清末天津广育学会探析

岳红廷

（天津师范大学 历史文化学院，天津 300387）

清末天津广育学会探析

岳红廷

（天津师范大学 历史文化学院，天津 300387）

广育学会是天津最早的私塾改良团体，1905年成立后一直积极从事私塾改良活动，在官方未正式介入之前，天津的私塾改良一直由其领导，为近代天津的私塾改良做出了重要贡献。

天津；广育学会；私塾改良

广育学会是天津最早的私塾改良团体，以普及教育和保全家塾为宗旨，直接推动了天津私塾改良的起步，在官方未介入之前，它卓有成效地领导了天津的私塾改良。

一、广育学会成立的背景

清末西方列强的入侵，在西学的冲击下，许多知识分子痛感传统教育的落伍，于是纷纷提出兴学的建议。《钦定学堂章程》和《奏定学堂章程》先后出台，形成了比较明确的学校系统。1905年8月，清政府下令“著即自丙午科为始，所有乡会试一律停止，各省岁科考试亦即停止”[1,p115]，标志着自隋唐以来，行之1 300多年的科举制度被废止。普通百姓能步入仕途的最重要的途径就是参加科考，科举考试制度的骤然废止，对传统教育的办学方式产生了影响，一方面在全国掀起了兴办新式学堂的热潮，另一方面也促使私塾走上改革的道路。

在兴学热潮的带动下，天津的新式教育发展迅速。据调查1905年天津学堂共有36所学生共3 888人，其中小学堂30所，共有学生约3 422人。这在当时“固然是首屈一指、独一无二的”[2]。然而新式学堂的现状远不能满足学龄儿童的入学需要，1905年天津总人口为339 871人[3]，按各国教育统计原则计算[4]，应有学龄儿童约为44 183人，这样算，1905年天津的儿童入学率约为7.75%，即使考虑到洋人所立学校及女子学校（依当时情况来看这两类学校数量也极少），天津儿童入学率也不可能超过8%，这与教育普及相差甚远。但政府又因财政支拙，无力多立学堂，因此对原有私塾进行改良，化塾为校就成为普及教育最有效、最经济的办法。

清末兴办新式学堂过程中普遍存在的另一个困难是师资严重匮乏。为了迅速扩大师资队伍，政府一方面优先发展师范教育，培养新的师资；另一方面改造塾师以补师资。其中对塾师的改造是补充师资最便捷有效的方法。一直以来，塾师是传统教育的主力军，新式教育的兴起对于塾师来说是一次巨大冲击，“如今学堂大兴，教书先生们全都发了愁，以为教书这条道儿就算是绝了，……多立一两座蒙小学就多拆散几个家塾”。即便是学堂教员依然由塾师充之，然而学堂往往是学生多教员少，这样一来塾师失馆者必然就多，年富力强者尚可另图他业，而年岁稍高者将奈之何？[5]所以，改造塾师可谓是两全之策，既可补充师资，又可保全塾师。

二、广育学会成立及其活动

为普及教育、补充师资、保全家塾，王吟笙（河东举人）及吴竹民（河北药王庙小学堂教习）提议成立广育学会，并于1905年5月24日在《大公报》刊登《联合家塾小启》，详尽说明筹办广育学会的目的及宗旨，并承诺“於同业诸君（指塾师）必无丝毫不利”，还诚邀同业诸君于本月28日下午两点到河东施礳厂内聚谈，以便商定广育学会成立的相关事宜。同年6月11日下午广育学会在河东施礳厂正式成立，到会者有学董、绅商及塾师七八十人，华芷龄、王吟笙等登台演说。取名“广育学会”即推广教育之意，其大意为“参用学堂规模，变通家塾课程，使家塾与学堂得划一”[6]。

广育学会的活动原则是遇事商定；学会规定各私塾课程以奏定初等小学堂课程○1为准，将教课分为完全科和简易科两种，并对课程内容做详尽规定，完全课程为修身、读经（可免背诵）、讲经、国文、算术（先笔后珠）、历史、地理、识字（默写时习字）、体操（输班到学会习之，无操日则讲修身）；简易课程为：读经（尚可背诵、浅解尤妙）、习字（大小楷）、识字（以浅解为先）、算术（珠笔皆可）、修身、体操（输班到学会习之，无操日则讲修身）、国文（识字填字均可）、历史、地理，此外后三科如学生成绩不及可暂缓。上课时限为六小时，上午以读经、习字、识字为必有之科，下午以历史、地理、算学、国文、修身、体操为必有之科。

表1 广育学会的课表

考虑到私塾场所多狭小，无空地供学生习操，所以广育学会规定体操课放学后各塾轮流到学会操场演习，同时还要求塾师督送学生到学会习操，避免学生途中嬉戏，并保证学生的人身安全。考虑到私塾学生多贫寒子弟，因此对体操课操衣草帽要求不严格，可有可无，尽量避免给学生带来不必要的经济负担，而引起学东的反感。

为吸引私塾学生，广育学会还规定：“各塾学生与学堂学生一例出身”，“卒业学生请官考验升送高等小学堂”；另外学会还有严格的督导制度，学会聘请巡行教习随时检查私塾，并要求“各塾皆设日记一本，将所授功课逐日草记以便考问”，巡行教习到各塾视察，塾师照常理课，概不送迎，以惜时限，对于“卒业后查某塾师学生升送较多者，由本学会保荐其塾师充当学堂教员，或平时由巡行教习查有热心教育之塾师亦即随时保荐”，并且向塾师承诺，本会所需经费全部由学会自备不取各塾錙铢，而对于学生书金由塾师自行收取，学会概不干涉；做学生家长工作也是广育学会的一项重要工作“学东若有反对可随时劝导，以免阻碍”[7]。

广育学会的成立引起了社会各方的关注。首先，官方的态度。广育学会成立之后立刻得到官方的认可，“河东王吟笙孝廉新铭创立广育学会，联合蒙私塾均一律遵照奏定章程添派巡行教员随时到各塾教导，业经学务处宪批准”[8]。

其次，地方绅商的态度。学会成立之初就得到绅商的大力支持，据1905年11月4日《大公报》报道：“（创捐）：杨临齐五十元、朱亦韩五十元、吕铭三四十五元、李叔同二十元、顾少华二十元、顾海田二十元、谢竹坪十元、周楚卿十元、刘开府十元、邢徐氏十元、王子良五元、巫睱卿五元。（常捐）：吕铭三十元、张幼安六元、冯沧楼四元、潘荣阶四元、朱亦韩二元、曹瑞占一元、杨汉卿一元、李桐冈一元、王省吾二元。（特捐）：严范孙二十元、刘星恒五元、刘桂生三元、陈少九仿纸八刀、毛笔二十支、曹幼占煤油一桶、高绍伯一元。”[9]之后李桐冈、林墨青、潘荣阶等人每月定期资助广育学会一元、二元、六元不等，由此可见绅商的慷慨资助是学会得以存在的经济基础。

广育学会的成立曾引起广大塾师的不安。塾师们疑心重重，“恐怕这一举於自己无益”[10]，恰巧此时，河东小关锦衣卫桥一带又出现砸毁私塾一事，1905年5月22日、23日，河东小关陈家沟锦衣卫桥一带有带发辫、着洋服二人，向各私塾搅扰，并砸毁学塾两三处，一时各塾师生等大起疑惧纷纷散学[11]。事情发生后广育学会立即派人通知学董禀明情况，还协同警察、地保前往，以安人心。经过调查后县政府发布示谕说明情况，即：四月十九日午间有外国人同两华人入小关永澤会所内杜先生陈家沟娘娘庙前，王先生锦衣卫桥王先生书房一次，并未滋闹，该塾学生自行驚走。尽管如此，县政府仍请南北段巡警局分饬各段站岗，兵丁随时保护，并将往来上学在途行走之学童一律妥为保护，同时还规定，倘有不法棍徒胆敢假装洋人扰害私塾、学塾等弊，准该塾师同临佑地方，随时扭赴就近巡警分局，以从严惩办[12]。学会章程中明确规定保护私塾，“本会开办伊始业经禀明各宪及中外巡厅，所有家塾一律保护，倘有不法之徒无端骚扰，可随时知照该管各巡厅核实”。在事件的处理过程中，广育学会一方面组织塾师宣传学会的办会宗旨：“联合家塾的事虽为普及教育，也算是为保全家塾”；另一方面协助地方官工作，在塾师中树立了良好的信誉。

学生家长对广育学会也心存疑虑。“自从王吟笙倡办广育学会以来，叫诸学东大加疑惑，也有说成了洋学生的、也有说要叫当兵去的、也有说念洋书的、也有说不用中国字的。”为使广大学生家长进一步了解事实情况，广育学会对家长们的疑惑一一进行了解释，“要说洋学生的利益大约你们也见过，要说当兵的责任世人所当有的，要说叫你的学生念洋书，我们的书房里一本洋书也没有，要说不用中国字呢！我们书房里所念所写的无一不是中国字”[13]。

广育学会成立后积极投入私塾改良活动。首先，召开私塾研究会。学会要求入会私塾塾师每星期一、四、日晚各研究一次以期改良。其次，定期考试私塾。学会每月、每季都会对私塾学生进行考试，月考、季考的地点定在学会内，考试试卷由学会提供，对于成绩优秀者给予奖励，奖品一般为墨、毛笔、铅笔等，这样不仅加强了私塾之间的交流，而且在一定程度上对私塾起了督导作用。最后，甄别塾师。1911年5月21日下午广育学会组织甄别塾师考试，试题分完全科和简易科，完全科试题为：钓鱼；简易科试题为：说鱼[14]。此次甄别计取（完全科）韩会卿、李春苔、孙士章、刘成思、谷存智、闫振邦、陈锦文等七名，（简易科）刘学斌、李士魁等三十二名[15]。对考试前十名酌予将金，以示鼓励。此外，从广育学会月费清册中可看出，资助半夜学堂和小学堂也是广育学会工作的一个重要部分，1908年7月至12月，每月支付半夜学堂教习车资洋拾元、津贴五十小学堂司事一员洋一元、津贴五十小学堂堂役一名洋一元[16]。

三、结语

广育学会是天津最早的由民间士人发起成立的、得到官方认可的、绅商大力支持的私塾改良团体。随着广育学会的不断发展，其活动范围不再仅限于私塾改良，还包括资助半夜学堂、小学堂等。不过广育学会最突出的贡献仍是私塾改良，它直接推动了天津私塾改良的进程，学会制定的一些私塾改良措施为之后天津私塾改良提供了一个参考的蓝本。1906年1月天津县发布示谕：“暂须仿行举人王新铭所立广育学会定章，先行联合家塾教法使归一律。”[17]在官方未正式介入之前，广育学会在天津私塾改良活动中一直扮演领导者的角色。1907年8月16日天津县正式发布改良私塾告示：“教育之道贵乎普及，而教育之普及要在私塾与学堂相联络，津邑自兴办学堂以来，仰蒙督宪热心提倡，迄今各小学次第成立，然私塾之及时改良者固属不少，而习惯积久，其学科与教授管理各法尚未合格者，亦所多在……各区塾师应就各传习所一律研究，以备将来担任学级，以半年为限，至期满后再行分别考验，其成绩较优者，准派充各小学堂教员，或经改称私立某某初等小学堂，以符定章而资推广，至终不及格者即令另谋生业……”[18]以此为标志天津正式开始进行私塾改良。1910年7月，《学部通行京外学务酌定方法并改良私塾章程文（附章程）》出台：“筹办改良私塾事宜，在京责成督学局分饬局员、各省责成提学使司督饬地方官、劝学所认真经理。”[1,p311]国家以法律形式正式规定劝学所为改良私塾的主管机构，在天津，劝学所也逐渐取代广育学会领导私塾改良。民国成立后，广育学会活动逐渐减少，并最终退出历史舞台。

[注释]

① 1903年颁布的《奏定学堂章程》规定，初等小学堂课程为：修身、读经、中国文学、算术、历史、地理、格致、体操、视地方之情形尚可图书手工之一科或两科。

[1] 朱有瓛.中国近代学制史料(第二辑上)[M].上海：华东师范大学出版社,1987.

[2] 奉告天津办学的诸公[N].大公报,1905-07-29.

[3] 李竞能.天津人口史[M].天津：南开大学出版社,1990.

[4] 天津县小学教育状况[N].新教育,1921,04-05.

[5] 天津各家塾的先生请看[N].大公报,1905-05-27.

[6] 联合家塾小启[N].大公报,1905-05-24.

[7] 天津广育学会章程[N].大公报,1905-06-20.

[8] 联合家塾批准[N].大公报,1905-06-04.

[9] 广育学会[N].大公报,1905-11-04.

[10] 天津各家私塾的先生请看[N].大公报,1905-05-27.

[11] 学界风潮[N].大公报,1905-05-24.

[12] 天津县示[N].大公报,1905-06-05.

[13] 奉告我们各民塾诸位学东[N].大公报,1905-07-12.

[14] 甄别塾师[N].大公报,1911-05-23.

[15] 会考揭晓[N].大公报,1911-06-11.

[16] 广育学会光绪三十四年七月至十二月月费清册.天津：天津图书馆.

[17] 劝学示谕志略[N].大公报,1906-01-16.

[18] 天津县正堂章改良私塾示谕[N].大公报,1907-08-16.

（责任编辑、校对：韩立娟）

The Study on the Guangyu Education Association of Tianjin in the Late Qing Dynasty

YUE Hong-ting

(School of History and Culture, Tianjin Normal University, Tianjin 300387, China)

GuangYu Education Association is the oldest private school improvement group in Tianjin, It was established in 1905, and was actively engaged in improvement activities. Tianjin's private school improvement was led by it before official intervention. And it made important contributions to improved Tianjin's private school.

Tianjin; Guangyu Education Association; private school improvement

2011-08-26

岳红廷（1982-），女，河北永年人，天津师范大学历史文化学院博士研究生，研究方向为中国近现代史。

K25

A

1009-9115(2011)06-0074-03