浅谈不定量词“点”和“些”的语用功能

曾小燕

摘要本文通过对比法，先简述了不定量词“点”和“些”的语法功能。其次着重从语体色彩、完句功能和语气功能三个方面探讨了“点”和“些”的语用功能。特别是“（一）点/些”用于肯定句时有弱化语气的作用，使句子的表达显得更委婉、柔和。“些”用于双重否定句时，有消除说话人主观臆断之意的功能；而“点儿”用于否定句中具有强化语气的功能。

关键词不定量词点些

中图分类号：H03 文献标识码：A

1不定量词“点”和“些”的语法功能

不定量词，表示不定数量的量词只有“点”和“些”。刘月华等1983年《实用现代汉语语法》中对“点”和“些”分别进行了讲解，也有部分论文对此进行了多角度的研究。宋孝才（1983）对不定量词“点”和“些”作了比较全面的比较研究。简单地归纳为：

（1）“点”/“些”＋具体名词时，“点”表示的数量比“些”要少；“点”/“些”＋抽象名词时，二者在意思上的区别体现得并不明显；动词/形容词＋“点”/“些”时，主要是充当动词和形容词的补充成分，只是表示程度、数量略微增加或者减少，二者在意思上也没有大的区别；指示代词“这”“那”与“些”组合，只纯指复数，没有数量上多与少。

（2）“点”重叠时，表示数量极少；“点”前面可以使用“半”，“一点儿”“半点儿”在否定句中有加强否定作用，表示全部否定。而“些”是不具有此项的。

（3）“些”字后面可以加上“个”，意思不变；与表程度的“好”“老”一起使用时，表示“许多”“很多”的意思；用于修饰表示时间的名词，如“前些时候”“这些年”“那些天”等，表示在一段时间内的意思。而“点”不具有此项功能。

2“点”和“些”的语用功能

2.1“点”和“些”在语体色彩上的体现

语体色彩，指某个领域里使用的语言的特点。语体，人们在各种社会活动领域，针对不同对象，不同环境，使用语言进行交际时所形成的习惯用语、常用句式、结构体式等一系列运用语言的特点。从词汇分类来看，语体分为口头语体和书面语体两大类。

句子按语气功能可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四类。祈使句的作用要求对方做或不做某事的句子（降调）。因为祈使句是口语性比较强的句型，所以“点”可以自由地进入祈使句，“些”进入祈使句时则受到很多限制。我们着重通过祈使句的构成来探讨一下关于“点”的口语语体。例如，

（1）多吃一点儿！②（2）快点儿走！（3）吃快一点儿！

（4）关着点儿门！（5）弯着点儿腰！（6）学着点儿！

（1）（2）（3）中的“点儿”可以换成“些”，意思不变。（4）（5）（6）中，动态助词“着”用在动词后，很多程度上增强了句子的口语性，与“些”的语体色彩不相搭。周元琳在《“（一）点儿”的语法功能和语用特征》中得出了这样的结论：能进入“V着点儿！”句式的动词绝大部分是单音节词。③这是因为，单音节动词和双音节动词，在语法特征和语义色彩上都有诸多不同之处，单音节动词多用于口语，双音节动词一般意义相对抽象，常用于书面。④如：

A B

*练习着点儿！ 练着点儿！

*思考着点儿！ 想着点儿！

*接触着点儿！ 挨着点儿！

能带动态助词“着”的动词，用于命令、提醒、请求时，后面可以带“点”“一点”。⑤例如：⑥

（55）过马路时，你可看着点儿！

（56）[黑三]：是，潘四爷，您别生这么大的气，我们得罪的地方您可得多担待着点。（曹禺《日出》）

（57）[翠喜]：八爷，混事由的，都不易，得原谅着点，就原谅着点。（同上）

（58）[小顺子]：可不是，孩子小，小孩子脾气，二位多……多包涵着点儿。（同上）

（59）[顾八奶奶]：……我觉得一个女人尽管维新，这“三从四德”的意思也应该讲究着点。（同上）

（61）那件事您可想着点儿！

总之，“V着点儿！”句式的语用环境对常用于口语的单音节动词和少部分口语的双音节动词使用时，多表示命令、提醒、请求。

2.2“点”和“些”具有完句功能

陈月华（1987）在《浅析“V着点儿O”句式》中，指出“V着点儿O”句式中的“点儿”有两种用法，一是“点儿”失去了作量词的意义，虚化为语气词，表示出带有提醒意味的祈使语气的句式。二是“点儿”已不表实在的意义，只是在句子中承担着完句的功能。

“（一）点儿”用在动词和形容词后所具有的完句作用，以下面五种类型为例进行简单分析说明。

（1）动词＋“着”＋“（一）点儿”如：跑着点儿！体谅着点儿！弯着点儿！

（2）形容词＋“着”＋“（一）点儿”如：稳重着点儿！勤快着点儿！

（3）形容词＋“（一）点儿”如：谦虚一点儿！灵活一点儿！高兴一点儿！

（4）“给我+形容词”＋“（一）点儿”如：给我安静点儿！给我干脆点儿！给我冷静点儿！

（5）“放+形容词”＋“（一）点儿”如：放明白（一）点儿！放松（一）点儿！放慢（一）点儿！

上面例句中的“（一）点儿”与表示程度低的“（一）点儿”既有联系又有区别。区别是“（一）点儿”不表实在的意义；联系是由表程度低的“（一）点儿”进一步虚化的结果。如果在这些祈使句的动词前可以加上“稍微”“略微”等表示程度轻的副词，“（一）点”表示程度低的量可能会更凸显一点。还表明上述不定量词能够成句子是因为他们具有的完句功能。

2.3“点”和“些”的语气功能

2.3.1在肯定句中“点”、“些”的使用

“（一）点/些”用于肯定句时，起着弱化语气的作用，使句子表达得更委婉、柔和。例如：

（1）原句：现在已经六十六年了，那还能记着点儿就算不错啦。→现在已经六十六年了，那还能记着，就算不错啦。

（2）原句：对外外事方面儿可能比这些人稍强一点儿，我就在这当中，我父亲在家卖呢，我就给他去买货。→对外外事方面儿可能比这些人强，我就在这当中，我父亲在家卖呢，我就给他去买货。

（3）原句：经过近两年的“北漂”生活，我变得成熟了一些，也沧桑了许多。→经过近两年的“北漂”生活，我变得成熟了，也沧桑了许多。

通过对两组句子的对比归纳出其语用特点为：节奏舒缓，语气柔和，态度谦逊且温和，表义委婉且柔美，读起来朗朗上口。在肯定句式中，“（一）点儿”用于自我表白、评价，显得谦逊、含蓄，用于对他人的贬抑、批评，显得温和、宽容；用于抒写自己的情感，显得克制、忍让；用于对他人的命令、要求等，则显得语气和缓、表意委婉。⑦“（一）点/些”之所以有这些语用特点，这大概可以从以下两个方面得到解释：“（一）点儿”表示少量，表示程度轻。少，因而不显眼；程度轻，因而不致过分触犯他人。尤其是在祈使句中，让听话人少量、轻度地做某件事，便显出说话人的谦逊、随和、通情达理，从而也让听话人产生难度不大、易于接受的感觉。另一方面，汉人传统的伦理道德中所推崇的谦和、克己、忍让、宽容等处世原则。⑧

2.3.2在双重否定、否定句中“点”、“些”的不同使用倾向

在表示否定时，一般情况下使用“一点儿”，而不使用“一些”。

A、“一些”一般多用于双重否定的句子结构，表达的语气比较委婉、缓和。如：（1）没有一些社会关系就不好办事的。（2）不懂一些专业知识是不行的。

与“一点”相比结合语境“一些”的语用功能为说话人在表达肯定的态度或者观点时，避免了语气生硬；也消除了暗含着说话人主观臆断之意。另外，“一些”多用于名词之前。用在名词之前时为名词计量，倾向于客观性的叙述。

B、“一点（儿）”在否定句中，“一点”起着强化语气的作用。“点”前面的数词“一”是搭配使用的，“一点”用来强调某种动作行为或性质状态根本不存在，如前三句；也可以强调某种事物极少，如后两句。

（1）我一点都不激动，一点都不震惊，相反，我现在很冷静，很理智，我还从来没这么理智过呢。（王朔《痴人》）

（2）这时，一阵微风贴着地表吹来，我在一刹那间借着风力盘旋而上了，一点没惊动任何人。（同上）

（3）这阵儿都有保证了，原先过去哪有保证，一点儿保证都没有。

（4）报到不能苛求，不能要求每一事实、每一细节都那么准确，不允许有一点儿误差。

（5）可我对士兵很亲切，一点架子没有，经常拍拍他们肩，握握他们手，好多老兵我都能叫出他们名字来呢。（王朔《你不是一个俗人》）

“一点”强调动作行为或性质状态不存在时，位置放置于被否定的动词或形容词前面，即形成“一点（儿）不A”或“一点（儿）不V”的固定格式，如例句（1）、（2）、（3）。“一点（儿）”在表示事物极少时，位置可以放在名词的前面作定语，表示给名词计量，如例句（4）（5）。

我们认为上述例句（3）（4）（5）暗含着说话人有范围限定性的极端列举的意思。语气表达上有完全否定的意思，显得语气比较强硬，倾向于主观性。

3小结

不定量词“点”和“些”的语用功能可以通过语体色彩、完句功能和语气功能三个方面来表现：首先，“点”多倾向于口语语体，而“些”多倾向于书面语体；其次，“点”具有完句功能，而“些”的完句功能比较微弱，由于“些”没有“点儿”的口语性强，可能“些”虚化程度不高；最后，从语气功能方面，“点儿”和“些”在用于肯定句时，都具有弱化语气的作用。此外，“些”用于双重否定句时，有消除说话人主观臆断之意的功能；而“点儿”用于否定句时也具有强化语气的功能。总而言之，“（一）点/些”的这些语用功能有助于谈话人有效地完成交际表达以及情感传递，甚至在跨文化交际方面中，也能充分地表现出中国人的言谈优雅，即：以人为本，“礼”之重。

（下转第119页）（上接第115页）

注释

①本文中的“点”“点儿”“（一）点儿”不区分使用。

②文中未标明引文出处的均出自于语料库北京大学中国语言学研究中心http：//ccl.pku.edu.cn：8080/ccl_corpus/

③④周元琳.祈使句式“V着点儿！”对动词的句法、语义和语用选择[J].安徽师大学报，1998（5）：352.

⑤杨从洁.不定量词“点”以及“一点”、“有点”的用法[J].语言教学与研究，1988（3）：66.

⑥杨从洁.不定量词“点”以及“一点”、“有点”的用法[J].语言教学与研究，1988（3）：66，67.

⑦⑧周元琳.“（一）点儿”的语法功能和语用特征[J].安庆师范学院学报，1999（5）：98.

参考文献

[1]陈月华.浅析“V着点O”句式[J].求是学刊，1987（4）.

[2]刘月华等.实用现代汉语语法[M].北京：商务印书馆，2001.

[3]李丽群.不定量词“点”和“些”的对比研究[D].广西师范大学，2005.

[4]宋孝才.不定量词“点儿”与“些”比较[J].语言教学与研究，1983（2）.

[5]孙珏岷.和不定量词“些”、“点”相关的问题研究[D].上海师范大学对外汉语学院，2004.

[6]朱德熙.语法讲义[M].北京：商务印书馆，1982.

[7]杜道流.量词“点儿”和“些”的认知特征[J].淮北煤炭师范学院学报，2008（1）.