庆祝出版30周年

• 物理学的未来
• 贺《物理通报》30周年

物理教学新思想新视角

• 国外有关学生对电场和电势概念理解的研究

课程改革探索与讨论

• 物理实验教学中“协作探究型合作学习模式”初探
• 探究教学中证据意识的培养*①
• 在物理教学中实现实验与课件的完美结合

大学物理教学

• 关于工科大学物理考试内容改革的探讨
• 在CDIO模式下搭建与实践相结合的教学服务平台*①
• 超导线圈中的感应电流
• 大学物理理论课与实验课的现状问题与整合
• 大学物理与中学物理在教学内容与教学方法上的衔接*①

中学物理教学

• 从v-t图例谈数与形结合的意义
• 情感教育在高中物理初期教学中的渗透尝试
• 让作业为每位学生创造成长空间
  ——初中物理星级分层作业初探
• 探究之精要
  ——猜想与假设
• 在中职物理教学中进行研究性学习的实践与思考
• 警惕传感器教学的几个误区
• 对静摩擦力教学的几点创新尝试
• 在探究式教学中不可忽视分析论证的环节*①

解题思路与技巧

• 物理解题中的极值方法
• 例谈情境转换在中学物理解题中的应用
• 利用结论巧解“甲虫和橡胶带”问题
• 活用转换法巧解物理题
• 选择典型过程治疗学生的恐簧症

教学案例设计与分析

• “太阳与行星间的引力”教学的创新

物理实验教学

• 安培力定量分析实验仪的制作与使用
• 双向调节法在悬浮实验中的成功应用*①
• 物理实验管理系统的构建与实现*①
• 数字全息在光学实验教学中的应用*①
• 巧用“玩具水枪”测声速
• 改进的三个课本实验
• 电源电动势和内阻测量中修正电表误差的实验设计

教育技术应用

• MATLAB辅助的多缝夫琅禾费衍射分析*①

竞赛考试与评价研究

• 江苏2011年高考物理试题亮点多
• 2011年高考江苏卷物理第5题的解析与拓展

物理问题讨论

• 丹聂耳电池中正负离子的行为分析
  ——澄清长期存在的某些谬误
• 水平转台上圆周运动模型的构建及应用
• 解析几何法在磁场边界类问题中的应用
• 谈2011年高考全国理综卷中的一道命题
  ——带电粒子在复合场中的运动

物理学史与教育

• 复原“木牛”“流马”的尝试

物理·科学·文化

• 突破绝对时空观人类认识深入到高速与宇观世界(下)
  ——科学发展的人文历程漫话之十四

教材与书评

• 多版本高中物理必修模块结构比较分析*①

知识介绍

• 一种全新的“电磁波频谱表”

实验创新

• 自制简易喷雾器原型
• 简易电子天平的制作
• 电磁感应演示仪

短文荟萃

• 多角度研究天体运动中的共线次数
  ——赏析2010年高考上海(大纲卷)物理第24题
• 2010年高考海南卷物理第5题答案的商榷
• 流体的压强实验器
• 由一道高考题谈“绳子末端速度分解”问题的易错点

• 重温中国科学院谢希德院士的《几点希望》