从大一新生体质测试看中学体育教育

周迎春

(宿迁学院 基础部，江苏 宿迁 223800)

从大一新生体质测试看中学体育教育

周迎春

(宿迁学院 基础部，江苏 宿迁 223800)

通过对江苏省13个市1040名学生进行体质测试、运动技能的掌握情况和体育教学情况调查，了解中学体育教学的现状和相关体育政策的实施情况，从而分析近年来中学体育工作取得的成绩和存在的不足，提出相应的建议，为中学体育工作的发展提供理论依据。

大一新生；体质测试；中学生；体育教育

1 前言

2005年全国学生体质健康调研结果表明：学生形态发育继续提高，营养状况继续改善，低血红蛋白等常见病检出率继续下降，握力水平有所提高；但同时也存在一些不可忽视的问题，包括肺活量水平继续呈下降趋势，速度、爆发力、力量耐力素质水平进一步下降，肥胖检出率继续上升。学校体育工作质量如何，直接关系到素质教育的推行与落实。目前江苏省中学体育改革落实状况怎样呢？学生的身体素质怎样呢？学生每天一小时的运动时间能得到保证吗？学生养成了运动习惯吗？对这些问题深入系统的研究对改进江苏省乃至全国中学体育工作，充分发挥学校体育的桥梁作用，都具有非常重要的现实意义。

2 研究对象与方法

2．1研究对象

本文研究对象是宿迁学院和徐州师范学院的1040名(其中包括江苏省13个市每市男、女生各80名)大一新生。测试的项目包括 50m、800m(女)/1000m(男)、立定跳远和实心球；调查问卷内容主要是了解中学体育开展情况和学生运动技能的掌握情况。

2．2研究方法

主要采用观察法、问卷调查法、专家访谈法、文献资料法等。测试的成绩均由两所高校的专业教师测定，数据结果真实可信。对问卷调查采用三步走，第一步要求学生以匿名方式按照实际情况认真填写，第二步是现场发放调查表并现场收回，第三是统计并分析数据。

3 结果与分析

3．1大一新生体质测试成绩

表1 大一新生体质测试成绩分析表

从表1可见，耐力素质测试得分相对较好，男女生平均得分分别为71.1分和69.9分。女生的50m和掷实心球的成绩较差，平均得分分别为33.9分和28.5分。男生的四项成绩较平均，分别为 64.2分、63.8分、64.4分和71.1分。男生的测试成绩明显高于女生。

请专家分析学生测试成绩不太理想的原因：(1)学生运动时间和运动量不够。(2)升学率给学校和学生的压力太大。(3)体育教师不能保质保量的按大纲完成教学任务。(4)女生运动量少于男生。(5)经济发展程度低导致国民的体育意识还很淡泊。

3.2立定跳远、50m跑和掷实心球动作技术评定与分析

表2 立定跳远、50m跑和掷实心球动作技术评定表

表2调查数据显示，学生三项技术的掌握情况都很糟糕。特别是掷实心球，大部分学生是第一次进行投掷练习，而中学阶段50m跑和立定跳远专项技术练习也几乎没有，这就导致学生跑、跳、投技术动作不正确，从而影响学生的运动成绩，运动技能是运动习惯养成的基础，体育教师应该深刻思考他们的教学成果在哪里。

3.3对比分析

对大一新生三个班120名学生(男生66名，女生54名)进行4课时的专项技术教学，然后测试他们50m、立定跳远和实心球的成绩(见表3)，分析动作正确学生成绩和总平均成绩之间有无差异。

表3 专项教学后学生成绩和总平均成绩比较分析表

表3调查数据显示，专项教学后学生的平均成绩明显高于总平均成绩，可见除去体能因素外，动作正确与否会直接影响该项目测试成绩。

3.4中学体育教学情况调查与分析

表4 中学体育课开设情况调查表

由表4可见：中学体育课的开设情况还存在一定问题。高一体育课开设情况较好，但高三体育课被占用的情况高达34.1%，这与相关学校追求升学率有很大关联。

体育教学是中学体育的基本形式，也是学校体育的中心环节。然而，调查数据显示，28.5%体育课让学生自由活动，也就是说，28.5%的学校没有按照教学大纲的要求进行教学， 除了部分体育行政部门管理不善，还说明部分体育教师的职业道德严重缺乏；教授学生运动技能和培养学生运动习惯是体育课教学的基本任务，而自由活动这种“放羊式”教学方式根本体现不出教师存在的意义。

2007年中共中央、国务院发布《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》。《意见》指出，确保学生每天锻炼一小时。高中体育课每周2课时。没有体育课的当天，学校必须在下午课后组织学生进行一小时集体体育锻炼并将其列入教学计划；全面实行大课间体育活动制度，每天上午统一安排25-30min的大课间体育活动，认真组织学生做好广播体操、开展集体体育活动。但调查数据显示，有48.5%的学生每天锻炼达不到一小时，体育行政部门还需继续努力，加强管理。

4 结论与建议

4．1结论

1)中学体育课程的开设情况良好，只有少数学校在高三阶段每周减少一节体育课。

2)部分学生每天运动一小时的时间得不到保证，升学率给学校和学生的压力较大，直接导致学生课余时间减少。

3)部分体育教师责任心不强，不能保质保量的按大纲完成教学任务，甚至有学校一直让学生自由活动现象的存在，从而影响了学生身体素质的发展。

4．2建议

1)改变中学领导的教育理念。要改善中学的体育工作状况，学校领导必须认真学习并坚决贯彻实施国家教委颁发的《学校体育工作条例》，改变过去那种片面追求升学率而轻视体育工作的做法。

2)加强体育教师职业道德培训。体育教师的首要职责是上好体育课，作为体育教师要根据新课程标准和教材的要求，制定出切实可行的教学计划，计划要考虑学生的身体素质全面发展。在课堂教学的一切活动中要着眼于全体学生身体的健康成长，更新教学观念，落实新课程标准，努力提高课堂教学质量。部分体育教师并没有完成教学大纲的教学任务，也从侧面反映部分体育教师需要加强职业道德学习，明确体育教师责职。

3)加强体育教师管理。体育教师被人们称为“人类健美的工程师”，这是对体育教师这个职业的赞誉，他们既是脑力劳动者又是体力劳动者。建立完善的针对体育教师的测评和考核制度是很有必要的，让学生的身体素质、运动技能的掌握情况等来衡量一名体育教师是否称职。

4)确保学生每天锻炼一小时。学校要把课外体育活动列入教学计划，要完善和落实大课间活动、寄宿学校学生要坚持上早操等制度。《意见》颁布三年来，成效显著，但依然有48.5%的学生的锻炼时间得不到保证。这就要求我们体育行政部门还要加强管理力度，为学生健康服务。

[1] 卢文艺.中小学体育改革与全民健身运动[J]．素质教育，2008(5).

[2] 耿培新.论学校体育功能[J].学校体育，1992(6).

[3] 汪小玲.当前中小学体育教育改革的问题与对策[J]．安徽体育科技，2006，27(10).

TheCurrentSitnationofMiddleSchool'sPhysicalEducationfromPhysiqueTestofUniversityFreshman

Zhou Yingchun

(Basic Department,Suqion College,Suqian,223800,Jiangsn,China)

To understand the status of physical education in secondary schools and the implementation of related sports policy,by the analysis of physical fitness test scores,sports skills of 1040 students form our province.Form the achievements and shortcomings of middle school physical education in recent years,to make recommendations and provide theoretical basis for the development of physical education in middle school.

university freshman;physique test;middle school student;physical education

2011-05-10；

2011-06-25

周迎春(1979-)，男，江苏宿迁人，硕士，讲师，研究方向：体质与健康。

G807.3

A

1672-1365(2011)05-0115-02