努力打造职教品牌

□朱 虹

努力打造职教品牌

□朱 虹

改革开放、特别是近年来，江西职业教育的发展取得了令人瞩目的显著成绩。一是办学规模大幅增长，实现了中职学校与普通高中招生大体相当的目标，为培养技能型人才，加快普及高中阶段教育作出了贡献；二是我省职业学校积极投身全省经济建设主战场，适应当地工业园区建设需求，主动调整办学思路和专业设置，为推进新型工业化和农业现代化作出了贡献；三是我省职业学校毕业生就业率连续多年保持在90%以上，为改善民生，促进就业作出了积极贡献。

尽管我省职业教育已经具有一个良好的发展基础，特别是我们的民办职业教育，在全国有一定的地位，新余的职业教育还被列为全国职业教育现代学徒制的试点，但职业教育仍存在着观念滞后、经费不足、设施简陋、师资匮乏体制不顺、机制不活等影响职业教育深入发展的矛盾和问题。特别是有些职业院校因特色不明、质量不高而受到学生和家长的质疑。因此，各地的职业学校要有强烈的危机感，加大创新力度，依托现有优势，努力打造在全国有影响的职教品牌，推动我省职业教育发展再上新台阶。

一是明确目标任务。全省各地各职业学校要进一步提高思想认识，抓住当前难得的历史机遇，以努力构建“适应江西经济发展方式转变和产业结构调整要求，职业教育与普通教育互通融合、中等职业教育与高等职业教育相互衔接、学历教育与职业培训并举的职业教育体系”为主要目标；以“培养适应社会需要的高素质应用型人才”为根本任务，推动全省职业教育快速健康发展。

二是加快资源整合。要加快调整职业学校结构布局；重点发展面向农村的职业教育，促进农科教结合；鼓励支持地区、行业组建区域性、行业性的职业教育集团。目前，新余由53所职业学校整合成为现在的16所，提高了职业教育资源使用效益。下一步要以建设职业教育园区为平台，以组建职业教育集团为抓手，通过强强联合、强弱联手等方式，把分散的职业教育资源整合起来，有效利用，共建共享，实现集约化办学。

三是创新办学机制。各地各部门要进一步完善“政府主导，依靠企业，充分发挥行业作用，社会力量积极参与，公办民办共同发展”的多元办学格局，调动全社会参与职业教育的积极性，进一步激发职业教育发展活力。

四是深化校企合作。职业教育发展要随着经济增长方式转变“动”，跟着产业结构调整升级“走”，围绕企业人才需要 “转”，适应社会和市场需求“变”。全省各类职业学校要积极探索“引企入校”、“办校进厂”、“企业办校”、“校办企业”、“顶岗实习”、“半工半读”、“现代学徒制”等多样化的校企合作模式，努力促进学校办学与工业园区、企业无缝对接，教育链与产业链的深度融合。

五是加强师资建设。俗话说：“名师出高徒。”没有高水平的专业教师就难以培养出真正的高技能人才。要着眼职业教育的职业性、实践性特点，努力把“双师型”教师队伍建设作为职业教育教师队伍建设的核心来抓。一方面，要拓宽面向社会招聘教师的渠道，制定人才优惠政策，吸引企事业单位中既有实践经验、又有扎实理论基础的高级技术人员从教。另一方面，要注重与企业联合培养“双师型”教师，建立专业教师定期到企业实践的制度，还要注重引进企业的专业技术人员、高技能人才到学校兼职任教，通过引才、聚才，努力建设一支由职业教育领域的专家、教学名师、专业带头人和行业企业技术人员组成的专兼结合的优秀教师团队。

六是优化专业设置。优化专业结构是提高人才培养质量的前提。职业学校的专业要以经济社会发展需求为依据设置，并根据市场需求的变化灵活调整，确保专业设置与行业企业需求相适应。当前，各地、各职业院校要根据人才市场需求、企业用人需求，围绕鄱阳湖生态经济区建设、战略新兴产业，大力建设好以机加（数控）、电工电子、太阳能、冶金、旅游服务等优势专业，重点建设面向现代农牧业、先进制造业特别是装备制造业、生物医药、动漫等新兴产业的精品专业，加强贴近区域产业，尤其是民族文化艺术、民间工艺等领域的特色专业建设。

七是推进品牌建设。办企业必须有名牌产品，办职业教育同样也必须有品牌学校、品牌专业，这就是我们通常所讲的核心竞争力。我省新余的职业教育之所以办得这么有起色，一个很重要的原因，就是坚持以质量求生存，以特色求发展，打造了渝州科技职业学院等一批品牌学校；现代物流、光伏等一批特色专业。我省职业教育要走在全国前列，必须树立品牌意识，注重内涵发展，不断提高质量，努力建设一批国内知名、省内一流的职业院校；建设一批在职业教育领域内知名、在行业和产业领域内有影响的品牌专业；打造一批行业和产业需要、社会普遍认同的职业培训品牌。通过品牌学校、品牌专业、精品专业、优质专业全面带动职业教育改革，提升全省职业教育整体实力。

八是强化职教管理。严格按职业学校设置标准审批评估学校，保证教育质量，提高办学水平；完善职业教育国家助学金制度、贫困学生资助制度；完善职业教育学历证书和职业资格证书 “双证书”制度、就业准入制度，保护和扩大职校毕业生就业机会；引导社会树立正确的人才观、求学观、择业观和成才观，形成尊重劳动、重视技能、行行出状元的良好氛围。

（作者为江西省人民政府副省长）

责任编辑 肖称萍