人称叙述的选择与改造

内容摘要：为了扬长避短，作者在下笔写作前，常常要根据素材取舍和主题表达的需要，结合自身写作的习惯与特长，对人称叙述进行反复考量、慎重选择，有时还要作一番精心改造、巧妙设计，以便确立一个最佳的人称叙述方案。

关键词：人称 选择 改造 巧妙 最佳

记叙文在写人述事的过程中，由于作者叙述的立足点和视角不同，于是出现了不同的叙述人称：第一人称、第二人称、第三人称等。各种不同的人称叙述，均有各自的优势，但也有各自不同的局限性。

为了扬长避短，作者在下笔写作(特别是小说写作)前，常常要根据素材取舍和主题表达的需要，结合自身写作的习惯与特长，对人称叙述进行反复考量、慎重选择，有时还要作一番精心改造、巧妙设计，以便确立一个最佳的人称叙述方案。这种人称叙述的选择与改造，大致有下面三种情况：

一.把本来应该属于第三人称叙述的素材，直接采用第一人称叙述来写；或通过适当交代说明，化作第一人称叙述来写

鲁迅先生的小说《孔乙己》属于前者。《孔乙己》中第一人称“我”的身上并没有作者的影子，作者履历中根本就没有当过酒店小伙计的这段经历，但小说第二段开头写道：“我从十二岁起，便在镇口的咸亨酒店当伙计，掌柜说，样子太傻，怕侍候不了长衫主顾，就在外面做点事罢。”小说最后写道：“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。”法国作家莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》，则又属于后者了。小说首尾各有一段说明性文字，交代正文故事的缘起和“我”(约瑟夫·达佛朗司)的怜悯行为的由来。开头这样写道：“一个白胡子老头儿向我们乞讨小钱，我的同伴约瑟夫·达佛朗司竟给了他5法郎的一个银币，我觉得很奇怪，他于是对我说。”结尾又这样写：“以后您还会看见我有时候要拿一个5法郎的银币给要饭的，其缘故就在于此。”小说首尾之间的主体部分用第一人称叙述写了—个普通小市民家庭的日常生活，通过“我的父母——菲利普夫妇——对其亲兄弟于勒态度前后截然不同的变化，揭露了资本主义社会人与人之间金钱关系的本质。小说开头一段话中的“他”，是故事讲述者约瑟夫·达佛朗司，同是这个“他”，到了故事开讲时，一下子就成了“我”。这样作者于平淡自然中巧施神技，暗转立足点，借助第一人称的优势来写，大大增强了作品的真实感和可信度。这里还要接着交代一下的是：小说收入初中语文教材（人教版九年级上册）时，编者删去了它的首尾两部分，这更使本该属于第三人称的叙述，不留痕迹地变成了不折不扣的第一人称叙述。

二.把本该属于第一人称叙述的素材直接采用第三人称叙述来写

这种情况多见于自传性文体。如陶渊明的《五柳先生传》（人教版八年级下册）：“先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也！常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。”这是作者托言为五柳先生写的传记，实为自传。再如清人郑燮的《板桥自叙》，开头便以局外人身份自叙道：“板桥居士，姓郑氏，名燮，扬州兴化人。”又说：“板桥幼随其父学，无他师也。”显得很客观。再如当代著名诗人流沙河，在《这家伙——流沙河自白》中曾这样写道：“看这家伙(作者自我戏称)怎样写诗，实在有趣。他在一张废纸上面涂涂抹抹，一句句的慢慢拼凑，一字字的缓缓雕琢，真是老牛拉破车呢，嘴里还要嘟嘟哝哝，就像和尚念经。看了叫人心烦，又常常停下笔来查字典，一点也不爽快。”这里客观之外又多了几分幽默和谐趣。

三.把本来可作第三人称叙述的素材，刻意选用第二人称叙述来写

这种情况在抒情诗和抒情散文(尤其是咏物类)中时有发现。艾青的代表作《大堰河——我的保姆》开头用了第三人称，叙述了大堰河和“我”的关系，描述了大堰河荒凉孤寂的坟地，但在诗作的第二部分，诗人便利用第二人称便于抒情的特点，也兼用了第一和第三人称，充分展示了诗人情感的波动。作者用第二人称，连续八句“在你……之后”，刻画出大堰河是在怎样恶劣的环境中无怨无悔地抚育着我的画面，感激之情溢于诗句之外。当代诗人师日新有一首题为《露珠吟》的短诗这样写：“洗去了／长夜留在草叶上的泪痕／荡掸了／风沙蒙在花瓣上的灰尘／你的生命只有短暂的一瞬／却浇灌了永不干枯的草根。”诗人不顺理成章地说“它”怎样怎样，却偏偏选用第二人称叙述，说“你”如何如何。诗通过对“你(露珠)”功德的赞美，亲切、真诚而又含蓄地颂扬了渺小者默默无闻的奉献精神。

当然，在某些文学作品中也出现了将第一人称与第二人称、第三人称糅合起来叙述、抒情的方法——平时用第三人称叙述，而到了关键的内心描写的时候就转用第一人称叙述或第二人称抒情。

石荣芹，江苏省邳州市邳城中学教师。