论大学生校园网络道德

张亚娟

摘 要 当前高校校园网络的日益普及，对高校师生的学习方式、生活方式、交往方式产生了巨大的冲击，它以神奇的力量改变着师生尤其是高校学生的理想信念、道德素养、情感认知。加强大学生网络道德建设成为高校思想政治教育的重要组成部分。本文分析了校园网络发展的原因和特点，并提出当前校园网络道德出现的问题，最后提出校园网络道德建设的对策。

关键词 校园网络 大学生 道德

中图分类号：G651 文献标识码：A

Talking about Campus Network Ethics of College Students

ZHANG Yajua

(Anyang Normal University, Anyang, He'nan 455000)

Abstract Currently, campus network is growing popular in college, it has had a huge impact to teachers and students' learning styles, lifestyle, way of communication, its magic power changes teachers and students, especially college students' ideals and beliefs, moral literacy, emotional awareness. Strengthen the network and moral construction of college students has become an important part of the ideological and political education. This paper analyzes the causes and characteristics of the campus network development, and put forward the current campus network ethics problems, and concludes with the moral construction of the campus network response.

Key words campus network; college students; moral

1 校园网络迅速发展的原因和特点

校园网络迅速发展主要有以下几点原因：首先是网络的普遍性。在网络时代，学生顺应时代的发展潮流，通过网络和外界交流。其次是快捷性。网络使学生足不出户就可以在第一时间得知天下的新闻。再次是时尚性。校园网站里有迎合学生的需要的影视、音乐、动漫等。最后，由于校园这个独特的环境，远离社会上的某些阴暗面，所以校园网络有独有的原创风味。

校园网络不同于其他的网络，在实现其应有的功能之外，还有自身独特的特点。校园网络也是物质文化、精神文化、行为文化和制度文化的统一。但是在校园网络的网页色彩、网页结构与链接方式、网页文字等物质文化上体现了校园的文化价值取向和精神气质。在网络的内容上，校园网络资源尽可能的涵盖学生的生活、学习、娱乐、交往、咨询和建议等，同时也是作为学校管理和服务的手段服务于高校校园。

2 当前校园网络出现的问题

网络是一把双刃剑。网络的快捷性、高时效性、开放性，强化了分权和平等的观念，提供了人们认识现实的另一种方式，使人类认识和实践的范围得到前所未有的开拓，促进了大众文化和世界文化的交流和沟通。但是网络的虚拟化危机、信息安全性危机、多元化危机必然给人类带来灾难。

（1）虚拟化危机。网络的虚拟性符合大学生对于独立的追求，满足了他们对于自由、理想空间的向往，但是网络的这个优势又造成了很多人们口诛笔伐的危害。首先，使得大学生与社会的交往减少，终日与电脑打交道，这增加了与外界的隔离感，导致人与人关系的疏远，容易使人产生紧张、孤僻、冷漠等心理。其次，虚拟环境中的网络游戏使人的体验不断达到兴奋，因此会一味的沉溺于中，不能自拔，而且拒绝社会性的接触与体验。再次，过度沉溺于虚拟环境，混淆虚拟和现实的区别，会使大学生失去正常人的判断能力和价值观念。还有，由于网络信息的多元化，让大学生迷失在信息真实性的辨别中，比如在网上聊天中，我们无法判定对方的身份、性别。虚拟网络中人的社会身份的消失，使人失去了现实道德的约束，从而使网络上的暴力、色情、虚假等不好的影响横流。

（2）信息安全危机。当我们赞叹网络信息的庞大和丰富时，当我们享受网络共享资源时，由于网络的开放性，使得个人信息的安全受到了威胁。网络黑客的出现，会将大量个人信息不加选择的被复制和传播。

（3）多元化危机。在网络中，多元文化得到平等对待，这使得大学生有可能受到错误思想观念诱导，失去主流文化和主流价值观念的导向，社会价值观念动摇，从而在社会中迷失自我。

此外，大学生是社会的一个特殊群体，是网络技术的主体力量和生力军。根据2011年2月中国互联网络信息中心发布的《第27次中国互联网络发展状况统计报告》，截至2010年12月31日，中国网民规模达到4. 57亿人，普及率达到34. 3%。从年龄层次看，10~29岁网民占到了57. 1%，从职业结构看，大学生在网民中占有相当大的比重。网络越来越成为大学生获取知识和信息的重要渠道。大学生接受新技术的能力强、速度快、网络技术水平高，但是由于缺乏网络化生存的道德基础，自主判断能力低下和自我道德约束意识淡薄，所以容易对网上不良信息鉴别力不高，网络道德认知不高，剽窃他人成果、网上言行放纵、浏览色情网站、崇拜“黑客”文化、弄虚作假等等。加强大学生网络道德建设成为高校思想政治教育的重要组成部分。

3 加强大学生网络道德的对策

（1）开设课程，普及教育。自1986年4月开始，我国相继制定并颁布了《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》、《互联网安全条例》、《计算机信息网络国际互联网安全保护管理办法》、《计算机系统安全规范》、《计算机病毒控制规定》、《中华人民共和国电信条例》、《互联网信息服务管理办法》等一系列规定和法规。我们应通过灵活多样的教育方式大力宣传普及、学习推广这些法律法规和政策，让大学生熟悉我国的法律，提高法制意识，真正在现实和网络中把法律作为自己的行为准则，遵纪守法。随着计算机应用范围的不断扩大，它也带来了许多伦理问题，所以我们还需要开设信息伦理学或网络伦理学，对计算机引发的伦理问题进行研究。此外，还要对《思想道德修养》进行充实和完善，增加网络道德教育，增加网络安全，网络知识产权等内容，全面系统的对大学生进行网络道德教育，更好的解决大学生网络道德缺失问题。

（2）内外因共同作用。首先，大学生应该主动加强道德学习，养成良好的道德修养。大学生都已经成年，受教育多年，完全有自我修养的能力。此外，还要有道德责任感和自律。严格要求自己，严格遵守网络道德，充分发挥良心的道德卫士的作用。其次，高校教育工作者要紧跟时代发展，主动研究新情况、新内容、新方式，主动向大学生传授道德知识。

（3）增加道德教育途径。改变以往以讲授为主的道德教育方式，增加讨论交流、音像视听、角色扮演、读后感和观后感写作等方式，让学生主动体验和感受，使道德教育生动和贴近。其次，使网络道德教育渗透到各门学科，让学生在学习各门具体科学的同时，潜移默化的接受网络道德教育。再次，以班级、年级、学生会等单位，开展多种形式的社会实践活动。通过电子邮件、QQ聊天、电影等这些大学生容易接受的方式，增加对他们的道德感染。

（4）完善网络道德教育过程。加强大学生网络道德的过程可以分为几个阶段：一是提高大学生网络道德认识；二是陶冶大学生网络道德情感；三是锻炼道德意志；四是确立网络道德信念；五是形成道德习惯。

（5）创建健康良好的校园网站。我们要加强校园网的建设与管理，广泛开展网络主题活动，在校园网上开设有益的主题论坛，引导大学生在网络中吸取社会主义先进文化的营养，提高他们欣赏民族优秀文化的能力和文化品味，建立真正意义上的校园网，把网络真正变为学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的空间。首先，要加强网络监管，可以在电脑上装上过滤软件，阻止打开那些不适合大学生浏览的网站和网页。其次，建立学校网站。再次，鼓励学生建立班级网站和个人网页。还有要合理使用BBS功能。

改革高校的网络道德教育是时代发展的需要，要结合大学生的思想发展实际和网络的特征，改变灌输式的传统教育方法，与时惧进，在实践中不断探索，增加网络道德教育的人文关怀和科技含量，让正确的网络道德在大学生中树立和发扬光大。

参考文献

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