新加坡义安理工学院护理师资培训介绍

蔡晓美，陈 燕

(长江大学临床医学院 荆州市第一人民医院内科，湖北 荆州 434000)

新加坡义安理工学院护理师资培训介绍

蔡晓美，陈 燕

(长江大学临床医学院 荆州市第一人民医院内科，湖北 荆州 434000)

从“以学生为中心”的授课方式、理论与实践的结合、学生综合能力的培养、培训效果的反馈等方面介绍了新加坡义安理工学院护理学教学特点。教学课程计划的设计、教学过程的组织、课堂气氛的调节，体现“以学生为中心”，让学生感觉自己时刻受到关注，提高学生学习的主动性和积极性。

护理学教学；新加坡；义安理工学院

在新加坡淡马锡基金赞助的护理师资培训中，我市护理院校和医院先后组织三批教师赴新加坡参加教师培训，笔者有幸成为第一批参加培训学习的临床护理教师，在新加坡义安理工学院(Ngee Ann Polytechnic，NAP) 进行了为期2周的学习。该培训中心运用卓越教学法进行讲授，要求教师素质职业性重于学术性，教学以学生为中心，注重培养学生的综合素质，感受颇深，现将见闻介绍如下，以供国内临床护理教师同仁参考借鉴。

1 “以学生为中心”的授课方式

护理教学分理论和实践两部分，我国传统的理论授课方式均是以教师为主，老师在台上讲，学生在台下听，而在新加坡则采用以学生为中心的多种授课方式相结合进行理论授课，进入NPA的学生人手一部笔记本电脑，校园随处都可以上网。老师会在每次的课件上面将课程内容相关知识的网址告诉学生，让他们自己查找资料，搜集各方面的信息。在课堂上可以和老师互相探讨，改变了沉闷的课堂气氛。另外还可将学生分成小组，围绕老师所讲内容的主题进行热烈的探讨，各小组将讨论结果写在白板上，然后每组交换评价对方的讨论结果，评价完毕，老师要求各组说明给出对方评价的原因，老师在课堂讨论过程中适时加以引导、辅导和补充， 学生则从中能更好地理解和分析问题，巩固所学知识点。

2 强化理论与实践相结合

国内大多数护理院校的实践教学往往因为场地设施条件差及学生人数多难以按照教学计划要求完成，导致培养的学生与医院要求脱节。NAP 护理学院的实践授课围绕主题边教学边实践，例如学生在学习循环系统疾病时，包括药理、病理生理、内外科护理等理论性授课集中在1～2周内，理论课后由辅导老师将学生分成不同的小组进行循环系统所涉及的操作在示教室进行实践，该校示教室教学设备先进齐全，全模拟医院工作环境。学生要熟悉做循环系统所有操作，如做心电图、看心电图结果等，待学生掌握后即可到医院的心血管科实习，如果没有掌握，则不能进入临床实习。这样，学生在学校学习阶段， 既能接受护理专业知识培训，并且有机会进入医院体验真正的护理工作[1]，毕业后可以直接上岗。无须像国内，新护士上岗还得进行为期1年左右的培训。

3 注重学生综合能力的培养

学生在校期间，除学习专业课程外，还开展广泛的课外活动及社会实践，例如引导学生主动参与去贫穷的地方帮助当地人民搭建房屋、进行粉刷、挖井培养爱心；游泳横渡海峡锻炼他们的胆量和意志，培养学生的人格品质，去海外各地学校进行交流开阔视野增长见闻，提高他们的文化修养等。参加这些课外活动的学生所取得的成绩均会列入总成绩中，如有突出表现的均可获得一定的奖励，重视调动学生的积极性，培养其创造、开拓及批判性思维能力，为以后的终生教育打下基础。

4 注重培训效果反馈

培训期间的每天课后必须完成老师发放的1张“3、2、1”反馈表，其中的“3”是你今天学会的3个内容，“2”是你感兴趣的2个内容，“1”是你还想学习那些新的内容。该反馈表使参加培训的受训者能够对当天所学的知识进行总结回顾，看看自己掌握了老师所教的哪些教学方法和策略，并根据自己所在医院及学校的实际工作情况列出能切实可行的教学计划内容上交老师，老师次日会就每人的教学计划内容进行回复，确保每个计划内容都具有可操作性。每个接受培训的护理教师回国后必须培训至少5名其她的护理人员，每个培训小组还需完成一个能在全院或全校推广的教学计划项目，每月定时向新加坡辅导员发送电子邮件就项目进展情况进行汇报，这样在培训学员的过程中，既可以巩固所学知识，又可以在实践中领会卓越教学法的良好的教学效果，充分体现了在学习过程中重复与反思的重要性。

新加坡护理教师培训的优点是所采用的教学方法灵活多样。教师培训完以后会先了解自己学生的学习状况，以此设计每次教学课程计划，并调节好授课所需要的课堂气氛，采用做游戏、提问题、角色扮演、分组讨论、团队合作、互相评价等多种教学方法及策略进行教学，教师在组织教学内容、安排教学活动或者处理问题时总是站在学生的角度进行考虑，让学生感觉自己时刻受到关注，其重点是学生能掌握所传授的知识，体现的是学生有兴趣、有目的、主动的“学”。

[1]宫玉花.新加坡护理大专课程描述[J].护理管理杂志，2009，9(5)：39-40.

[编辑] 一 凡

10.3969/j.issn.1673-1409(R).2012.11.034

2012-08-29

蔡晓美(1973-)，女，湖北荆州人，主管护师，主要从事临床护理工作。

G719.3391；R47

A

1673-1409(2012)11-R075-02