从基础上提高小学生的作文能力

　　教师给小学生进行作文指导时，往往就作文指导作文，如改一改词句，顺一顺结构，纠正一下错别字等。当然，这是有必要的，但是就训练学生的作文能力来讲，这是远远不够的。我曾经在两所小学调查了3~6年级四个班的学生，要求他们写出作文遇到的难题。大部分学生说：我写作文时脑子里空空的，没有东西可写，有时写出来也是干巴巴的，就是写不具体；有时候脑子里有想法就是写不出来；脑子里有材料，可是写出来一大堆，条理不清楚等等。这些问题说明学生的生活贫乏，思维能力较差，语言积累