郭苹 钱文
【摘要】本研究采用修订后的斯滕伯格的《教师教学风格评价量表》(TSTI),对216名幼儿园教师进行了问卷调查,以考察幼儿园教师教学风格的类型倾向性。结果表明,在水平维度上,整体型教学风格占优势;在倾向维度上,激进型教学风格占优势;在功能维度上,立法型和司法型教学风格占优势。
【关键词】幼儿园教师;教学风格;类型;倾向性
【中图分类号】G615 【文献标识码】A 【文章编号】1004-4604(2012)04-0020-04
幼儿教育·教育科学版2012年4期
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