创设有效教学情境 促进课堂高效教学

2012-04-29 00:44徐华兵
物理教学探讨 2012年7期
关键词:乐学重难点创设

徐华兵

教学情境是指借助各种直观手段创设与教学内容相应的有利于丰富学生感知、启迪学生探究、引导学生联想和想象、激发学生学习兴趣的为实现课堂教学目标服务的具体形象且富有情感性的教学环境和氛围。有效教学情境应该包含以下要求:为学生所熟悉、源于生活又高于生活、有利于教学重难点的突破。创设有效教学情境的目的是优化课堂教学设计.调动学生学习积极性、主动性,激发学生的求知欲,点燃学生的兴趣之火,使学生思维处于最佳兴奋状态,从而使教师的教学在学生想学、愿学、乐学的基础上展开。

猜你喜欢
乐学重难点创设
乐学电阻 明辨是非
创设情境 以说促写
创设情境 提高效率
“教、学、评”一体化视域下问题串创设的实践
种下求知乐学的种子
诵读100句,记考纲重难点词汇(二)
《乐学选集》阅读札记
『淋漓尽致』乐学机器人
化学平衡重难点知识突破
创设可操作得区域环境