QQ软件在促进大学生研究性学习中的应用

蒋志辉 陈 振 李小艳

湖南科技学院 湖南永州 425100

QQ软件在促进大学生研究性学习中的应用

蒋志辉 陈 振 李小艳

湖南科技学院 湖南永州 425100

利用社会性软件促进学习,虽然越来越受到社会的重视,但还有不少人把QQ看成是单纯的交流和娱乐工具,将QQ软件中一些促进学习的功能置于学习方式的范围之外。及时帮助、异步学习、信息资源共享的实现成为研究发展的新领域。资源的共享需要媒介,而QQ软件中的网络硬盘、远程协助等功能以其独特、快捷、普及等行之有效的特点博得大学生的青睐。

QQ软件；大学生；研究性学习

Abstract: Promotes the study using the social software, although receives social more and more value, but also has many people to regard as QQ is the pure exchange and entertainment's tool, lets the QQ some good promotion study the function constrained by outside the study way scope. The prompt help, the asynchronous study, information resource sharing realizes into the research development new domain. Resources sharing needs the medium, but QQ functions and so on software's network hard disk, long-distance assistance by its unique, quick, the popularization and so on effective.

Key words: QQ software; university student; investigative study

1 相关概念

1.1 QQ软件的简介

腾讯QQ是深圳市腾讯计算机系统有限公司开发的一款基于Internet的即时通信(IM)软件。大学生可以使用QQ在线实现即时学习交流，语音视频学习交流，面对面聊天；学习资源的即时发送和接收，上传和下载；网络硬盘；QQ空间更新学习资源；QQ邮箱交换学习资源等多样化的学习和交流功能。QQ是一种即时性的在线联系工具，作为现今最流行的一种交流互动的软件之一，QQ软件具备了强大的学习功能。

1.2 研究性学习的界定

研究性学习是以“培养学生具有永不满足、追求卓越的态度，培养学生发现问题、提出问题进而解决问题的能力”为基本目标；以学生从学习生活和社会生活中获得的各种课题或项目设计、作品的设计与制作等为基本的学习载体；以在提出问题和解决问题的全过程中所能学习到的科学研究方法、获得的丰富且多方面的体验和获得的科学文化知识为基本内容；以在教师指导下，学生自主采用研究性学习方式开展研究为基本的教学形式的学习方式。

2 QQ软件在学习中的应用

QQ软件功能强大，已知的可用于学习方面的软件有QQ空间、QQ邮箱、QQ微博、QQ网络硬盘、远程协助、群共享、QQ问问、腾讯图书等软件，各种软件已经相互联系相互沟通，搭建起了一张用于学习、工作等功能的网络。

2.1 QQ软件对学习的促进作用

QQ软件就其本身而言并不能保证有效学习。但可以借助它来创建一个对学习者极具亲和力、支撑力且内容丰富的学习环境，能帮助学习者集中注意力，同时增加和保持学习的兴趣，在原有知识结构的基础上构建新的知识，或以自己独特的方式获取信息，促成学习过程的发生。从学习观的角度看，学习者利用的各类软件如果能够增强学习者的学习积极性，集中他们的注意力，它将对学习产生直接正面的影响。具有个性化、主体性、社会性、多样性特征的QQ软件，使得人们可以自由选择学什么、在哪里学、什么时候学、怎样学以及和谁一起学等，是人们获取知识的一种比较高效的方式。QQ软件可以实现“减负增效”，利用QQ软件，教师可以将所授课题的提纲或更详细的内容放在群共享里，可以将重点难点、阅读资料或阅读书目以及提示性话语上传，便于学生自主进行学习。同时QQ软件还可以上传教学课件、教学视频等，可以支持学生进行多次浏览和下载，让学生在进行学习时有足够的学习资料支持，提高学习效率。

2.2 QQ软件相关功能在促进学习中的具体表现2.2.1 QQ网络硬盘的促进作用

QQ网络硬盘是腾讯公司推出的在线存储服务，免费空间是16MB，虽然不是很大，但为学习者用于存储学习资料提供了便利。可以用网络硬盘进行在线文字编辑、存储资料，只要登录QQ，都可以随时存取信息(见表1)。

表1 网络硬盘与传统方式的对比

QQ软件网络硬盘的使用举例：大多数人认为，存放在QQ网络硬盘中的媒体文件，跟其他类型一样，能对其进行共享的只有我们指定的QQ好友，而没有指定的好友，或者非QQ用户则不能进行共享。其实不然，有种方法可以突破限制。我们对存放在QQ网络硬盘中的媒体文件单击鼠标右键，选择“在线播放”，将弹出Windows Media Player播放器进行播放。其关键步骤就在这里，点击Windows Media Player中“文件”菜单项，选择“属性”，将会弹出属性窗口，在“位置”项中显示出媒体文件的链接地址。如果我们愿意将自己QQ网络硬盘中的媒体文件与其他人共享，可以直接把这个链接地址发送出去。对方使用Windows Media Player打开此链接也能够进行播放。

2.2.2 腾讯QQ的远程协助功能

QQ远程协助技术是在网络上由一台电脑远距离去控制另一台电脑的技术。远程控制一般支持一些网络连接方式：LAN，WAN，拨号方式和互联网方式等。通过远程协助可以方便地管理被控的计算机，使其桌面环境显示到自己的计算机上，这样学生无论在何时何地遇到何种难题或困难都能直接便捷地求助于教师和其他同学的远程协助(见表2)。

表2 利用远程协助工具学习与传统学习的对比

对于学习实践操作性很强的知识最好的教学方法是及时演示给学生看。这时，我们则可以借助QQ提供的远程协助功能来完成。从而很大程度上提高学习效率(如图1所示)。

图1 QQ远程协助图标

2.2.3 QQ今日要闻扩大了大学生的知识面

QQ今日要闻是腾讯公司为了方便QQ用户阅读今日新闻所开发的一款新闻浏览页面。可以通过今日要闻页面阅读财经、体育、娱乐等新闻概要，通过点击概要就可以阅读该概要介绍的全部新闻。当然，学生能够通过今日要闻来阅读网上海量的网络信息，并以此促进主动学习。

3 应用QQ软件进行教学存在的问题

由于QQ软件中学习功能软件开发时间不长，并不是特别完善，所以QQ软件在促进学习方面还有许多亟待解决的问题：

(1)QQ软件在学习过程中所借助的学习手段依靠的是网络，因此，QQ软件在学习过程中不能离开网络，在没有网络的情况下无法进行学习。

(2)对于学习者来说，没有监督的学习意味着部分自我约束力不强的学习者由于失去了教师的监督而导致学习效率下降。

(3)尽管QQ软件有很多功能可以运用于教育教学，但并没有在教学中得到有效利用，如何将其利用到学习过程中是我们需要解决的问题。例如QQ群，它是一种类似网络房间的功能，群主(QQ群的创建人)可将其他QQ用户添加进群里，使群内的人员进行聊天。QQ用户对QQ群的运用仅限于利用它进行聊天，对于教育教学来说更好的方法是利用它建构网络教室，让学习者在QQ群中进行学习。

4 QQ软件应用于学习的趋势

进一步加强QQ软件及QQ软件所构建的网络对大学生研究性学习所产生的作用。对于能够用于学习的QQ软件的相关功能，要对它的功能进行加强；对于可以使用但暂时还没有应用于学习的功能，可以对其进行研究并提出可行性的建议，使之用于学习，促进大学生的研究性学习。

(1)QQ软件将在大学生个性化学习方式中加强应用比。随着教育体制趋于完善，大学生的学习方式也将不断区别多样化和个性化。在个性化学习中，学习资源的多元化，信息更新速度快，资源共享率高，学习时间和地点异步，而QQ软件中的QQ空间将迎合并促进这种趋势。QQ软件有视频音频功能，能远程协助，使交流直观形象，适合于学生的个性化学习，这一功能运用于学习将大大促进学习者学习方式趋于多元化和个性化。

(2)QQ软件将增大在学习中“中介”的比重。QQ软件的即时通信为大学生学习提供一个自由交流的平台。在这个平台中，每个大学生都可以担任教师或是学生的角色，通过即时通信，学生可以从其他同学那里学到知识，也可以教其他同学。信息更新速度的加快，互为师生，即时通信趋势将不断增长，这时QQ软件就迎合了时代的发展趋势，担任了学生交流中的“媒体中介”作用。

(3)QQ软件的今日要闻等功能将促进学生的终身学习。今日要闻，每日更新，是学生每天更新信息库不可缺少的部分。QQ软件的一些互动交流工具和一些上传、下载等功能都将促进学生随时随地学习，都将使学生的学习从校园向终身学习方向发展。

5 结束语

QQ软件已经深深地影响着当代大学生的学习与生活，如何正确运用QQ进行自主研究性学习，这方面的研究势在必行，如何扬长避短，最大限度地发挥QQ软件的学习功能，也已经成为社会、学校、家庭所共同关注的热点话题。

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The QQ software in promotes in the university student investigative study application

Jiang Zhihui, Chen Zhen, Li Xiaoyan
Hunan university of science and engineering, Yongzhou, 425100, China

2011-01-06 稿件编号：1101017

蒋志辉，硕士，讲师，主任助理。

湖南省2010年教育厅资助科研课题“农远工程信息环境下资源有效应用的途径与方法研究”；湖南省2010年大学生创新性学习和创新性实验计划项目“借助QQ软件促进大学生研究性学习”。