现代学校体育文化下的中学课外体育活动现状分析①——以潜江市初级中学为例

胡心玉

（江汉油田高级中学 湖北潜江 433123)

现代学校体育文化下的中学课外体育活动现状分析①
——以潜江市初级中学为例

胡心玉

（江汉油田高级中学 湖北潜江 433123)

中学阶段学校体育文化是整个校园文化不可缺少的重要组成部分，本文章重在运用文献资料法、问卷调查法等研究方法剖析江汉油田中学体育文化的发展现状，并从课堂对体育文化的教授辐射到：学校体育文化环境的改善、体育获得的学习和开展、体育精神的培养等浅析体育文化对中学阶段的作用。

江汉油田 学校体育文化 课外体育活动

随着学校体育的进一步改革，学校体育的中心发生了转移，突出了“人文体育、健康第一、终身体育”。体育文化是一切物质文明与精神文明的总和，体育运动某一方面的文明因素又是良好学校体育文化氛围的因子。良好的学校体育文化氛围主要有：良好的学校体育文化环境、良好的体育精神和规章制度等，是校园文化的重要组成部分。对促进学生的身心健康发展具有重要的意义。

1 研究方法

1.1 文献资料法

查阅大量校园文化、体育社会学的书籍、刊物以及湖北地区学校体育文化方面的文献资料。

1.2 问卷调查法

本论文的调查问卷进行了三轮专家咨询，最终确定了30项符合课题要求的内容，信度为0.86，效度为0.83.调查对象以江汉油田义务教阶段10所中学教师、学生为主要研究对象。问卷的发放采用分层抽样现场发放、现场回收的办法共发放问卷600份，回收问卷550份，回收率91.7℅，有效问卷500份。

1.3 数理统计法

利用SPSS9.0统计软件和EXCEL对调查问卷的有关数据进行相关的统计处理和表格制作。

2 分析与讨论

2.1 江汉油田中学阶段学校体育文化现状分析

中学阶段的学生目前实行的都是素质教育，但是由于升学考试的存在，学生升学的压力就不会消失，家长期望学生考一所重点高中或者名牌大学的愿望并没有减弱，因此学生的大部分时间和精力都是在学习文化课上，学校体育仍然没有提高到一个比较高层次上来。

2.1.1 江汉油田中学阶段学生体育知识掌握现状

学生对体育知识掌握的越多,越能加深对体育价值的认识，越能曾强体育运动乐趣，越能让体育发挥陶冶人的情操和锻炼人的意志，对中学生的身心发展具有积极作用，有利于学生及早的形成良好的体育健身观念，推动学校体育文化的发展。

表2 中学生对“身体健康”理解程度调查表（多项选择）（%）n=500

从表1、2、3可以看出，影响中学生健康的主要因素是学习压力大使学生的主要精力和时间放在了学习上占到了被调查者的：男生38.3%、女生30.2%再者学校的运动环境的优劣也是影响学生参与运动率的主要因素从而影响了健康的男生占到36.4%、女生27.4%；中学生对健康观念理解存在较大的偏差，没有一个正确的认识和理解，能认识到健康包括“生理、心理健康，社会适应能力”的男生仅占15.3%，女生仅占12.7%.中学生接受体育知识的途径主要是体育教师的课堂讲授:男生50.7%、女生64.8%和媒体的传播：男生32.4%、女生18.8%，因此可以看出，江汉油田中学生对体育知识的了解存在较大偏差，接受体育知识的途径单一主要靠体育教师的教授。

2.1.2 江汉油田中学阶段学生课外活动现状

从表4可以看出，湖北中学生参与课外体育活动的方式不合理，在体育教师指导下活动的男生仅占5.1%，女生仅占8.6%；很少或者从不参与课外体育活动的女生达到了49.1%，男生也占到了26.1%；从表5得出：湖北中学生参与课外体育活动的内容比较单一，没有形成氛围，男生以篮球22.1%、乒乓球15.3%、羽毛球12.2%为主，没有活动内容的达到了28.8%；女生主要以游戏16.4%为主，没有活动内容的达到了39.7%.由此可以看出湖北中学生课外体育活动比较的严峻。

2.2 江汉油田中学阶段学校体育场馆设施现状

中学建有高质量和一定数量的体育场馆设施配备相应的体育器材是进行体育教学、课外体育活动、训练的和举行比赛的根本保证和前提条件，是中学阶段学校落实“健康第一，终身体育，全面发展”指导思想的物质载体。在《中学体育器材配备目录》里明确定了中学必须配备和选配的相应的器材，这是教育部为确保教学、竞赛、训练、群体活动等正常进行而明确规定的[1]。

上表显示：江汉油田中学体育设施配置情况：田径场平均建有量为1块，足球场平均建有量1块，篮球场平均建有量4.3片，排球场平均建有量2.1片，乒乓球台平均建有量5.6台，羽毛球场平均建有量为2.3片，体育馆平均建有量为0，网球场平均建有量为0.3块，其他运动场地平均建有量为1.4块。体育器材的达标率平均为64.1%，切器材比较的老旧和质量差。体育书籍非常缺乏，学生手中都没有相关的体育书籍。《中学校体育器材配备目录》规定的还相差甚远。江汉油田中学在场地设器材上还需进一步建设。

表3 中学生获取体育知识的主要途径调查表（%）n=500

表4 中学生参与课外体育活动的方式调查表（%）n=500

表5 中学生课外体育活动内容调查表（%） n=500

表6 江汉油田中学体育设施、器材配备统计表 n=500

表7 江汉油田中学体育设施课外体育活动利用率（100%） n=10

2.3 江汉油田中学阶段学校体育场馆设施课外体育活动的利用率

学校场地的利用率也反映了一个学校课外体育活动开展的整体情况，充分利用现有的体育场馆设施是进一步优化资源的参考条件，也是避免浪费的提高整体发展的又一反映。

从上表可以看出，江汉油田中学体育设施课外体育活动的利用情况是：利用率最高的是篮球场地58.2%，其次为乒乓球场地38.1%，羽毛球场地37.7%，足球场地26.2%，排球场地15.1%，网球场地12.4%，田径场地仅为0.8%，可见场地的利用率还是比较低的。

3 结语

中学阶段是学生形成体育价值观的重要阶段，是形成“人文体育、健康第一、终身体育”思想的起步和逐渐形成阶段，此阶段学生对体育文化的理解程度直接影响到这一思想的渗透。学校和体育教师应该高度重视，把体育文化知识的传授和教授运动技术摆到同等重要的高度，大力引导和开展课内、课外体育活动引导这一思想的形成，逐步形成良好的学校课外体育活动氛围。鉴于体育场地设施的不足，学校和有关部分应进一步加大建设，同时现有的体育设施应加大利用率，避免闲置和浪费，做到资源的充分利用。充分发挥体育教师的指导和引导作用向着人人参与、人人运动的目标发展，形成学校的优势体育项目，带动整体活动的开展。

[1]张杏波.论新时期的校园体育文化建设[J].湖州师范学院学报,2000,1.

[2]魏四成.谈校园体育文化建设[J].湖北体育科技,2002,12:404～405.

[3]林萍仙.试论高校校园体育文化及其构建[J].体育文化导刊,2003,3:50～51.

[4]王虎等.高校应重视校园体育文化建设[J].河西学院学报,2002,4:101～104.

[5]沈芝萍.校园体育文化的理性思考[J].体育文化导刊,2002,4:71～72.

注释

[1]教育部办公厅.中学体育器材配备目录[J].教体艺厅,2002,11.

G807

A

2095-2813(2011)12(b)-0048-02

胡心玉（1963—）男，中教高级教师，研究方向：体育教学与训练。