矛盾法则，解决事情的关键

王彩霞

作为毛泽东哲学的代表性著作，《矛盾论》写于1937年，是为了克服当时党内严重的教条主义而写。1937年8月，西安事变爆发，全国抗日统一战线形成。但是，由于受到以王明为代表的左倾机会主义思想的影响，党内主观主义、教条主义思想滋生蔓延，虽然遵义会议确立了毛泽东在全党的领导地位，但是思想上的错误却一直都在延续。为此，毛泽东用通俗易懂的语言、具体生动的例子、严谨而科学的论述，一篇《矛盾论》全面阐述了马克思主义的唯物辩证法思想，系统论证了事物的矛盾法则，即对立统一的法则。根据这一法则，对待中国革命，毛泽东要求要具体问题具体分析，中国革命有自己的特殊性和复杂性，不能死板教条式的生吞活剥马列著作中的只言片语，更不能照搬苏联做法，只能在坚持马列主义普遍真理的基础上，从中国实际出发，走出一条适合中国革命的路子来。

一、《矛盾论》全文结构把握

事物的矛盾法则，即对立统一法则，是唯物辩证法的最根本的法则。因此，我们在研究《矛盾论》这篇文章的时候，一定要紧密联系这一核心，用这个观点来解析和理解其他的观点和认识。在这篇文章中，毛泽东涉及的方面很广，也谈到了许多哲学问题。其中包括：两种宇宙观；矛盾的普遍性；矛盾的特殊性；主要的矛盾和主要的矛盾方面；矛盾诸方面的同一性和斗争性；对抗在矛盾中的地位。

第一部分：两种宇宙观——形而上学和辩证法，这是论述矛盾的世界观基础

“所谓形而上学的或庸俗进化论的宇宙观，就是用孤立的、静止的和片面的观点去看世界。这种宇宙观把世界一切事物，一切事物的形态和种类，都看成是永远彼此孤立和永远不变化的。”

“唯物辩证法的宇宙观主张从事物的内部、从一事物对他事物的关系去研究事物的发展，即把事物的发展看作是事物内部的必然的自己的运动，而每一事物的运动都和它的周围其他事物互相联系著和互相影响着。”

第二部分：矛盾的普遍性

“矛盾的普遍性或绝对性这个问题有两方面的意义。其一是说，矛盾存在于一切事物的发展过程中；其二是说，每一事物的发展过程中存在著自始至终的矛盾运动。”

第三部分：矛盾的特殊性

在这一部分，毛泽东同志进行了详细的阐述。其中，提出了5种矛盾运动方式，各个物质运动形式的矛盾→各个运动形式在各个发展过程中的矛盾→各个发展过程的矛盾的各方面→各個发展过程在其各个发展阶段上的矛盾→各个发展阶段上的矛盾的各方面。

即原文中的“首先是各种物质运动形式中的矛盾。”；“任何运动形式，其内部都包含着本身特殊的矛盾。这种特殊的矛盾，就构成一事物区别于他事物的特殊本质。”；“不但要研究每一个大系统的物质运动形式的特殊的矛盾性及其所规定的本质，而且要研究每一个物质运动形式在其发展长途中的每一个过程的特殊的矛盾及其本质。”；“不但事物发展的全过程中的矛盾运动，在其相互联结上，在其各情况上，我们必须注意其特点，而且在过程发展的各个阶段中，也有其特点，也必须注意。”；“研究事物发展过程中的各个发展阶段上的矛盾的特殊性，不但必须在其联结上、在其总体上去看，而且必须从各个阶段中矛盾的各个方面去看。”。在此基础上，紧密联系中国革命实际，提出了具体问题具体分析。

第四部分：主要的矛盾和矛盾的主要方面

他指出，“在研究矛盾特殊性的问题中，如果不研究过程中主要的矛盾和非主要的矛盾以及矛盾之主要的方面和非主要的方面这两种情形，也就是说不研究这两种矛盾情况的差别性，那就将陷入抽象的研究，不能具体地懂得矛盾的情况，因而也就不能找出解决矛盾的正确的方法。”

第五部分：矛盾诸方面的同一性与斗争性。深化内容

第六部分：对抗在矛盾中的地位。他认为，“我们回答道：对抗是矛盾斗争的一种形式，而不是矛盾斗争的一切形式。”

第七部分：总结。

二、《矛盾论》思想要点解析

（一）认识矛盾

“矛盾存在于一切事物发展的过程中，矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终。矛盾具有多种特性，既有普遍性，又有特殊性；既有同一性，又有斗争性”。

矛盾无处不在，无时不在。可以说，“事事有矛盾，时时有矛盾”。无论是工作、学习，还是生活，我们的周围时刻充满着矛盾，而每一件事情中又存在着行行色色的矛盾。但是，这些矛盾中一方的存在总是以矛盾对立面的存在为前提的。没有建筑材料就盖不了房子，盖不了房子开发商就不能销售，不能销售就没有人买房子等等等。

认识矛盾，用矛盾的观念来观察、分析事物，进而解决问题。这个方法，非常有助于我们保持客观的立场来理智的看问题，避免主观臆断，凭空想象。在实际生活中，当遇到新问题的时候，一定要让自己保持冷静，仔细分析形势，不能盲目、冲动的下判断，更不应该轻易的“拍脑袋”搞决策，这样非常容易出问题。事物是发展着的、变化着、运动着的事物，它会随着周围环境的变化而调整，新的问题也会随之出现，所以，在考虑问题的时候我们一定要周密布置，放远眼光，尽可能的考虑到不同的细节，对于目标有着全方位的把握，提前做好各种防范措施，使得在具体解决问题的过程中不被动，不盲动。只有对即将发生的问题有了充分的解决预案之后，我们才能高效地开展工作，并取得预期效果。

（二）把握矛盾

“因此，研究任何过程，如果存在着两个以上矛盾的复杂过程的话，就要全力找出它的主要矛盾。捉住了这个主要矛盾，一切问题就迎刃而解了。”

“唯物辩证法认为外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因而起作用。”

在矛盾产生的同时，我们一定要加强沟通，增进了解，这样才能对矛盾有清醒而准确地把握。因为只有通过沟通、了解、对话，这样我们才能对矛盾有个集中、全面地了解，才能让每个人在整个事情的解决过程中保持一定的客观性。

首先，在事物发展的过程中，必然有许多矛盾，但其中一定有一种是主要矛盾；而在这个主要矛盾里，必然也存在着矛盾的主要方面。毕竟，主要矛盾和矛盾的主要方面规定和影响着次要矛盾和矛盾的次要方面的存在和发展，所以我们一定要给予足够的重视。对于有些人来讲，当工作、学习、生活发生冲突的时候，一定要仔细分析，分清楚哪些是最重要的，需要最先给予关注和解决的，哪些可以缓一缓，稍微向后放一放，随后解决。当确定了学习是第一任务之后，继而还要分析，在学习中，哪一科目是弱项，需要最先解决，或者是应该长期给予关注的，这些都要搞明白。当然在决定之后，还会出现一些小问题，这些都需要我们找到问题的关键，一一给予化解。当然，在这个过程中，不同的阶段矛盾的主次还会发生变化，这就需要我们锻炼敏锐的洞察力，对矛盾时刻给予高度重视。

其次，在事物的发展中，一定要分清内外因。以反围剿为例，如果我们不迷信所谓的“苏联经验”，不听命于一些对中国具体情况不了解的共产国际的领导，我们就不会在第四、五次反“围剿”中失利。这其中虽然也有蒋介石围剿力度加大、围剿范围扩大等等因素的影响，但是最根本的还是在共产党内部。所以，毛泽东的“外因通过内因而起作用”这句话，说的是非常有道理的。这个问题的把握，对于当今的我们也是非常有意义的。比如说，有些人学习成绩不好，总是抱怨中国教育有问题，老师教育方法不得当，而不从自身找问题，这完全就是“只看外因忽视内因”所造成的。在中国历史上，“一个政党要引导革命到胜利，必须依靠自己政治路线的正确和组织上的巩固”。这是被实践所检验的。

在现实生活中，我们要善于利用矛盾开展工作，创新工作，要解决旧思想与新思想的矛盾，思想和行动之间的矛盾，新环境与过往经验的矛盾，只有把这些矛盾搞清楚了，解决了，才能在不断的矛盾中进步，在思索中成长。当然，一定要切记在工作中捕捉矛盾，善于把握、剖析、利用矛盾，进而推动工作的开展和创新。从这角度来看，矛盾就是生产力。因为，没有什么事物是不包含矛盾的，只有在矛盾中突围，才能取得更大的进步。

解决矛盾——

“不同的矛盾，只有用不同质的方法才能解决。”

“马克思主义的活的灵魂，就在于具体地分析具体的情况……研究问题，忌带主观性，片面性和表面性”。

大千世界，无论什么事情，都有其产生的背景，也就是说，存在的矛盾有所不同，其原因、性质也各不相同。所以，在解决的过程中，我们所用的方法也要有所针对性，不能“一刀切”，万事只用一个方法，那样是解决不了问题的，也是解决不好问题的。比如说，资产阶级和无产阶级的矛盾，我们就要用革命的方式来解决，而对于党内的矛盾，属于人民内部矛盾，我们就要用批评和自我批评的方式来解决。

另外，在解決问题的时候，一定要做到具体问题具体分析，不能片面、孤立、静止的看问题，不能搞本本主义，照搬照抄某些既有教条，在框框里打转，永远解决不好问题。比如，在具体的工作中，遇到客户不满意的情况，我们不能从既有经验里照搬，可以借鉴，但一定要具体问题具体分析，这样才能达到维护客户的目的，不出乱子。

三、《矛盾论》学习小结

通读《矛盾论》，可以发现，这篇文章构思严谨，有着很清晰的脉络结构和缜密的逻辑结构，部分与部分之间、段落与段落之间，论点与论点之间，行文流畅，过渡自然。另外，在行文中毛泽东用到了很多具体实践中的例子，借助通俗易懂的语言表达出来，自然流畅，条分缕析、论述深刻，充分展示了他作为一个实战经验丰富的马列主义者的功力，尤其是他在把握中国革命形势、中国共产党的任务，以及对未来中国革命形势的把握方面，都展示了他高屋建瓴的思维体系和把控全局的卓越领导能力。

现在，世界在变，人们的思想也在变。但毛泽东的《矛盾论》所能给予我们的，矛盾无处不在，找准主要矛盾和矛盾的主要方面、内因起决定作用、具体问题具体分析等等矛盾分析法，永远充满着生命力与战斗力。特别是对于我们年轻一代，更具有指导意义。世界矛盾无处不有，人生矛盾无时不在。矛盾，贯穿于人生全过程，存在于人生各个方面。在我们奋斗的过程中，如何正确面对复杂多样的矛盾，如何对矛盾作出准确有效的判断。这就需要用到矛盾分析法，正确处理理想与现实、情感与理智、物质与精神之间的关系。总之，通过这篇《矛盾论》的学习，我不仅认识到了世界上任何事物在其发展过程中自始至终存在着矛盾，而且这些矛盾又各有不同。在具体的学习工作中，我要克服主观主义和教条主义，做到具体问题具体分析，对症下药，真正做到善于把握矛盾、分析矛盾，并完美的解决矛盾。