的工作。创新和创业教育的目标是培养具有创新创业意识、创新创业思维、创新创业能力和创新创业人格的高素质的新型人才。是以培养学生的创新能力和创业意识、创业技能为基本内容，注重实践，讲究创新。使学生能够在学校学习期间就能够通过学校、企业、科研院所等机构联合起来帮助大学生进行社会实践，让学生在学校期间的时候就能够树立起创业的意识，激发学生们的创业精神，掌握创业的知识。针对这样的一种办学的趋势，创新和创业教育是高等学校未来培养学生的过程中，应该积极渗透到教学过程中的一个非常重要的理念。

2高等学校创新创业教育的现实意义

2.1高等学校创新创业教育是学生完善自我的要求

高等学校创新创业教育的实施，能够有效的促进高等学校办学理念的转变，将以往的高等学校的知识型的传播教学，转变成了当前的对于人的思维能力训练的培养，这样的教育理念的转变是顺应我国高等教育发展的趋势进行的。同时在高等学校开展创新创业教育，还能够促进学生的的综合能力的培养，让学生在激烈的人才竞争中能够脱颖而出。高等学校培养出来的人才衡量其合格与否的标准就是是否能够适应社会的需要，是否能够达到自我完善的标准。高等学校举行的创新船业教育能够使得高等学校的教育方式和方法达到学生完善自我的要求。

2.2高等学校开展创新创业教育能够帮助学生适应社会对人才的需求

高等学校开展的创新创业教育的内容，往往都是根据高等学校学生成长过程中的最重要的需求开设的课程，这些课程大多数能够吸引学生的兴趣，调动学生的创新创业的积极性。让学生在学校学习期间的时候就能够树立起一种创新的意识和一种创业的理念，只有具备了这样的一种创新的精神和创业的理念才能够让学生在走上工作岗位的时候，知道现实中的老板和现实中的人才需求是什么样子的。目前，在高等学校中开展创新创业教育最主要的目的不是培养出多少个企业家出来，或者说是多少个科学家出来，而是希望能够通过这样的一种教育教学的形式，让学生能够在日常的学习和工作过程中，拥有这样的一种意识，使这些学生在毕业后，能够顺利地找到工作而打下坚实的基础。

2.3高等学校开展创新创业教育是提升自身竞争力的最好形式

伴随着我国高等学校扩招的影响，高等教育培养出来的越来越多的大学生的就业问题更加突出地摆在了高等学校的面前。在高等学校中开展创新创业教育不仅能够给大学生起到一定的创新意识的培养和创业能力的提升作用，而且通过这样的教育活动能够提升高等学校自身的竞争力，让高等学校能够在当前激烈的办学竞争中脱颖而出，哪个高等学校的创新创业教育办得好，效果明显就能够促进高等学校的优势的脱颖而出，创新创业教育的开展是高等学校完善自我的一种最主要的形式。

3高校大学生就业能力提升的途径

3.1转变高等学校的人才培养观，树立以人为本的教育理念

高等学校在进行创新创业教育的时候，应该转变教育的观念，坚持以人为本的理念，创新人才培养的模式。高等学校在人才培养观念上面往往受到以往的教育理念的影响，不是很注重对于人的自身发展的需求的培养，而往往是培养出来适合某一个岗位需要的人才，这样的话将会导致人才使用的浪费现象。所以说高等学校在进行创新创业教育的时候应该更新教育观念，根据时代和市场经济发展的需要，树立起正确的人才观，全面地进行创新创业教育的观念、机制、内容和管理运行上的改革和创新，树立起以人为本的教育理念。

3.2更新学生就业观，确立正确的创业观

开展大学生的创新创业教育的最主要的目的之一就是要更新学生的就业观念，树立起正确的创业观出来。在当前激烈的人才竞争的作用下，社会主义市场经济的发展过程中，对于人才的需求往往是苛刻的，大学生应该树立起一种崭新的创业的就业观念，摒弃以往的就业理念，要充分地认识到，成为创新型的人才不仅要有相应的专业知识，还应该具有坚韧不拔、勇于冒险开拓的创业精神和相应的创业的能力，只有大学生自觉地配合高等学校的创业教育，大学生创业教育才能够取得良好的效果。

3.3转变教师教学观，树立培养创业人才的观念

在进行创新创业教育的过程中，教师的职责是非常重要的，教师是进行创新创业教育的关键所在，在高等学校的创新创业教育过程中，应该转变教师的教育理念。树立起创业教育观，要从狭窄的知识教育和单项的就业教育中转变为提高综合素质能力为主的创新型的创业教育，让教师成为高等学校开展创新创业教育的最好突破口，让教师积极地探索符合时代潮流的教学方法和教学理念。教师应该不断地完善自身的知识储备，让自己的思维和教学水平处于不被社会所淘汰的状态下面。要树立课内外一体化的教育观。创业教育不仅需要课堂上的理论教育，还要注重课外的实践环节，建立和完善“课内外一体化”的教学观，有利于提高学生的创新精神和实践能力。

4结束语

综上所述，创新创业教育对于大学生就业能力的提升一定会产生积极的促进作用，即使有的学生创业没有能够成功，但是学生通过自身创业的经历积累了经验和教训，能够在今后的工作和创业中汲取经验，为未来的创业打下坚实的基础。所以说，高等学校开展创新创业教育不仅提升了高等学校的竞争力，还增强了学生自身的就业和创业的能力。

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