如何将书法元素有效引入现代设计教学

董洪志

（长春理工大学，吉林长春，130022）

如何将书法元素有效引入现代设计教学

董洪志

（长春理工大学，吉林长春，130022）

书法艺术历史悠久，伴随中华文明的发展而不断地发展、延伸。书法除文字记录功能外是最具民族特色的一种艺术形式，而对于现代艺术设计意义深远。艺术教育者便会面临一个共同的课题：如何有效地将书法这种传统的艺术形式与现代艺术设计有效地联系起来。不是一味地出新、出奇，应该设计出具有中华民族特征的具有现代感、时代感的艺术设计作品。

现代设计；书法元素；运用

随着全球经济一体化的脚步，以及知识经济新时代的新观念、新思想的变迁，在我们的周围到处都充斥着传统与现代、民族与世界的种种冲突。在这些冲突之中，传统文化的力量愈加突显出来。从现代设计的角度来说，关注传统文化不单单是设计师们应对国际化设计风潮的策略，也是设计师们构建有民族特色的现代设计理念的责任。

在经历了迷失在追求国际化设计风潮之后，设计师们开始将目光投向我国的传统文化中来。长时间、快节奏的工作使很多设计师只是一味地追求设计工作效率和效益，而没有足够的时间去深入思考。现在国内设计中使用中国传统文化元素的作品多数只是停在一个较浅的层面上，许多运用传统元素的设计作品通常只是将原有的内容简单地加以修饰和改造，更有甚者直接使用，这当中就有传统书法艺术。我们要把西方先进的设计理念、设计方法与中国传统文化相结合，所设计的作品不是将现代艺术与传统书法的生搬硬套，要知其然、更要知其所以然，从而有效地指导国内大的设计环境。作为施教者，我们应不断地提高自身的专业素质，设计出具有本土特色的设计作品；在教学中加强现代设计教育、教学方法的改革，培养具有创造精神的“立足当代，关注本土”的现代设计师。

在当前的教育体制下，首要任务就是将书法课程由选修课提升至必修课，加强学生的国学修养，从而拟补日后设计创作国学文化的先天不足。书法是一种抽象的线条艺术，是无彩的图画，是无声的乐曲，同其他艺术形式相同，是人类思想的表达、情感的宣泄，拨人心弦让人心情愉悦。现代艺术设计有四个基本要素，即图形、文字、色彩、材料。而作为我国特有的方块字在设计中尤为重要，文字在其中起着美化、说明的作用，文字书写的优劣以及书法艺术书体风格丰富多样，直接影响着设计的表达，同时也为设计者提供了广阔的表现空间。加之书法艺术本身的典雅，使其在设计作品中体现出特有的审美特征。由于现代社会中商品竞争激烈，要求现代招贴设计能直接、明了地传达信息，字体的选择与运用尤为重要。因此正确地选择书体、准确的表达，才能使设计作品的个性、神、情、韵、趣得到淋漓的表现，起到很好的装饰美化作用。下面从书法的课程设置、书法艺术之美以及书法如何在现代艺术设计教学中有效地运用展开论述。

普及书法教学，提高学生对书法艺术的认识度。其目的不在于学生会写几个漂亮的毛笔字，而是通过教学使学生对书法艺术有一个宏观的认识。教学以课题的形式展开，课程即相互独立又有整体上的联系，其目的是为了避免学生的反感情绪（在以计算机为记载工具的今天人们已经很难接受这种传统的记录放式，对于书法教学同样具有一定难度）。如课题“书法之结体规律”，列出具有代表性的汉字，不做讲解由学生分组书写并讨论该字特点、构成规律及形式美感如何体现？在学生分析后再进行综合讲解、书写示范及技法分析，因艺术设计专业学生具有一定的造型功底，讲解中更多地以图像、概括图形进行说明分析，使学生有更直接的视觉感受从而更为有效地掌握书法结体的内在规律。课题同时会引入相关的理论知识，如“横斜使稳”、“横多防长”、“撇捺舒展”、“长竖居中，短竖相依”等结体规律，这也是书法的形式美规律，按此书写字之结体定会美观。此种教学方法的目的在于强调学生的主动性，教师在教学中的引导性，使学生更积极主动地参与到教学之中，最重要的是对知识有更深刻的认识。再如其他课题“书法的黑白布局”、“汉字的重心与稳定”、“名家名作赏析”等等。每节课都安排命题创作，在训练学生的创作能力的同时提高书写技巧。经过强化式的系统学习，学生对书法艺术便会有一个清晰的认识。那么，如何才能有效地将书法元素运用到实际设计创作中呢？

将书法元素运用到现代艺术设计中不是简单拼凑、罗列，也不是所有的设计作品都适合运用书法元素得以表现，应让其有的放矢，合情合理地出现在设计作品中，也就是说书法元素是为作品本身所服务的，最终目的就是利用书法元素增强设计作品的表现力。在设计作品中体现出书法这种元素只是设计思想的萌发阶段，将书法元素有效地融合到设计作品中需要学生对书法艺术有一个深刻的认识。

前文我们已经论述过如何加强展开书法教学以及如何提高学生的书写技法、书法修养。而对于具有五千年文明史的中华民族，同样历史悠久的书法艺术，从甲骨文、金文到春秋战国时期的大篆、小篆、隶书，至魏晋的草书、楷书、行书，书体基本定型。不同的书体形式展现出其各自的艺术魅力。如：甲骨文线条古拙、天真烂漫，篆书圆形结体、中锋用笔，隶书侧锋线条、方形结构，楷书中侧互用、方圆兼施等。小到用笔的方圆，线条的曲直，大到章法布局、虚实相生，“实”的方面是有形的，包括结构、用笔、章法等；“虚”的方面则是无形的，包括气韵、神采、意境等。两方面相互为用，相互依存，共同表现出书法作品的审美价值等等，目的是使学生能灵活地将书法不同的审美意象运用到设计创作之中。

从宏观上统筹设计教学安排，在招贴设计、标志设计、书籍设计、包装设计以及展示设计等课程中引入书法艺术，在课程设计中以书法为元素进行命题创作。在此类设计中，首先，要求设计者应对书法艺术有着系统、全面的认识，做到融会贯通，灵活运用；其次，书法的运用一定要和设计的主题相呼应，能够更好地突出设计主题，要和招贴设计作品相协调、相融合，且不可一味卖弄做些牵强拼凑的空洞设计；除此之外，还要灵活地将图片、色彩等表现元素和书法艺术有机地结合起来，从而打破惯性思维设计出具有时代感的招贴作品。

在设计中，设计者可以通过打散、再组合的方式将文字与图片结合在一起，使书法文字更加形象化，从而区别于平常的汉字来增强视觉上的识别力及设计的文化意义。另外，经书家精心设计创造出来的字体对塑造品牌形象，刺激大众消费起到极其重要的作用。有些时候设计者也可以利用毛笔、墨汁、宣纸这种材料的特殊性，以及书法的书写技法来创造出新的图形。

其一，招贴设计。招贴设计中将书法与设计相结合，利用书法的形、意来加强主题的表现。很好地将中国文化与现代设计相结合，也使人们对于现代设计有了更深刻的理解。如靳埭强先生的众多设计作品，简洁、明了、直入主题，让人过目不忘。在书法元素的运用上，靳埭强先生还将与书法相关的实物（文房四宝）很好地融入作品中（如图所示）。另外在一些药品、特产及旅游的招贴设计中，书法元素的运用给人一种古典、历史悠久的感觉；在女性商品的广告当中，则给人以优美、华贵的感觉；而厚重感比较强的字体一般用于大型机器、车辆的招贴广告里，给人不可动摇的感觉。而商场内摆放的庆贺新年的招贴则使用了中国传统的书法艺术，既体现了中国的民族文化，又表达出华人对新年的喜庆之情。中国书法有着多种字体，篆书高雅、隶书古朴、楷书刚直、行书流动、草书灵动，所以在许多舞蹈演出的招贴设计中，设计者往往会以草书“舞”字为元素，以表现舞蹈的动感、张力。中国书法旋律之美、形体之美、意境之美已越来越被现代设计家所采用，并赋予了现代设计独特的民族风格和时代特色。

其二，标志设计。书法艺术直接运用到标志设计中可以增强民族特色，更直观、明了，切中主题。首先书法作为中国特有的艺术形式在世界艺术舞台中具有很好的符号性，她的出现即代表了中华民族。如中国2008年奥运会的“中国印—舞动的北京”和奥运五环设计，以金石艺术为载体，设计师对篆书“京”字经过变形设计，对主题起到了很好的烘托作用。“京”字印下面的“BEIJING 2008”亦是用毛笔书写的现代字，书法艺术与现代设计达到完美结合。再如“河北电视台台标”将长城的造型与书法的线条结合在一起，构思巧妙，浑然一体。长城是中华民族的象征、智慧的结晶，飞白的书法线条代表悠久的历史文化。

其三，书籍装帧设计。在书籍装帧及报刊杂志的封面设计中，书法发挥其装饰作用的同时又利用了其名人效应，从而提高了读者的认知度。最具代表性的就是毛主席在《人民日报》名报上的题字；贾平凹代表性作品《废都》的封面设计，以中锋用笔、苍劲有力，对作品所表达的内容起到了有效的说明；书法艺术家及名人在旅游名胜的题字都对旅游品牌起到了很好的宣传作用。

其四，包装设计。将书法元素运用到包装设计中更多地体现了一种文化意义。而书法在酒包装设计中，更加成为一种比较普遍的形式。比如“劲酒”的包装设计中，“劲”字写的苍劲有力、骨力十足、精神抖擞。金门陈年高粱酒包装设计，“陈高”两字占据包装醒目位置，用笔清晰流畅，即表现出“酒是陈的香”，毛笔字体正能恰如其分地与它传达的信息不谋而合等。商品以个性化来区分市场，从战略的高度来多方位地树立品牌，而在包装设计中应用有创意有个性的书法字体正是来自于这种市场需求。

其五，服装设计。随着中国经济体的不断强大，在国际社会掀起了一场空前的“中国风”。最直观的影响便是书法艺术元素的运用，汉字大量地出现在服装设计中，简单、直接地运用到与生活最为密切的服饰中可谓是将自然形态转化为艺术形态，并赋予服装设计作品以艺术生命。

将书法引入到现代设计教学中只是一种途径、一种手段，二者之间存在着许多共通之处并有着密切的联系。把中国书法艺术的精髓融入现代艺术设计的理念中去，这种相融并不是简单的相加，而是在对中国文化深刻理解上的融合。现代艺术设计既要通过书法艺术元素体现中国传统文化特征，同时要不断地推陈出新、与时俱进，使书法艺术更具有时代气息，使其更好地融入到现代艺术设计作品中，起到画龙点睛的作用。对此，作为设计者就要不断丰富自己的理论知识和文化修养，才能创作出具有中国民族特色的招贴设计作品。作为教育工作者，在教学中不断地提高自身的艺术修养、专业技能，更新教学方法，使中国书法这种艺术得以传承和发扬，使学生设计出更好的有民族特色的现代设计作品，将书法淋漓尽致地表现在现代艺术设计中，将书法和现代设计得以完美体现，使我们的设计作品更具文化内涵，这也正是我们借鉴书法艺术更重要的目的。培养一批具有国际视野设计出具有中华民族特色同时具有现代感、时代感的艺术设计作品，从而在国际设计领域展现中华民族特有的艺术魅力，也使人们从另一个角度感受到书法的价值与魅力。

［1］ 柳林，汤晓颖，孙霖.字体设计与创意［M］.武汉大学出版社，2003.

［2］ 孙过庭.书谱序［M］.杭州:浙江古籍出版社，2006.

［3］ 王燕云.论平面设计对中国传统艺术的借鉴［D］.北京：中央民族大学，2007.

［4］ 黄静.现代包装设计中的传统文化元素［J］.包装工程，2005.

G642

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董洪志（1979），男，本科，讲师，研究方向为艺术设计。