高校体育场馆景观环境优化研究

由文华,王德炜,钟 勇,林 晞

(1.西安建筑科技大学体育系,陕西 西安 710055;2.北京师范大学珠海分校体育与健康中心,广东 珠海 519085;3.龙岩学院体育系,福建 龙岩 364000)

高校体育场馆景观环境优化研究

由文华1,王德炜1,钟 勇2,林 晞3

(1.西安建筑科技大学体育系,陕西 西安 710055;2.北京师范大学珠海分校体育与健康中心,广东 珠海 519085;3.龙岩学院体育系,福建 龙岩 364000)

对体育场馆景观环境的概念,体育场馆景观环境优化的内容、方法、途径等进行研究,旨在促进体育场馆景观环境更加符合体育教育的要求,满足师生日益增长的体育健身需要和精神发展需求,提高体育场馆的吸引力。

体育场馆景观环境;自然景观环境;人工景观环境

目前,对体育场馆环境的研究日益细化,逐渐显现出学科交叉、物质和精神层面并重的趋势。但就总体而言,对体育场馆的研究仍以场馆建设、运营为主,更多的停留在器物层面,对与场馆环境有密切关系的、影响场馆吸引力的景观环境的研究甚少。而体育场馆景观环境规划涉及自然环境的利用与保护、人工环境的规划与美化、环境色彩的生理和心理效应等,因此,景观环境对人的生理和精神层面的影响,即对人的全面发展的影响不可忽视,同时对于提高体育场馆的文化品位、丰富体育场馆内涵、促进体育场馆更新也具有重要的现实意义。本文在前人相关研究基础上,运用访谈法和特尔菲法建构了高校体育场馆景观环境优化分析内容,并实地考察上海、苏州、南昌、西安等地高校。以促进我国高校体育场馆景观环境的研究。

1 体育场馆景观环境的界定

体育场馆景观环境是人在体育健身活动中的发展环境。本文根据三轮特尔菲法专家调查,对 10位专家意见进行汇总统计,概括出体育场馆景观环境的本质属性:(1)体育场馆景观环境是公共空间的一种类型,有一定的区域范围;(2)体育场馆景观环境服务的主体是人;(3)区域内的体育设施、人工景观环境和自然景观环境是人们开展体育健身活动的物质基础;(4)具有一定的社会文化内涵及审美价值;(5)体育场馆景观环境要最大限度的满足人们的体育健身需求和社会发展需求。根据上述体育场馆景观环境的本质属性,本研究将体育场馆景观环境界定为:体育场馆景观环境是以体育场馆为范围,以体育场馆、人工景观环境和自然景观环境为物质基础,以满足社会成员体育健身活动需求和社会发展需求为主要目的的、具有一定的社会文化内涵及审美价值的空间领域的总和。

2 体育场馆景观环境优化的内容

2.1 自然景观环境

体育场馆自然景观环境主要是指周围自然条件的总和,包括由低矮灌木、名木古树、自然植被等形成的充满生机的植物景观;由山丘、坡地形成的高低错落的地形地貌景观;由瀑布、溪流形成的富有灵气的水体景观;以及由天然奇石和地质矿石组成的返朴归真的山石景观等。生存环境的改善和环境质量的提高已受到现代社会人们越来越多的重视,并成为促进社会可持续发展的一件大事。体育场馆坐落于一定的自然环境中,因而可以说体育运动都是在一定的自然环境中进行的,没有环境便没有了体育运动,而适宜的自然环境有助于促进休闲娱乐者和体育锻炼者的身心健康发展。自然景观环境的保护与利用,能够最大限度的保护生态环境,美化校园,减少因场地建设而对环境造成的负面影响。因此,在优化体育场馆环境时,应对自然条件巧妙运用,借景造物,使体育场馆、景观环境和自然条件相呼应,宛如天成。

2.2 人工景观环境

人工景观即人文景观,是人的意志、力量和智慧相互作用而形成的景观,主要包括了体育雕塑景观、体育建筑景观、植物绿化景观、复合景观等四种类型。人文景观主要通过两条途径来实施:一是人类依靠自身的智慧和创造力,通过综合应用文化和技术等方面的知识,形成具有审美内涵和全新形态面貌的景观;二是为了满足人们自身的精神需求,在自然景观基础上附着人类活动的痕迹,结合人类文化共同形成。人文景观的设计应以自然科学和社会科学为基础,使之能够保护和利用、引导和控制自然景观资源,体现出人与自然的和谐关系,对人们的视觉感受和体育文化取向加以引导,形成高品位的物质和精神环境。

(1)体育雕塑景观。体育场馆区域中,体育雕塑与体育建筑、植物水体、装饰物等均是体育场馆环境的构成要素,与周围环境共同形成了一个完整的视觉形象。体育雕塑按使用功能可分为主题性、纪念性、功能性与装饰性雕塑。体育雕塑应配合体育场馆区域中的建筑、道路、绿化等而设置,起到丰富景观类型的作用。同时还应协调雕塑与周围环境的关系,恰当的确定雕塑的题材、色彩、尺度、材质和位置,显示其整体美和协调美。

(2)体育建筑景观。建筑景观本身包含了十分丰富的设计元素,最常见的有亭、塔、廊、桥、水榭、花架、景观围墙等,而体育建筑景观又增加了体育的标志,如奥运五环、运动会的会徽和吉祥物等,都作为设计元素成为体育建筑景观画龙点睛之笔。体育建筑景观的设计,既要注重其观赏价值,强调与环境的互相融合、相互渗透,展现出富有内涵的人文意境和艺术空间,同时要重视其使用价值。

(3)植物绿化景观。植物绿化景观是自然过程和人工修饰的综合体现。植物绿化景观源于自然,又高于自然。绿化植物的选择,应充分考虑对场馆环境美化的艺术效果和使用的功能效果。

(4)复合景观。复合景观多指由建筑、水体、雕塑、绘画等多个景观元素构成的景观,由建筑墙体与植物、宣传标语或绘画等构成的景观均属于复合景观,多出现于学校体育场馆环境之中。

3 高校体育场馆景观环境优化的方法

3.1 体育场馆区域内原有景观的优化

(1)改建原有景观。高校体育场馆的景观环境应具有开放性、整体性、通达性、多样性和人性化的特点,体育场馆应充分利用有序、多义的空间环境,与校园的文化氛围相协调,使体育馆建筑融入校园,与学生的生活、学习等日常行为交织在一起,形成校园内富有活力、吸引人的场所,与校园整体环境和谐统一。因此,对体育场馆景观环境中的原有景观,应审时度势,合理优化,以较小的工程量和较低的经济投入获得较好的环境效果。改建可以是在保留原有景观用途的基础上进行,也可以通过改建变更其用途,赋予新的使用功能。

(2)色彩维护。色彩赋予体育场馆景观环境丰富的寓意和夺目的光辉,为避免因风吹、雨淋、日晒等原因导致的色彩模糊、相邻色彩界限不明以及污染等状况,可采取补色、刷新、清洁的方式,还原其本色,使活动中的师生获得舒适的心理效应。

(3)增加景观元素。通过在原有景观周围增加新的景观元素,合理利用土壤、植被和其他自然资源,如植物、水体、山石等,突出原有景观,使原有景观成为场馆景观环境中的焦点。如在体育雕塑景观周围以草坪、盆栽花卉围之,或设计成路径,突出体育雕塑景观。

3.2 体育场馆区域内增加新的景观

增加新的景观是在基于对体育场馆景观环境和校园环境整体评估的前提下进行,注重与整体环境的协调。新景观的增加,应最大限度的降低土建工程量,减少施工噪声和施工中的废弃物,缩短工期,并尽可能避开体育教学时间,选择假期施工。可通过增加宣传设施 (如宣传栏等)和服务设施 (如座椅等)来完善体育场馆景观环境,在建筑结构上以框架结构为主。

3.3 加强体育场馆区域内新、旧景观之间的联系

(1)过渡空间联系。新景观和原有景观只有形成一个协调统一的整体,相互映衬,相互依托,才能增加体育场馆景观环境的使用功能和精神功能。在新旧景观之间以回廊、座椅、健身路径等过渡空间联系,保持景观造型的连续性和完整性。

(2)导入式联系。由于新景观是体育场馆景观环境基本定型后增加的,因而在设计时具有较大的可塑性。可应用体育浮雕、景观墙等作为原有景观的入口,通过加大景深来导出原有景观。

4 高校体育场馆景观环境优化的途径

4.1 分析校园整体景观

体育场馆景观环境是校园环境的有机组成部分,对场馆景观环境优化只是校园整体规划的一部分,必须与校园整体景观风貌保持协调。因此,优化时应对校园景观进行深入研究,了解各区域的关系,从而确定体育设施环境优化的基本结构,并进行合理的布局,同时确定色彩体系。

4.2 研究校园文化积淀

每所高校都有自己长久以来形成的文化积淀,这是学校特色的体现。要重视校园历史环境和文化环境的传承,结合地势,精心设计出一个优美、高雅、文明的育人环境,体现出中国历史悠久、文化深厚、典籍丰富的特点,使建筑景观给人以文化的陶冶和濡染。可以说,体育场馆景观环境只有融入到校园环境中,才能得到师生的认同,发挥出应有的作用,这是场馆景观环境内涵的体现。

4.3 构建区域之间的分隔与联系

由于校园面积所限,多数学校的体育活动区域是非常有限的,合理的功能区域划分及充分利用它们之间的隔断,能够提高资源利用率,同时也可以为各种活动提供便利。例如以田径场围墙做排球和网球练习墙,或排球场围网以肋木替代等。

4.4 利用自然环境

体育场馆周围的绿地,各区域之间的空地,校园中的绿化带等,均是体育场馆景观环境优化时可以利用的资源条件,有利于达到体育园林化的效果,产生文化环境和自然环境水乳交融的意境。

4.5 规划宣传体系

宣传体系是精神文化建设的重要内容。宣传体系的构建是提高体育场馆景观环境文化层次和品味的有效手段,主要包括硬件设施布局和软件内容设计。硬件设施布局包括广播设备的位置、宣传栏的位置及样式、宣传横幅的预留位置、网线铺设等。

软件内容寓于硬件设施中,是对硬件设施的有效利用和进一步开发,丰富着硬件设施的文化内涵,并与硬件设施共同构成了体育场馆人文景观。如在网球墙上写上“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”的字样,使该理念深入人心。标语不仅体现了设计者以人为本的设计思想,同时也赋予水泥练习墙以活力,并构成了一道生动的人文景观,提高了体育场馆的吸引力。

[1]张大为,尚金凯.景观设计 [M].北京:化学工业出版社,2009:22.

[2]汤晓敏,王云.景观艺术学——景观要素与艺术原理 [M].上海:上海交通大学出版社,2009:8.

[3]王淑莹,高春娣.环境导论 [M].北京:中国建筑工业出版社,2006:1.

[4]王艳文.高校体育馆整合设计策略研究 [D].黑龙江:哈尔滨工业大学,2007.

[5]邱玉华,陈幼琳.大学校园景观设计中文化内涵的表达[J].华中科技大学学报 (城市科学版),2007,24(2):74-77.

The Opt im ize Research on Landscape EnvironmentOf Gymnasium in Un iversity

You W en-hua et al
(PE Department,Xi’an University ofArchitecture and Technology,Xi’an,Shanxi,710055)

In this article,the object of the research is the landscape environment of gymnasium in university,the research methodsof the literaturematerial law,the interview survey,Delphimethod,and field testmethod are used,the concept of the landscape environment of gymnasium,the content and the method and the way of opt imize on landscape environment of gymnasium are researched.The aim is to promote the landscape environment of gymnasium to meet the requirement of physical education better,to satisfied the teachers’and students’growing needs of physical fitness and spiritual development,and to improve the attractive of gymnasium.

the landscape environment of gymnasium;natural landscape environment;artificial landscape environment

G80-054

A

1001-9154(2011)05-0063-03

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陕西省教育厅专项科研计划项目 (项目编号:2010JK165)。

由文华 (1967—),女,山东海阳人,教授,研究方向:体育教育与体育社会学。

2011-03-21