浅论校办英语教学电台

陆海燕

摘要合理使用校办英语教学电台即可以指挥和掌控大学英语四、六级等大型考试，还可以成为教学实践基地，作为课堂教学的延伸和拓展。

关键词校办英语教学电台延伸拓展

中图分类号：H319 文献标识码：A

大学英语四、六级考试二十多年的经历和成功，校办英语教学电台确实功不可没。其实校办英语教学电台除了主持大学英语四、六级等大型考试之外，它还有另一个作用，就是平时的播音，只要组织得好，就能成为英语课堂教学的延伸和拓展，成为很好的教学实践基地。

如何办好校办英语教学电台，为英语大型考试出力，为平时英语教学作贡献呢？本文分四个方面进行论述。

1校办英语教学电台的来由

上个世纪八十年代，改革开放刚刚开始，百业待兴，高校改革刚刚起步，为适应新的形势，学校出现外语热，特别是英语热。除了课堂教学外，学习外语，提高听力的途径比较少，当时还没有互联网，只能靠听录音。如何为学生创造一种切实可行，不受时间和空间的限制的学习途径呢？经过长时间的考虑和调研，武汉大学作了一个大胆的尝试，自办英语教学电台，每天配备专人播放英语教学录音长达16个小时，覆盖学生除睡觉外的全部时间，节目内容每天有2～3次的重复，学生可根据自己的情况选择时段收听，为了使工作卓有成效，有2-3名英语教师参加节目的编录工作，并创办了电台节目报，每周一期，为学生提供大量的文字信息，包括节目表，听力测试题等，学生可自行测试，并将测试卷上交，由专业教师抽查，最后通过电台在全校举行英语听力总决赛，优异者由学校给予奖励。当年此举对提高学生英语水平，特别是听力水平，烘托英语学习环境起到了十分重要的作用。

可以这样说，校办英语教学电台是随当时英语教学的需求应运而生的，是时代的产物。当时没有生产校办电台这种发射机的厂家，发射机由有关单位完全手工制作而成，发射频率也不在现在调频段的最低端。这就是当时国内最早的校办英语教学电台，它开启了校办英语教学电台的先河。

2校办英语教学电台的功用

上世纪八十年代中期，国家对大学生的英语水平制定了达标标准，这样就有了全国大学英语四、六级考试，也就有了每30人为一考场的标准考场和标准化答题卡。要顺利地完成这种全国性大型英语考试，必须解决两个关键问题，一是如何将考试中各种指令及时、准确传达到每位考生和监考人员。二是如何解决听力考试的播放问题。在这之前，前者是监考老师根据自己的理解转述各种指令和要求，容易出现偏差。后者则是监考老师当场用录音机播放录音磁带来完成。这种办法的弊端是要为考试准备大量的录音机和考题录音带，耗费人力物力。另外是在一些大型教室，一台录音机的音量不够，多台录音机播放又难以同步，如果放音设备出了问题，考试就难以进行下去。如何解决上述难题，这时人们很自然地想到用无线电台播放考试指令和考题来掌握考试就顺理成章了。通过20多年的实践证明它有如下优点：

其一，考生能够及时、准确地得到各项考试指令。考生只要打开接收机，调准频率，就能接收到电台播放的各种考试信息，包括试音，音量大小，考试注意事项等，每一步考生都能心中有数，从容面对。其二，公平对待每位考生。用电台播放听力，一个考点的各个考场的所有考生接收到的是电台的同一信号，好坏，强弱是一样的，没有人为的差异。实际上就是因为有了电台的工作，将一个考点的若干个考场变成了一个各项条件都相同的大考场。其三，把监考人员从繁杂的答疑中解脱出来。监考人员不必回答考生的任何问题，全心身监考，这样也就提高了考试的质量。其四，节省了大量的人力和物力。每个考场都不用自备播放设备。

以上是校办教学电台的一项主要功能，它可以用于一切外语大型考试和别的大型考试。其实校办教学电台还有另一项功能，就是平时用于英语教学，作为课堂教学的延伸和拓展，作为学生课后实践基地，只要认真组织，严格要求，老师参与，就能利用校办教学电台这一平台开展多种多样的课外教学活动。

（1）英语学习竞赛，特别是用于英语听力竞赛。因为有了教学电台这一传播媒体，扩大了时间与空间，可涵盖校内各个层次的所有学生，鼓励他们参与到其中。（2）大学英语四、六级考前培训。可通过播放模拟题和实考题，让学生模拟测试，评判自己的英语水平和适应考试的能力。（3）参加电台工作的学生可专题撰稿（用英语），内容可涉及国外的历史地理，风土人情，政治军事等，可发挥群体的力量，合力完成，然后成稿录音在电台播出。这实际上就是教学的课外实践，可提高学生的英语写作能力，扩充多种学科知识。（4）参加电台工作的学生就一些材料录音作为节目播出，面对这一工作，他们都会认真准备，全身心投入。工作完成后他们都会有成就感，对提高他们语音语调的能力效果明显。（5）营造英语学习气氛，平时还可以播放一些英语歌曲、英语演讲、英语电影等，营造一个和谐、欢快的英语学习环境。

3 校办英语教学电台的设备配置

要完成播音和录音，必须有如下基本设备和设施：（1）发射设备包括发射机，发射天线。（2）录音放音设备包括计算机，话筒，双卡录音座。（3）监控音响。（4）调音台将以上3种设备串联起来。形成录音、播音、发射网络即整个电台的工作系统。（5）最好有一间进行隔音处理的简易录音室。

注意事项：（1）为了保证电台的播音顺利，特别是大型考试时不出差错，一些设备需有备份件，特别是发射机，发射天线，双卡音座一定要有备份件。（2）应有不间断电源，以应对突然停电。（3）发射机的发射功率应有足够大，功率太小，收听会有死角，别的电台同频点声音就会干扰。功率多大合适，需根据学校的面积和地形而定，应该是整个校园，起码是教学区，用一般的接收机能舒适地收听到电台的播音，声音可以有强弱，但不应有死角。

以上是校办英语教学电台配置的基本设备及其注意事项。下面着重谈一谈计算机在校办英语教学电台中的作用。其实最简单的校办英语教学电台可由一台发射机加发射天线，一台放音设备（如录音带卡座机），配上话筒组合而成。操作它就可以指挥考试，播放考题。最初的校办英语教学电台配置大致如此。后来因为计算机的普及，将计算机应用于校办英语教学电台，给工作带来了极大的方便，使整个工作起了质的变化。因此，计算机就成了电台的核心器件之一，合理地使用它可做如下工作：

（1）录音和编辑录音。用好一点的话筒，利用录音软件就可以录音和编辑录音，随心所欲，十分方便。（2）建立录音资料库。电台所有播放过的资料和没有播放过但以后节目可能使用的资料，都可以分门别类，编辑成专题资料储存起来，成立有声资料库。利用这种资料库即可以重复播出又可以编辑新的资料。（3）建立自播系统。因为计算机的强大功能，配合自播器件，就可以建立自播系统，可以自动定时播放，节省人力物力。当然这项工作目前很多校办英语教学电台还没有开发和进行。

4校办英语教学电台的管理

因校办英语教学电台是无线广播，尽管功率有限，但传播的范围会比较大，如果没有什么障碍阻挡就会传播得比较的远。所以就要按照国家对无线电管理的有关规定进行管理。根据我们的经验，需注意如下几个问题：

（1）需向当地无线电管委会申请执照，确定发射方式和频点，并根据无委会的要求缴纳管理费并及时年审。（2）订立严格的管理制度，并严格执行，责任到人。（3）在规定的时间播放规定的内容，不播放与英语教学、英语考试无关的任何内容，保证播音安全。（4）做好工作记录，特别是播音内容记录。

校办英语教学电台的工作和管理早已纳入各个学校的日常工作，总结它20多年的经历和经验就是让它在英语等大型考试中更好地发挥作用，在平时英语教学中得到更多的利用。