浅谈语文自学能力的培养

魏春华

人们常说，知识有三层楼，最高一层是专业知识，第二层是一般文化科学知识，最低一层就是语文。这个比喻形象的说明了语文这个基础工具在人们的日常生活、工作、学习中的重要性。因此，培养学生一定的语文自学能力是非常必要的。

国内外教育家都赞同这样一句格言：“学习就是如何学习。”语文教学要改变传统的“老师讲，学生听”的教学模式，有效地提高课堂教学效率，教学中就必须“逐步让学生自己去学”（叶圣陶），变课堂为真正的练兵场，以自学方法为主去组织教学，从而达到培养语文学习习惯、提高语文自学能力的目的。

一、激发兴趣是基础

教师要想激发学生的学习兴趣，首先要发挥示范作用。试想，一个知识渊博、谈吐不凡的语文老师，有引人人胜的导人，引经据典的讲述，再加上富有情趣的语文教学活动，哪个学生会不对学习语文兴趣盎然呢？例如，阅读教学课上精选一些古今中外的名家名篇精彩片段，师生共同赏读，摩其形，韵其味，悟其妙，接受优秀文学作品的熏陶；也可播放一些名篇辅读的录音带，让学生欣赏电视中声情并茂的解说词，感受艺术短片的魅力；还可以引导学生观看《今日说法》《焦点访谈》等热门电视节目，并动脑分析评点身边人、身边事，对教材中课文的实际教学，也可调动多种教学手段，加深对文章内容的理解，拓展学习空间。在教学法国文学大师雨果《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》一文时。先布置学生到书店、图书馆、网上查阅相关资料，如雨果的生平、火烧圆明园的史料等；课堂上结合本单元“战争”主题，注意体会作家的立场和态度；课后再播放录像带《火烧圆明园》，使学生的爱国情感推至高潮；最后动手写《圆明园，我为你哭泣》的读后感，学生又因侵略者义愤填膺，把情绪都尽情宣泄在习作中。这样，学生不再觉得学习语文枯燥无味了，反而会把语文课当作是增强语感、陶冶性情、完善自我的趣味课堂。

二、重视阅读是关键

自学方法是打开知识宝库的钥匙。“善学者，事半功倍；不善学者，事倍功半。”为了提高学生自学中探索知识的效率，应指导学生了解阅读的规律，新课标对各个年级的阅读提出了不同要求，应指导学生辨清文章的体裁，把握各单元主题，再采取相应的阅读方法，以求准确高效地读懂全文，悟其主旨，得其方法。同时，还应提醒学生注意把读和写结合起来，即在阅读时口、手、眼、脑并用，这有助于提高阅读效率，从而提高语文自学能力。常见的读书方法有：

摘录法：阅读中摘记精彩的词语、句子。

提要法：片断及可供思考的材料，有参考价值的资料。这是用卡片形式摘记知识精华、提要读书内容的阅读方法，要求一项内容一张卡片，记不下可续写，要标明内容出处，卡片可在同学之间交流，以期共同提高。

圈点法：以圈点作记号，便于记下读书时产生的感想及要发表的评论。

批注法：在正文旁边或眉脚作扼要的提示、注释、批语，这是加深对文章内容的理解、提高欣赏能力的有效方法。

比较法：通过求同比较，归纳出共同的规律；通过求异比较，总结出各自的特点。

一年多来，我利用每周一节阅读课安排学生到阅览室阅读搜集资料，并归类整理，作分类笔记或制成小卡片，如名言警句、美文赏读、摘要撷英、艺海拾贝、奇闻轶事等，然后周末进行一次笔记、卡片交流，每月搞一次阅读汇报展示，师生在阅读中受益匪浅。另外，我坚持让学生周末回家作电视新闻记录；到校后，在小组内或班上交流本周新闻，撰写小评论，跟踪报道学校、班级新闻，创办“新闻一角”……形式多样的阅读写作活动大大提高了学生的综合素质，学生在作笔记、训练注意力、增加见闻、积累写作素材、口头或书面表达等方面的能力均有明显提高。

三、开展活动见成效

中学生正处于好奇好动的年龄段，课堂上40分钟难以度过，但是在有趣的活动中却感觉一晃而过。因此，让学生在语文学习活动中吸取知识营养、培养学习能力是很有必要的。例如，在阅读教学中，可以布置学生把每期和假期阅读的名著内容编成卡片，然后举行一次卡片展示，既可锻炼写作能力，又可以开拓视野，还能提高学生的阅读欣赏水平，思维能力和口头表达能力，让学生在活动中受益，让他们自已教会自己，表现自己，提高自己。

“教师为主导，学生为主体”，这是目前公认的新的教与学的关系。学生能否在课堂上取得主动地位，关键在教师“导”的艺术。古人讲读书有三到：“心到、眼到、口到”，三到者之中，心到最急。教师指导学生活动不外乎动脑、动手、动口，而三者之中以动脑为首。动脑，是学生运用内部语言进行积极思维的过程，而动口动手，不过是这种思维结果的外化。好的老师，不仅研究知识规律，也研究人们的思维规律，还应积极指导学生参与得出结论的全过程，而不是直接提供现在的结论。我在教学古文《大道之行也》时，待学生扫除文言词汇障碍后，开展分组朗读竞赛，再推选同学上台作情景表演，在优美柔和的背景音乐中，比较认识“大同”社会的基本特征，并与陶渊明笔下的“世外桃源”比较，进一步领会儒家思想的精髓。

当然，培养一种能力非一朝一夕之功，需发扬滴水穿石的精神，作持之以恒的努力，方可显现成效。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我深深懂得“成功的大门是虚掩着的”，辛勤的耕耘、不懈的追求是叩开那扇大门的金钥匙。

（责任编辑 若 曦）