贺《物理通报》30周年

马惠英

(北京交通大学物理系 北京 100044)

在偶尔念及自己已年逾古稀时，不经意发现“文革”后发刊的《物理通报》也进入而立之年！我经授业老师推荐参与《物理通报》编委会工作也将近20年.这份有意义的业余工作带给我许多教益和快乐.

1964年河北大学物理系大四分专业，我和另外20几位同学被安排进入原子核物理专业.这个诞生于“大跃进”冲动的专业，完全忽略了社会需求，却选取了以优等生为主的一批学生.1965年毕业时，人事部门的分配也无可奈何，致使这些学子的出路真是五花八门.除去省内诸如“防疫”部门的少数岗位外，大多数则被安排到农村初级中学、城市的小工厂(如保定镜箱厂、石家庄化肥厂)等等.

作为10年“动乱”期间曾经在农村中学做过以“三机一泵(柴油机、电动机、拖拉机、水泵)”为基本教材的物理教师，“动乱”结束后，我有幸来到北京交通大学任教.除担任“大学物理”和“中级物理实验”等教学工作外，自编教材开出“应用核技术”选修课；又在计算机普及之初学会了编程语言之类技能，开出几门课程，例如“Fortran语言结构化程序设计”、“Basic语言与物理学”(自编教材)、“计算物理”等.同数学老师合作完成了“铁道部科技进步奖项目管理系统”课题，荣获部级二等奖和国家科技进步三等奖.

亲历的生活和工作中深切体会到物理学知识和方法带给自己的巨大裨益.因此特别希望年轻学子认真学好物理以适应未来从事科学技术工作，特别是可能遇到的专业不对口、转行或接触新的综合性技术的情况.这也是我的教师职业的核心目标之一.《物理通报》正是在这方面与我的这一理想相适应.宣传与普及物理学，交流大中学校物理教学经验，组织全国或区域中学物理教学研讨会，举办物理实验仪器展览比赛直至组织有经验的老教师和专家编写中学物理教材等等.如2004年我在参加《普通高中物理课程标准》教材编写之后，非常关注大学和中学物理教学间的关系.2009年去河北黄骅为北京交大的独立学院——海滨学院承担教学任务，并将《物理通报》介绍给这座每年几千名工科本科生的学院，深受该院青年物理教师的欢迎，他们从中吸取教学经验，钻研改进教学，获益多多.

在这份业余工作中，令我深受感动、也深受教育的是历届总编和各位编辑的踏实兢业精神.从老师们身上得到极大的滋养，让自己也尽一点微薄之力.

值此30年来到之际，我衷心祝愿《物理通报》永葆青春，继续为我们国家物理学的普及，物理教育的提高再立新功！