以创新理念引领高校校园文化建设

杨小朋 何学敏

一、加强高校校园文化建设的重要性

（一）促使学生形成符合社会要求的道德品质

校园文化一方面促使学生形成一定的思想品质，另一方面又为思想政治教育提供平台，让学生的思想道德素质得以实现。高校校园文化建设中的思想性、政治性、开放性，符合社会发展的要求，充分体现学生的思想政治追求和政治信仰，学生在校园文化建设的参与过程中，充分发挥其主体性和主动性，在参与过程中形成符合我们党和社会要求的思想道德品质。

（二）促使学生形成正确的思想观点

大学生是不是具有正确的思想观点，直接的关系到国家、社会的发展，因为大学生是国家、社会未来的接班人，如果其思想存在问题，就会造成国家、社会扭曲发展的局面。而如果能够不断的加强对高校校园文化的建设工作，则可以起到对学生思想观点的约束作用、规范作用以及引导作用。

（三）校园文化活动具有潜移默化的教育作用

在高校的校园文化形式日趋多样、内容不断丰富的背景前提下，大学生可以依照自身的个性选择不同的活动，并且在实践的过程中寻找到自己的闪光点，通过参加活动不断的锻炼自己、不断的提高自己。除此之外，高校校园文化还具有无形的感染力量，它能够影响大学生的思想，陶冶大学生的情操，使大学生在潜移默化的过程中获得教育，进而形成积极的、包容的以及宽容的健康心态。

二、高校校园文化建设中存在的问题

（一）制度文化建设与自身发展不相适应

第一，传统教育模式过于强调教育的政治功能，忽视了学生的个性品质和综合素质培养，严重伤害了学生的积极性和创造性，使学生的潜能和创造性得不到发挥；第二，高校激励机制科学性不足，惩罚性规范多于奖励性规范，缺乏对创新文化的鼓励和量化，导致形式主义、功利主义和浮躁风气泛滥，不能满足师生和谐发展的需求；第三，高校行政管理体制官本位意识严重，阻碍了民主法治意识的培养，无法调动广大师生自我管理的积极性和有序性，不利于大学的和谐发展。

（二）校园物质文化建设相对比较滞后

近几年来，我国高校不断的在自身规模上发展，却忽略了对自身物质文化的建设，即使勉强带动物质文化建设，也明显的滞后于其规模的发展，而造成这一现象的主要原因，就是对校园文化建设的不正确认识，比如说过分的、盲目的拓展规模，扭曲了高校生存的意义。而高校校园物质文化建设滞后的表现主要包括了以下几点：第一，高校校园内的环境杂乱无章，比如说绿色建设过于敷衍、基础建设过于随意等等；第二，教育科研设施不够齐全，例如没有做好相应的设备配套建设、设备明显不够完善等等；第三，校园制度文化过于散漫，难以发挥应有的功效等等。

（三）精神文化缺失

高校是传承人类文明、传播先进文化的重要基地，是教育、培养人才的阵地，它不仅为学生提供了学习的物质条件，而且营造了一种特有的文化氛围。目前，高校普遍存在着忽视精神文化建设的倾向。在学校建设过程中，部分高校领导的目光往往停留在物质文化的层面上，而对精神文化建设却不那么重视，使校园文化建设流于形式，大学之间的不同个性、特色和差异也逐渐消失殆尽而走向趋同。一部分高校在推进校园文化的建设中，尚未注重体现自身的特点、历史渊源和发展趋势，校园文化建设趋于一般化，千篇一律，没有自己的鲜明特色。

三、有效措施

（一）利用网络技术特点加强德育教育

21世纪是信息化、网络化的时代，处于这样的发展阶段，高校就很难能够忽略网络这个因素，然而，既然不能够忽略，那么高校在建设自身校园文化的过程中，就必须充分的利用网络技术特点，这样才能够实现对自身校园文化建设工作的创新，才能够满足社会发展的需求，也才能够符合大学生成长、发展的需要。具体的实施措施包括了以下几点：第一，将网络文化纳入校园文化建设的总体规划中，不断将党的方针政策和文明健康的文化信息输入网络，引导学生在网络中吸取营养，陶冶情操，增强自觉抵制各种不健康思想的能力；第二，在利用网络技术开展校园文化建设过程中，要充分考虑大学生的特点，满足他们求知、求乐、求美的心理，使他们的智力、能力、精力得以释放。

（二）加强高校校园教师文化的建设

过去，教师是教学活动的主体，教师的言语就是权威，学生仅仅是围绕教师旋转的小星球，而今，学生的主体性地位逐渐被恢复，特别是对于高校来说，大学生作为已经具备成熟思想的成年人，更应该受到重视。基于这样的发展趋势，高校必须及时的、积极的加强自身教师文化的建设，因为学生越是重要，教师综合素质、综合能力的高低就越会影响到教学活动多开展，甚至影响到大学生的健康成长、发展。具体的实施措施包括了以下几点：第一，注重新力量的引入。在建设自身校园文化的过程中，必须坚持以人为本理念，在充分的了解自身教师结构之后，及时的引入新的力量，这样才能够不断的为自身教师队伍输入新的血液，也才能够强化自身的教师结构；第二，重视教师的继续学习。尽管教师的责任是教书育人，但其自身的知识、经验以及能力却是非常有限的，而教师只有不断的学习，才能够持续的获得知识、经验、能力，进而也才能够以自身的力量推动校园文化的建设工作，实现预期的教育目的；第三，强化教师的创新思维。教师的思维直接的影响到教师的后续行为，而当代的高校教师，不仅仅要做好自身教学的本质工作，更应该着力于学生的综合成长，比如说做大学生生活中的朋友，做大学生学习上的指引明灯等等，而只有不断的强化教师的创新思维，才能够使教师在思维上不断的进步，满足高校校园文化建设的实际需求。

（三）正确对待外来文化，加强爱国主义教育

外来文化是当代高校不可忽视的重要因素，这既是源于国家对外开放政策的执行、贯彻，也是社会发展的必然趋势。就目前的发展现状来说，由于受到外来文化的影响，高校校园文化也出现了更为严峻的问题，比如说学生诚信普遍的缺失、学生崇洋媚外的客观事实以及学生攀比、虚荣的心理特点等等，而这些无疑都直接的挑战了高校的道德标准、行为模式以及国家的传统文化、社会价值观念。

四、总结

总而言之，高校校园文化建设是高校、国家、社会发展过程中的关键，因为高校作为为国家、社会培养人才、输送人才的重要机构，直接的关系到社会、国家的和谐、健康。正是因为这样，相关部门必须及时的认识到校园文化建设的重要性，进而及时的结合自身高校的发展特点，探索出有效的、适合的以及具有创新意味的建设措施，这样才能够实现预期的教育目标，推动国家、社会的进步、发展。

（作者简介：杨小朋，河北农业大学高级政工师；何学敏，河北农业大学助教）