魏书生的故事

学魏书生的故事之三十四：“八有”实验

无论是魏书生当班主任的时候，还是当校长之后，都积极提倡不断完善班级的公用备品。经过8年的探索实验，最后确定为每个班级要做到“八有”：

教室里要有花盆，有鱼缸，窗户上还要有窗帘，教室前面要有脸盆、毛巾、香皂等洗手用具，还要有暖壶、茶杯等饮水用具，有推子、剪子等理发用具，有纸篓，有痰盂。学校统一要求，每个班级的饮水杯不能是搪瓷杯或塑料杯，那些杯子太结实，不容易打碎，必须准备玻璃杯，作用同鱼缸一样，有利于约束同学们的鲁莽行动。

“八有”备品有点像居家过日子的用品，教室里有了这些，显得好看，显得不那么空旷，用起来也方便。

“八有”备品花钱不多，学校可以发。但魏书生觉得，培养学生的集体主义精神，最有效的办法，便是吸引他为集体出力，为集体流汗，为集体贡献出一些个人的东西，为集体倾注心血。因此，为了强化学生的集体观念，使学生逐步树立把班级当做家的观念，“八有”备品还是要求各个班自己准备。

“八有”备品可以鼓励学生献，献花、献鱼、献盆、献壶……为班级献一盆花，献两条鱼，对当前的独生子女来说，根本不算什么经济损失。这样，将个人的东西献给集体，他会更爱集体。献完之后，他们得到的精神上的满足远比失去的一点钱财要多。当然，献也可以说是借，毕业了再拿回去。

“八有”备品也可以由班集体收费来买。低档的，每位同学交一元多钱就可以了；买好一些的，每人交两三元钱，就可以了。

“八有”备品归集体所有，都有具体保管人：管花的叫花长，负责养鱼的叫鱼长，别的具体承包人就不叫长了。负责窗帘的同学，窗帘脏了便由他去洗。负责洗手用具的同学，要把脸盆刷好，毛巾洗干净。张海英同学负责饮水用具，她把暖壶、玻璃茶杯擦得晶明透亮。

也许有人会问，像痰盂那样的备品也有人愿意承包吗？

魏校长说，只要同学们磨炼自己的欲望被点燃起来之后，便会产生以吃苦为荣，以克服困难为乐的愿望，于是许多同学争抢承包痰盂。这时便可以从中确定一位学习好，且有毅力、心地坦诚的同学，让他一包到底，干得出色。在这个过程中，他自己受到磨炼，不怕脏，不怕苦，比以前更优秀。他承包的成功，也使同学们认识到：一个人为集体，为别人多吃苦，不仅有利于他人，而且有利于自己的成熟与进步。

从对一届又一届学生的观察中，魏校长认识到，那些热爱集体，关心班级，对班级有深厚感情的学生，都是平时乐于为班级奉献，乐于为班级做事的学生。个别感情冷漠，薄情寡义，被同学称为“冷血动物”的学生，肯定是遇到为集体奉献的机会就想办法逃避的学生。培养学生奉献精神的有效办法，就是千方百计吸引他为集体尽责任，为集体多奉献。“八有”备品有利于增强同学们的集体观念，有利于增强班集体的吸引力。