体育挂图的制作与运用

彭英 贾东平 刘欢

手工绘制体育挂图，耗时耗力，而购买体育挂图价格不菲、时效性差且内容受限制。笔者通过计算机Photoshop图像编辑软件配合数码照相的方法自制体育挂图，具有内容丰富、选择灵活、针对性强、制作快捷、便于保存等优点，兼有纸质挂图与电子挂图的作用。

一、体育挂图的制作

1．确定挂图的内容

根据教学需要，依据教材的重点与难点，设计体育教学中需要的教学挂图。

2．获取素材图片

可以通过数码相机对体育运动模特照相（不小于800像素）或者上网搜索、下载，获取所需素材图片，为使制作出来的图片清晰，提高挂图质量，要求获取分辨率高的素材图片。

3．制作挂图

将获得的素材图片通过图片专业处理软件photoshop cs5中文版处理，放大、打印图片、后期装裱、完成挂图制作。下面以制作单手肩上投篮挂图为例：

(1）启动photoshop cs5，新建一个文件，要求分辨率高，一般都设置为300左右，这样打印出来的图片比较清晰。长度和宽度自己按要求定。笔者在这里用的是高=400，宽=780，分辨率=300，选用cmyk模式。（如图1）

（2）文件建好以后，打開自己想要做挂图的素材文件，然后用移动工具拖动到新建的文件中。如果素材图片太小的话就把它适当地放大。（如图2）

（3）也可以一个动作一个动作的做，把每个动作的人用抠图工具抠出来，然后再用移动工具移动到新建的文件中。（如图3，图4）

（4）对素材的尺寸和色彩进行处理，并配上相应的动作名称、要领或者口诀。（如图5）

（5）至此，挂图已经基本上完成了，最后保存文件，格式保存为jpg或者psd。把保存的文件复制到优盘中，然后拿到打印店去放大、打印、装裱，完成挂图制作。

二、体育挂图的运用

1．编写教案时

由于制作的体育挂图是电子版，便于插入电子版教案中，能够使教案更加生动直观，图文并茂，而且兼有可演示、可讲解、易保存等多种优点。

2．教学新动作时

此阶段运用挂图教学是直观教学的有效形式，是教师示范的重要补充。运用挂图进行讲解教学，使学生清楚地看到动作的全过程，使直观与思维紧密结合，引导学生积极思维，建立完整的动作概念。如：蛙泳的腿部动作教学，如在陆地上则示范不足，水下示范技术环节也难看清，如配合挂图再讲解、示范，学生对蛙泳腿的收、翻、蹬、夹各个环节和相互关系则看得一清二楚，有助于提高教学效果，学生头脑中形成的动作表象就愈加清晰、准确、稳定。

3．纠正错误时

学生的练习过程即是不断修正错误、改进与提高动作的过程，此阶段采用挂图这种直观教学形式进行技术动作比较，并进行诱导性练习，可以帮助学生尽快领悟正确的动作要领，逐步消除错误动作的干扰，掌握正确的技术动作。如跳箱教学，学生们难以体会推手顶肩所形成的第二腾空，原因多是低头、身体前倾所致，学生自己感觉不到，教师也难以讲解清楚，此时使用正、误对照挂图，再加以有针对性的说明，则有利于学生改进错误动作。

4．突破难点时

难点，是指学生学习某个技术动作时感到难以理解和掌握的技术环节，难点不突破，往往影响练习的质量与教学进程。使用体育挂图把难点内容直观地分离出来，能使学生比较准确地了解难在哪里，有针对地按照准确的技术动作练习，以达到攻克难点的作用。如在学习铅球的最后用力时，学生往往难以理解由脚蹬地发力、身体成反弓，最后挺胸出手的用力顺序，通过分解图的观察，可以帮助学生理解和掌握动作要点，从而启发学生思维，建立正确的肌肉感觉，并最终突破难点。

5．巩固技术时

巩固技术的过程也就是技术动作定型过程，此阶段运用挂图教学，使学生按挂图的要点与要求进一步提高对动作内涵的理解，精益求精，反复地进行身体练习和想象练习，可以使运动条件反射系统不断地建立与巩固，为身体练习和想象练习提供参照标准与模型。例如：原地单手肩上投篮是篮球技术中最重要、最难的技术，可以通过与挂图的技术动作反复比较、体会，按照挂图的标准技术进行想象练习，以达到巩固和动作定型，从而提高命中率。

6．其他运用挂图教学的时机

配合演示板使用体育挂图，演示板可以固定挂图，可以根据教学需要，充当黑板、成绩板、记事本、战术板的角色，这时借助在演示板上写字加以阐述，更利于学生理解掌握。由于天气原因改在室内进行的实践课，教师因年龄、受伤、生病等生理、身体原因不能进行示范教学时，可用挂图示范、同学示范，配合讲解，表达技术动作的过程，阐明动作要领，以利教学活动的顺利开展。