论以网络为载体的大学生思想政治教育

黄 河

[内容摘要]以网络为载体实施大学生思想政治教育是时代的趋势。本文以其内涵作为切入点，论述以网络为载体实施大学生思想政治教育的必然性及优势。

[关键词]大学生；思想政治教育；网络

一、实施以网络为载体的大学生思想政治教育的必要性

1.是网络信息技术飞速发展的必然产物。网络信息技术日新月异的发展，使得多媒体技术在教学中得到广泛应用。通过网络，大学生可获取到更多的学习资料。因此，实施以网络为载体的大学生思想政治教育自然而然地被高校推到了最前沿，且极具紧迫性。

⒉防止大学生的身心受到不良网络信息的危害。据调查，大学生网民在全国网民人数中占据很大的比例，然而，部分大学生上网的目的不是为了获取信息资源，而是去聊天和玩网络游戏，更有甚者浏览一些不良网站。大学生对网络缺乏自制力，有时对网络产生过分迷恋，甚至染上“网瘾”，从而出现诸如焦虑、抑郁、冷漠、情绪变化大、烦躁不安等现象，严重地影响他们正常的学习生活，身心健康受到有很大的危害。因此，有必要利用网络对大学生进行思想政治教育，端正他们对网络的态度。

二、实施以网络为载体的大学生思想政治教育是科学发展观的要求

1.创新以网络为载体的大学生思想政治教育的新手段。创新体现的是先进文化的本质特征，而先进文化必定是创新文化，它要通过创新来不断增强自身的吸引力和感召力。因此，文化如果缺乏创新的特质，不能不断地提出新思想、新理论，引领新思潮，推动新发展，是不会有生命力的。以网络为载体实施大学生思想政治教育，靠的是大学生自觉上网浏览网页，靠网页不断创新的内容来丰富自己，从而达到教育目的。

⒉统筹兼顾，推动以网络为载体的大学生思想政治教育。开展以网络为载体的大学生思想政治教育工作，不是某一个部门能独立完成的，涉及到的部门很多，而且需要部门间通力合作。因此，要统筹兼顾，优化、整合资源，做到分工明确、管理规范、责任落实，形成齐抓共管的局面。只有做到这些，以网络为载体的大学生思想政治教育工作才能真正有效地得以推动。

3.以人为本，提高以网络为载体的大学生思想政治教育工作的实效性。以网络为载体实施大学生思想政治教育工作的本质是政治工作，提高大学生的思想政治素质是这项政治工作的最终落脚点。高校的思政网如果不能引起大学生的关注，即使内容再丰富、再正确，思想政治教育工作也不会有实效性。因此，以网络为载体的大学生思想政治教育工作必须以人为本。

4.可持续发展，保持以网络为载体的大学生思想政治教育工作发展的可持续性。“意见”中对新时期加强和改进大学生思想政治教育工作提出了更加明确的要求，就是要在增强时代感、针对性、时效性、主动性上下功夫，就是要运用科学发展观充分发挥网络作为大学生思想政治教育工作新渠道、新手段的作用，不断增强高校以网络为载体的大学生思想政治教育的针对性、实效性和可持续性。

三、促进以网络为载体的大学生思想政治教育发展的新途径

1.提升以网络为载体的大学生思想政治教育的创新性。（1）创新教育内容。把“两课”教学和以网络为载体的大学生思想政治教育结合起来，用向上的、健康有意义的思想内容去教化学生，引导学生获取网上正面的信息，促进学生健康发展。行之有效的方法是将教育内容以多媒体课件的形式挂在校园网，不断更新内容，供学生连续浏览。（2）创新教育形式。教育形式的创新，必须具体问题具体研究。例如，迷恋网络游戏问题在大学生中是个普遍的问题，而分析大学生迷恋网络游戏的原因，是学校要做的第一步。由此，学校可以在网站设立知识竞赛专栏，并开设嘉宾有约、专家在线等栏目，让学生通过网络与嘉宾、专家展开互动交流。这样，思想政治教育内容融入交流互动中，从而达到思想政治教育的目的。（3）创新教育方法。思想政治工作一直以来是我党的政治优势和优良传统。进入新时代，形势发生了新变化，因此，高校要以积极的态度去探索思想政治教育的新方法，利用好网络技术，采用时下学生爱玩的QQ、BBS、BLOG等快捷、方便、实用的网络交流方式。思想政治教育工作者在新形势下既然选择利用网络与学生打交道，就是不能走老路，要牢牢抓住学生的兴趣，守住以网络为载体实施大学生思想政治教育这块阵地。

2.统筹兼顾整合教育资源。以网络为载体的思想政治教育工作是一项系统工程，由某一部门单打独斗是不可能完成的，需要思想政治理论教育部门、学生工作部门、心理咨询部门、大学生业余党校等若干个不同的部门来完成。因此，思想政治教育领域要想得到真正的拓展，有效合理地整合高校教育资源势在必行，要把相关各部门的优势充分挖掘并发挥出来，形成合力，才能取得最佳效果。

3.以网络为载体的大学生思想政治教育要做到以人为本。（1）正确认识和把握大学生的思想状况。由先天因素、后天影响及各自努力等因素而导致的品德和才能的差异是客观存在的。思想政治教育工作者要正确认识和把握大学生的思想状况，不能脱离大学生思想的实际情况。首先，深入大学生的网络生活，积极了解大学生的思想状况，科学制定思想教育目标；其次，跟据大学生的实际思想状况，同时综合考虑其生活的网络环境、时间等其它因素，正确选择思想教育的内容和方式方法。（2）提高大学生的自我教育能力。首先，高校思想政治教育工作者可将教育意图寓于大学生的网络生活之中，真正做到尊重大学生、理解大学生、关心大学生，形成师生间相互友好信任的关系，学生才能理解老师的良好用心，才能够动员和激励他们将教育内容转化为自我要求，从而实现由教育向自我教育的转化；其次，依托大学生论坛、博客等网络交流形式，将学生个体的自我教育扩大为群体的互帮互助，形成一股巨大而持久的教育力量。

4.提升以网络为载体的大学生思想政治教育的可持续性。（1）认清形势并建立以网络为载体的大学生思想政治教育阵地。高校要从增强以网络为载体的大学生思想政治教育的有效性出发，结合学校建设数字化校园的实际情况，建立适合自己的思想政治教育体系，紧跟当前国内外政治经济形势，把握大学生的思想特点，对大学生的学习、生活、工作、社交、娱乐以及生理心理健康发展等方面给予正面的教育、引导和帮助，从而使大学生在网络中受到良好的思想道德素质教育和科学文化素质教育。（2）建立并夯实以网络为载体的大学生思想政治教育队伍。在新形势的要求下，高校要通过网络知识和技术的培训，建立并夯实一支业务能力精干、思想政治素质过硬的思想政治教育队伍。这是开展以网络为载体的大学生思想政治教育的基础，是增强大学生思想政治教育有效性的根本保证。队伍的所有成员都要具备深厚的马列主义理论水平、高尚的职业道德、强烈的社会责任感、敏锐的信息意识、较强的信息处理能力以及高尚的信息道德品质。（3）建立以网络为载体的大学生思想政治教育管理长效工作机制。首先，要想思想政治教育具有实效性，必须创造良好的硬件保障条件，加大网络基础设施建设和投入的力度，建设运行顺畅的数字化校园。其次，拓展以网络为载体的大学生思想政治教育功能，通过BBS、E-Mail、QQ、BLOG等形式，及时有效地开展大学生思想政治教育活动。再次，大学生的网络道德教育不能放松，使他们具备自觉的网络责任意识，养成优良的网络道德，从而具有自觉抵制不良信息侵袭的能力。

参考文献：

[1]郭利、林杰钦.网络环境下大学生思想政治教育工作的新思考[J].昌吉学院学报, 2008(6).

[2]胡锦涛同志在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上发表的重要讲话[N].人民日报, 2005-01-19.

[3]刘献君.迎难而上,推进思想政治教育进网络[J].中国高等教育, 2008,(3-4):34-35.

（责任编辑付淑霞）