习题课“情境化”教学案例

周毅剑　罗钦红

1习题课“情景化”教学的意义

在中学物理教学中将习题教学情境化，让学生明白物理习题来自生活实际，突出了物理知识运用于真实情境的这一原则。“情境化”有利于提高学生从实际问题中建立物理模型的能力，也有利于学生建立学以致用的意识，以及关注社会、生活、技术的态度。更重要的是让学生的课堂学习延伸到生活实际这一更为广阔的空间，有利于发展学生的科学素养。这也是将“课标”的“三维目标”要求落实的主要举措。