增强小学英语课堂教学活动的有效性

　　摘 要：“采用活动途径，倡导体验参与”是小学英语教学的基本理念。在实际操作过程中，增强小学英语课堂教学活动的有效性须注意以下四个方面：明确活动目标，活动内容要真实、活动要有趣味性和可操作性。
　　关键词：小学英语；课堂教学活动；有效性
　　中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2011）07-0042-02
　　
　　小学英语教学提倡充分尊重和考虑小学生好问、好玩和好奇的心理特点，以培养学生的兴趣为出发点，创建以活动为主的教学模式，使学生在轻松、活泼的气氛中学习语言。小学英语教学的最终目的在于提高学生的语言综合运用能力，教师在关注活动形式的同时，绝对不可忽略活动的实效性。那么，应该怎样增强活动的有效性呢？
　　
　　一、明确活动目标
　　
　　教学目标是一切教学活动的出发点和归宿，只有做到每一个活动都围绕明确的目标展开，才能真正体现课堂活动的有效性。一次听课，教学内容是四年级上册Lesson 18: Cats and Dogs（河北教育出版社，三年级起始版。下同）。在讲完单词后，教师组织了这样的活动：
　　老师的手里拿着画有该课时所学的四种动物单词（