浅析影响高职专业建设与开发的市场因素

谢浩

摘要高职专业建设与开发是高院校生存、发展，进行内涵建设的核心。本文通过分析专业与市场的关系，就高职院校在专业建设与开发过程所遇到的现象与问题进行研究，着重分析影响专业建设的市场关键因素，并给出相关建议。

关键词专业建设专业开发市场因素

中图分类号：G642 文献标识码：A

近十年来，我国的高职教育事业得到了迅猛的发展，为国家培养了大量的高素质技能型人才，同时就业率与就业质量显著提高，并且受到了学生、家长和社会的认可，这些成绩与高职院校专业建设水平的提高密切相关，然而随着我国国民经济的发展与经济发展模式的调整，部分产业和行业将会萎缩甚至淘汰，同时新的产业与行业将会逐渐的形成。如何面对市场机遇，进行相关专业的建设与开发，保持高职教育的较强的生命力，实现高职教育的可持续发展，是我们广大高职教育工作者面对的一个新的挑战和课题。本人结合所在单位的实际工作情况及亲身经历，就近几年专业建设与开发中出现的现象与原因进行初步剖析，着重分析影响专业建设与开发的外部市场因素，并提出一些建议。

当前高职院校专业建设中出现的现象及问题：

（1）传统专业出现的现象及遇到的问题。近十年来，高职院校中部分专业出现较大的萎缩，甚至于消失，表现在招生规模持续下滑；而有些专业则出现高速发展。前者如计算机类专业、生物工程类、电子信息类等；而后者的代表则是建筑类、汽修类、会计类。

（2）新开发专业在建设过程中遇到的问题。近几年，高职院校纷纷以市场为导向，结合市场形势的变化，开发了相应的一些新专业，如动漫、信息安全、机电设备维修等。总体来看，在新专业建设过程中均出现一些问题，主要现象为：部分新专业未达到预期效果，如学生毕业后就业情况并不理想，就业门径较窄，劳动报酬相对不高；部分新专业高开低走，招生规模持续萎缩，甚至停止招生，从而造成学校在人力、物力和财力上的浪费，同时也影响学校的品牌与社会认同度。

针对上述现象，结合对相关专业的分析，笔者认为影响专业建设与开发的主要外部市场因素有以下几点：

（1）专业所对应的行业与产业是否具有足够有效的市场深度和市场广度：高职教育的本质是就业教育，高职教育旺盛的生命力来自至高就业（含就业数量与就业质量）。就业需求则是由产业、行业等市场因素决定，高职专业所对应的产业和行业在理想情况下就是是一个充分且有效的市场，才能为专业建设提供充足的外部保障。充分且有效的市场包括两个方面：足够的市场深度和足够的市场广度。足够的市场深度是指一种产业、行业必须是成熟有效的，必须具有完整的上、中、下游产业结构、各环节匀具有成熟与稳定的就业需求、具有成熟的社会认可度（家长与学生的认同），能提供适合不同高职学生特点的相对稳定就业岗位及发展机遇；足够的市场广度是指一种产业、行业必须具有足够的地域覆盖面，既能服务地方区域经济，又具有较好的流动性，为高职学生的就业与发展提供良好的平台。反之，如果一个产业并不成熟，没有完整的产业结构，没有足够的就业岗位，其对应的市场不是个完全有效的市场，则无法为相应专业创造稳定的外部发展环境，则会对专业建设产生负面影响。笔者以所在单位近几年发展最快的汽车类和建筑类专业分析，正是因为它们所对应的市场是我国近十年发展最快的行业与产业，具有足够的市场深度与广度，为其专业的建设提供了较好的外部保障。

（2）行业发展周期对专业建设的影响：一般来说，产业的发展周期可分为四个阶段，即初创期（也叫幼稚期）、成长期、成熟期和衰退期。产业周期对高职专业建设的指导意义在于如何结合产业周期，跟踪产业发展动向，较好解决新开发专业的介入时机，降低风险，提高效率，这对新专业的开发与建设更具有重要意义。新专业是新产业、新行业诞生、发展过程中的市场需求产生的，根据产业的发展周期分析，高职院校开设新专业的最佳时机是一个产业成长期，这一阶段的特点是产业需求开始上升，新行业也随之繁荣起来，由于市场发展前景良好，对人才需求急剧增加，能为新专业建设之初学生就业及职业发展提供较好的机遇。同时，投资于新行业的企业大量增加，亦能为高职院校提供广泛的校企业合作资源。而专业过早地介入会承担产业在初创期的市场风险及办学风险，如人才需求不明显，人才培养标准不明确、学生就业、发展面过小、校企业难以开展等情况；介入时机相对较晚，则要应对更多的竞争对手，增加办学成本，例如近两年出现在红、黄牌专业中的动画专业，在我国动漫产业还未有效发展起来的情况下，大量学校争相开办，不仅没有取得好的效果，反而成为红牌专业。

（3）高职专业建设及人才培养应紧密跟随人才需求的动态变化：人才需求的动态变化主要表现在两方面，一是人才与市场的供求关系的动态变化；二是人才需求规格随市场变化而变化。笔者认为各行业对相应人才的需求是一个动态变化的，且具有自身规律，同时随着科技的发展，各行业对人才的能要求与标准也是动态变化的。如电脑艺术设计专业，十年前，毕业生能熟练掌握一至两个专业软件的操作，就是好的设计人员了；而如今，设计人才的需求则远远超出了当初的标准，由此可见，行业的发展对高职专业建设和人才培养提出了更高的要求。另一方面，人才需求的动态变化表现为行业的动态发展与人才供给规模的相互作用关系。在市场对人才需求大于供给时，就能为专业建设与发提供强有力的保障，相反，若市场需求小于供给时，则会给专业建设带来更多的实际问题。例如2011、2012年的红牌专业中部分专业是供大于求造成的；部分专业如计算机类是人才培养质量达不到产业的需求造成的，一方面毕业生找不到专业岗位，一方面企业招不到合适人才。

以上是笔者结合工作实际分别从有效市场、行业发展周期及人才供需动态变化三个方面对高职院校专业建设与开发过程中所出现问题原因探讨。由于笔者水平有限，在此仅起抛砖引玉作用，希望更多的人来关心新专业的开发与建设，促进专业持续发展，促进高职教育持续发展。

参考文献

[1]郭健.高职院校专业开发应注意的几个原则[J].铁路职业教育，2007（1）.

[2]高林.高等职业教育专业设置与课程开发导引[M].高等教育出版社，2005.

[3]王伯庆.高校如何做新专业[J].高等职业教育，2010（3）.