关于高职院校创新党建工作的思考

贺伟

摘要高职院校作为社会主义教育事业的重要组成部分，加强高职院校的党建工作是其自身发展的需要，是广大学生成长需要，也是党组织发展的要求。文章探讨了高职院校党建工作的重要性，分析了目前存在的主要问题，提出了创新高职院校目前党建工作的一点看法。

关键词高职院校党建创新

中图分类号：G41 文献标识码：A

近10多年来，作为高等教育的重要组成部分，我国的高职院校得到了迅速的发展，高职院校的学校数量、招生人数已几乎占到了高等院校中一半，成为高等教育体系中一个不可或缺的重要组成。这些占我国高校近一半的高职院校的学生承担建设社会主义伟大事业的艰巨任务，如何把他们培养成合格的社会主义的建设者和接班人，是摆在我们面前的一项不得不思考的重要任务。党的十七届四中全会提出，新时期我们加强和改进新形势下党的建设①。因此，我们必须努力创新在新形势下的高职院校党建工作的对策，开创高职院校党建工作的新局面，这对高职院校教育的发展有着重要意义。

1高职院校创新党建工作的重要性

1.1高职院校党建工作是教育事业的重要组成部分

高职院校本身就是提供学习的场所，学习是学校的一切教育活动的前提。教育工作的全部内容与根本宗旨就是促进人的全面发展，因此党建工作是高职院校教育的重要组成。即使不少高职院校都是由中专发展而来，但只要其进入高等校院的行列，就必须按照高等院校校党建工作的标准来进行建设，达到党的教育事业对高等院校的要求。一方面，高职院校的学生正处于建立正确的世界观、价值观、人生观的重要时期，绝大多数学生要求在政治上进，对成功有强烈的迫切愿望。另一方面，通过高职院校培养出来的学生应该要取得专业技能上和思想政治素质上的双赢。

1.2推进高职院校科学发展要求创新党建工作

创新高职院校党建工作，加强高职院校党组织的建设，对增强各级党组织创造力、凝聚力以及保证高职院校的健康和谐发展都具有重大意义。这主要体现在：一方面，有助于在坚持社会主义办学思想的前提下，确保高职院校的教育改革沿着正确的轨道和谐健康发展；另一方面，对于增强广大师生的学习力和竞争力，提高广大师生党员的文化素质、政治素质等有积极作用。所以，推进和创新高职院校的党建工作是院校发展的必然要求。

2目前高等院校党建工作中出现的主要问题

虽然，目前随着高职教育的发展，党建工作已在高职院校中建立起了相应的机制，但是在我国高职教育走上高等教育的时间比较短。所以，在实际的发展中出现了一些问题，主要有以下几点。

2.1大学生入党动机呈现多样化、学生党员主体性意识薄弱

当代大学生所面临社会环境十分开放、复杂，就业形势的严峻和各种不良社会环境、思潮的影响，使得大学生入党的动机呈现出多样化。把入党作为提升自己择业竞争优势的手段、把入党作为未来提拔、升迁的资本的现象屡见不鲜。一些学生为了迎合家长的虚荣心下，并没有对党的性质、宗旨、党员条件等有实际具体的认识，而成为了“表面积极入党分子”。还存在一些“观望户”，看到周围同学都积极入党，唯恐自己跟不上“潮流”，而要求入党②。另外，在高职院校中的学生党员其实承担着党组织中的一员和普通学生的双重角色，可是他们往往忽略了党组织中的这个角色，这就造成他们在工作中缺乏主动性与积极性，完全跟着老师的安排来走。

2.2高职院校党建工作方式呆板，缺乏创新

目前高职院校的党建工作方式还较死板教条，具有明显的“套式”现象，大多党建的活动在学校开学之初或期末、年终的党工作总结会议时或者在遇到重大节日及有上级明确安排的政治学习活动等情形下才会开展。而在其他的时间里几乎都是无所事事，另外，对于这些常见的党建工作活动，大多也是因事论事，最常见的形式就是学习、讨论与交流，这种老套呆板形式，再加上内容枯燥，根本无法达到学习的要求。有的支部甚至把党组织活动纯粹当成一种任务。这种工作方式缺乏吸引力、创新性与针对性必定会影响党建工作的开展

2.3党员素质比较低下

从目前入党形式来看，入党前教育做的比较到位，但是入后教育几乎没有。而大多数的学生党员缺乏主动学习政治理论的意识，这样长此以往进行下去，一些学生党员就会出现较明显的思想滑坡，不能按党员的要求来严格要求自己，言行上也不注意党员的形象与身份。

2.4党建工作边缘化倾向比较突出

从目前的高职院校编制与岗位设置来看，高职院校的党建组织机构和高等院校设置要求基本相同，但能够真正形成比较完整的党建工作体制的并不常见，这将造成的问题是党建工作处于边缘化状态。最常见的表现就是把党建工作定义在行政管理的层面内，或者将其狭隘地落实到单一的思想政治教育层面上，这都没有发挥党建工作的实质性作用③。

3加强高职院校党建工作的创新性思考

3.1端正学生的入党动机

一个人正确的精神与力量的源泉来入党上的表现形式上就是其正确的入党动机。对于思想觉悟要求进步的学生，我们就必须要帮助培养他们端正自己入党动机。一般来说，正确的入党动机往往不是先天具有的，也不是凭空产生的，而是在不断的学习与实践中，逐步确立、巩固起来的，不断提高入党的动机。当前高职院校的学生入党的人数正在不断地增加，但是入党动机与入党的人数并不表现为正相关，因此，在党建工作中要有的放矢地对他们进行教育，端正他们的入党动机。具体做法是：首先明确，学生要求入党是一种要求进步的表现。党组织对于积极要求入党的青年学生，应该加强教育使之明确为什么入党。使之明确中国共产党是一个怎么样的政党。认清党的方针、政策。明确是中国人民和历史选择了中国共产党的领导，中国共产党是全中国人民的领导核心，使之明确使命感以及肩上的责任，明确党的先锋队性质。然后明确进入中国共产党，是为了建设更加强大和繁荣富强的社会主义祖国。更好地为全中国和全世界大多数服务。只有这样一个个人才能在社会大变革的历史潮流中与时俱进进、奋勇向前。

3.2构建多层面、多渠道的立体式教育体系

面对目前高职院校党建工作中存在的问题，我们要构建多层面、多渠道的立体式教育体系。具体变现为：第一，对于刚入校的新生来说，他们性格朴素、政治热情高昂，很多人希望能够早日加入中国共产党。因此，高职院校的党组织的人员，首先要对他们开展各种思想政治教育工作，提高他们的思想觉悟；然后要坚持不懈地运用我党总结出来的思想理论对他们头脑进行武装。着重对党的基本知识、基本理论，尤其是对党的根本宗旨与性质的教育，对他们的世界观、人生观与价值观进行正确的引导。第二，逐级开展“初级党校”与“高级党校”的培训课程，让入党积极分子逐步学习，逐步提高。第三，建设党建工作的信息化、网络化服务体系，全面发挥网络载体的及时性、开放性平等性和交互性的特点，在网上开展党的思想教育工作，利用网络对学生世界观、人生观和价值观进行引导、培养与塑造④⑤。

3.3加强和改进高职院校的队伍建设

（1）建立一支高素质的党务干部队伍。党务干部队伍是高职院校党建工作的主要力量，是高职院校党务思想政治工作的组织者与指导者。建立一支高素质的党务干部队伍是高职院校党建工作的一个关键点。首先要重视选拔，选拔过程要和选拔学术骨干一样；然后要对选拔的队伍进行培养，并通过聘请兼职指导员和组织员的方式充实其力量；最后使干部队伍广泛地参与到学生社团管理和后勤管理等工作中，探索党建工作走进社团、进学生公寓和各种进学生团体的工作模式，增强队伍的实际党建工作经验。

（2）充分发挥学生党员在党建工作中的作用。如果要落实高职院校的党建工作，仅仅依靠党务干部队伍是不够，必须要提高广大学生的参与度。学生党员学生队伍的核心，是学生队伍的骨干。由于他们和广大同学接触时间久，可以准确地把握同学的学习、思想等情况。所以应该利用这方面的优势，建立从点到面的组织工作网络模式，让素质高的学生全面参与到对入党积极分子的培养、考察、鉴定等工作上来，在实际工作中成长起来。

3.4加强校企合作，延伸党建阵地

高校学生党员在入党前后的考察、培养时间大多都是较短的。不少人还尚未毕业时都还没来得及转为正式党员。所以，高职院校党建工作的阵地还要延伸到校外的实习单位，对学生党员进一步加强教育。对于高职院校学生一年的生产实习时间，校党组织要和实习单位的党组织联合开展共建活动，运用定期联系、定期汇报以及巡回检查等方式加强这些预备党员思想政治教育，走校企合作培养的道路，这是创新高职院校党建工作的必然要求。关于这个时期预备党员的转正问题，有必要在实习单位成立流动党支部，健全流动党员管理制度，积极寻找流动党员的档案管理模式。

4结语

虽然我国的高职院校和普通高等院校在党建工作的工作程序及基本内容上都是相同的，但因为高职院校在其办学目的、教学模式和生源构成上有自己的特殊性，使得高职院校也呈现自己的特殊性，所以，高职院校的党建工作不能完全套用其他高校的党建工作模式，要在原来的基础上不断创新。对于目前的工作机制与组织方法仍然存在不少的问题，这就需要高职院校的党建工作的组织者们加大对此问题的研究，联合多方面的优势，多管齐下、合力并举，这样才能真正做好高职院校的党建工作。

注释

①徐淑芝，谭少敏.大学生党建工作机制创新探索[J].西安航空技术高等专科学校学报，2008（11）：19-21.

②连全明.高职院校学生党建工作思考[J].恩施职业技术学院学报，2010（2）：33-35.

③《怎样建设学习型党组织》编写组.怎样建设学习型党组织[M].北京：中共中央党校出版社，2010.

④石增立.始终把提高教育质量作为高校党建的第一要务[J].学校党建与思想教育，2009（2）：4-5.

⑤孙俊妮.当前高校党建工作中的问题及对策[J].经济师，2010（4）：47-50.