中级英语学习者词典选择理据探析

● 孙聪聪

中级英语学习者词典选择理据探析

● 孙聪聪

随着英语学习要求和教育质量的不断提高，英语词典对于中级英语学习者的学习，尤其是词汇的深层次学习愈发显得重要。然而，学生对词典的特点往往了解不足。本文在探讨这些原则的同时，结合具体词典的主要特点，提出了选用词典的几点建议。

英语学习；词汇学习；语用能力；词典

改革开放的不断深化使英语教学在我国受到越来越高的重视，英语学习者学习要求不断提高，对词典的需求也越来越大，于是，各种英语学习词典应运而生。仅在20世纪末，就涌现了一大批各具特色的英语学习词典，其服务范围覆盖了从小学到大学的各个教学层次和各种程度的英语学习者。

众所周知，英语学习者离不开一本好的英语学习词典。为了满足广大英语学习者的需要，词典编纂人员和出版社近年为英语学习者编纂出版了各种英语学习词典。目前，我国市场上比较流行的英语学习词典主要有：Oxford Advanced Learner's Dictionary of Current English （牛 津 ）,Longman Dictionary of Contemporary English （朗文）,CollinsCOBUILD Learner's Dictionary（COBUILD学习）和Cambridge International Dictionary of English（剑桥）等。

但面对这么多词典，作为一名中等程度的英语学习者该如何选择呢？在选择词典时，我们认为可以从下面几个方面来考虑。

第一，最好选择一本英语单语词典。因为这类词典的释义是用英文写的，经常阅读这些释义不仅可以帮助学习者熟悉单词和语法，而且还可以培养用英语思维的习惯。上面这四本词典都有全英版，为了使释义浅显易懂，这些学习词典采取了基本一致的做法，即用一定数目的词汇来释义。如朗文把撰写释义的文字限制在2000个基本核心词汇之内，并且，词典的编纂者在使用时又进一步加以限定，即只许采用这些核心词汇的最常见的语义和那些不释自明的复合词及短语动词。其他几本词典对释义的词汇限定如下：COBUILD学习为2500词，剑桥为2000词，牛津为3500词。通过限制用于释义的词汇数量，使只有一定词汇量的英语学习者能够轻松地读懂释义，提高了词典的使用效率，受到了使用者的欢迎。

当然，如果读者不习惯使用英语单语词典，也可以选择双解词典，上述四本词典中，朗文、牛津和剑桥都有英汉双解版本。

第二，词典最好用国际音标给每个词目词注音，词目词最好有词频标注。有的词典，如有的美国词典使用自己的音标体系来注音，对中国读者来说很难使用。上述四本学习词典都是用国际音标注音，使用方便，剑桥还标明美国发音和英国发音。

语料库的使用使词典编纂者能够根据词语的使用频率来确定收词范围，同时在词典中进行词频标注。对外语学习者来说，这些词频统计数据具有十分重要的参考价值，它使学习者能够根据其使用频率来确定应该重点学习和掌握哪些词汇。朗文和COBUILD学习都标有词频，但标注方法不同。朗文给出3000个口语和书面语中最常用的词汇，以及一些词的使用频率方面的信息。而COBUILD学习给所有的核心词目都标有词频统计，这些词频统计包括5级，在词目的右边用涂黑的菱形框标注，涂黑的菱形越多，标明该词的使用频率越高。如home旁标有5个黑色的菱形框◆◆◆◆◆，表示该词的使用频率最高，muddy旁标有1个黑色的菱形框和4个空白的菱形框◆◇◇◇◇，表示该词的使用频率最低。其他未标有词频的词汇则不是核心词汇。

第三，词典应尽可能多地给出例证，有时，例证甚至比释义更重要，因为它们告诉学生如何正确地使用一个单词。由于语料库的使用，词典编纂者能够在大量原始语料的基础上通过分析和筛选，为读者提供丰富的例证。这些例证典型、真实、自然，忠实地体现了英语书面语与口头语的运用，不仅可以帮助读者加深理解词义，更能帮助读者正确地使用英语。一些词典研究调查发现，大部分词典使用者认为词例有时甚至比释义更重要，特别是对于英语学习者来说更是如此，因为他们可以通过仿照这些例证来学习如何正确地使用词汇。

这四本词典都大量使用了例证，其中剑桥的例证最多，达10万，牛津为9万，朗文为8万左右，COBUILD学习为5.5万左右。这些例证都是来自语料库中的真实句子，有很好的示范作用。

第四，词典应该给出详细的语法和用法信息。如名词的可数与不可数，动词的及物、不及物和动词后的介词搭配，名词的不规则复数形式，动词的不规则变化形式，语域、语用和文化等方面的信息。这一点对于中级英语学习者来说特别重要。如please通常是表示礼貌的一个客套语，但它并不能同汉语中的“请”完全等同使用，例如，请客人坐下时，就不能说“Sitdown,please”，因为单独用please并不能使句子变成礼貌的请求，而是表示命令，因此，如果一个小孩不听话乱跑，用这个句子命令他坐下来是适合的。词典中标明这些语用信息不仅可以帮助中学生正确地使用词汇和语法，而且能够帮助他们提高在具体的语境中正确地运用语言的能力。

上述四本词典都非常重视这一点。牛津改变了其以前版本中复杂的动词句型分类和标注的办法，将动词的基本句型归纳为Vn,Vnn,Vnpr,Vthat和V-adj等，并在词典正文每页的下面有解释这些动词句型的标注，这样使词典使用者能够方便地查询动词的句型，有助于学生掌握动词的句型和正确地使用。COBUILD学习还专门开辟词目附加栏，提供词目的语法、语域和用法信息，使读者一目了然，清楚易懂，对学习者正确地使用英语有很大的帮助。朗文虽然取消了原有的“惯用法注释”，但它将这些用法信息都融入到定义之中以及括号中的附加说明中予以介绍。

第五，词典的大小应合适。作为一名中级英语的学习者，可以选择两本词典，一本较大的词典（收录5～10万单词和词组）和一本随身携带的袖珍词典（收录 3～4 万单词）。

综上所述，这四本词典都适合中等程度的英语学习者，它们的释义简洁易懂，例证丰富，用法说明详尽，并且它们的权威性不容置疑，其中，朗文、牛津和剑桥还有英汉双解版本。从这些方面考虑，它们都适合中国高中生以及大学低年级学生使用。

具体来说，对一名中级程度的中国英语学习者，最好一开始就选择一本英语单语词典，养成良好的查阅词典的习惯。为此，建议选用COBUILD学习这部词典。COBUILD学习首创用自然语言释义，这是该词典的创新之处，是其他三本学习词典所不具备的一大特色。COBUILD系列词典的编者对自然语言释义的定义是：词典中的任何说明都写得读起来像自然的英语口语，用的是教师在课堂中解释词义时所使用的语言。由于释文就像老师在课堂解释生词时所使用的句子一样，释文自然浅显易懂，非常适合高中生以及大学低年级学生。另一方面，该词典的编者认为，这种用真实的语言进行释义，比用传统的释义方法可提供更多的信息，当然，对使用者的帮助更大。此外，该词典例证数量适中，并且在词频标注和用法说明等方面都颇具特色。至于袖珍词典，可选择Oxford Learner's Pocket Dictionary，该词典大小适中，方便携带，并能提供大量的信息。

对成绩优异的学生来说，由于他们的词汇量已经扩大，可以选择牛津这本词典。该词典的收词量大，义项分列合理，释义翔实科学，例证丰富系统，而且其动词句型分类和标注的办法独具特色，所有标注都使用直观的缩写，其后一般是例证，对学生正确理解和使用这些动词句型有很大的帮助作用。在搭配方面，该词典提供的信息十分详细，除了各种实词的词汇搭配和语法搭配外，对次常用词也给出了搭配，另外，还设专栏介绍搭配、习语、短语动词等方面的语言知识，对中高级英语学习者有很强的实用性。袖珍词典仍可选用 Oxford Learner’s Pocket Dictionary。

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孙聪聪／山东省实验中学

（责任编辑：何 言）