用爱心托起明天的太阳

　　〔关键词〕爱心；关心；班主任
　　原苏联教育专家苏霍姆林斯基曾说：“教师技巧的全部奥秘，就在于如何爱学生。”他道出了“爱心”在班主任工作中的重要性。热爱学生是做好教育教学工作的关键，是每一位教师的天职，我们要让自己走进学生的内心世界，让学生时刻感受到老师的帮助和关爱，激发学生内心深处的真、善、美，这样更容易让学生接受我们，从而建立和谐的师生关系。
　　文，是一个总梳着一条马尾辫的漂亮女生，乖巧听话，却患有癫痫病。曾在临近考试时，由于紧张，一个月内在班级三次犯病。班内学生怕了，家长担心，就连其他老师都曾讨论过是否劝她休学。因为只要她一犯病就会天翻地覆，桌椅倒地，全班学生吓得大叫，几个女孩子吓得直哭。可望着文那双企盼的双眼，我犹豫了。我想，既然来到了这个班级就是一种缘份，一定要让她在这个班级里度过快乐的中学生活。通过和她母亲的深谈我才知道，原来孩子的病并不是先天的，是在四岁的时候，父母之间的争吵伤害了她，晚上哭着入睡后，就埋下了这个病根。 从那以后，只要父母争吵打架，或自己一紧张，就会犯病。小学的时候，文没有朋友，很多学生都歧视她，她对自己也很没有自信心，有时老师的一个提问都会让她紧张。
　　了解到了她的病因后，我上网查找了很多这种案例，了解了一些有关癫痫的症状及处理方法，也得到了办公室许多老师的帮助。同时，我也做了一些其他学生家长的工作，因为当时很多家长打电话来要求文的座位远离自己的孩子，说害怕吓坏了自己的孩子。可是调座位对文来说就意味着伤害。于是座位问题成为班级当时最敏感的问题。为此我召开班会，告诉学生，有病并不可耻，谁都不愿意生病。对生病的同学，大家要献上爱心，而不是让生病的同学再次受到伤害。同时还给学生讲了遇到紧急事情的处理办法。结果这一学期文竟然一次都没有发病。她的妈妈每次见到我总是笑弯了眼睛说：“多亏了老师，孩子的病好多了。”
　　就在以为平静无事的时候，班级里又出现了新的波澜。因为文有病，大家都让着她，使她因此而放纵自己，心情不好时甚至打其他同学的脸。面对同学的爱心，她这样做怎么行？于是，我便寻找适当的时候和她沟通、谈心。我充分利用课间休息、放学等时间和她交流，将心比心，让她感受到师爱的温暖。她流泪了，从此改变了错误做法。事实证明，爱心就是一股暖流。
　　华，外表看起来和她的年龄极不相符，一身不合体的衣服包裹着瘦小的身体，头发枯黄，总是梳着不整齐的辫子，严重的营养不良。开学不久，我就领教了她的与众不同：14岁的女孩子，不洗脸，脖子更是不用说，连手指甲也是黑黑的。头发乱乱的一束，衣服更是穿得乱七八糟。更让人无法忍受的是她从不写作业，无论怎样劝说，依然我行我素。看来只能通过家长了解一下孩子的情况了。可家长到了，让人看了更心酸。母亲是精神病患者，在办公室里指手划脚，吓得其他老师都不敢看她。父亲看起来将近60岁了，没有任何文化，无工作能力，家庭没有任何经济来源，靠低保生活。生活在这样一个畸形家庭中，孩子也难免会有不良习惯，要想改变一个孩子十几年养成的习惯，非一朝一夕能成。我想，一定要让这个孩子体会到母爱。从此， 我时常把平时留下来的一些钢笔、笔记本和生活用品送给她；“六一”节时， 中学组的所有老师自发地捐钱为她精心选购了一套衣服；学生们也时常把自己穿小的衣服送给她，有时还有一些新衣服。大家不再歧视她，不再远离她，她的个人卫生有了很大进步，但还是不写作业。一次在家长会上，我向她父亲表扬她学习上有了很大的进步，她低下了头，第二天就交了英语作业，直到期末，一次不落。这就是爱的力量。
　　作为班主任，应该对每一个学生都普洒爱的雨露，对每一个学生都倾注爱的关怀。这种真爱教育是冬日里的阳光，能化解学生心灵深处的寒冰。
　　（稿件编号：110130001）
　　（作者单位：黑龙江省大庆市新潮学校，大庆，163000）
　　编辑/于 洪 终校/吴九君