谈大学生理论社团在当代中国马克思主义大众化中的作用

赵一波

(中山大学哲学系，广州510275)

谈大学生理论社团在当代中国马克思主义大众化中的作用

赵一波

(中山大学哲学系，广州510275)

当前的高校马克思主义理论社团在马克思主义大众化中没有发挥应有的作用，反而存在一些有待改进的不足之处。因此，需要进一步重视与加强理论社团在马克思主义大众化中的作用，利用理论社团把马克思主义大众化做实做深，同时借助互联网的优势通过网络理论社团传播马克思主义，从而实现马克思主义创新理论成果率先在高校深入人心。

马克思主义大众化;理论社团;作用

在复杂多变的2.世纪，当代大学生要实现全面的健康发展，必须要有物质的支撑、精神的支撑和社会的支撑。认知和接受马克思主义，是青年发展的重要精神支撑。在这样一个新的历史时期，在高校当代青年中，如何利用理论社团推动当代中国马克思主义的大众化，实现马克思主义创新理论成果深入人心，切实加强社会主义意识形态的感染力、吸引力和凝聚力，从而推动马克思主义实践的发展，进一步实现马克思主义的大众化，有效地培养一批批优秀的青年马克思主义者，已成为当代中国高等教育发展与创新的一个重要课题。

一、高校理论社团对马克思主义大众化的意义

马克思主义大众化是指通过各种宣传教育实践活动，使马克思主义理论从抽象到具体、从深奥到通俗、从被少数人理解掌握到被广大群众理解掌握的过程。

当代青年对马克思主义的理解和认知程度和当代青年拥有马克思主义理论素养的高低，与当代青年发展的方向，与党的事业的后继有人有密切的关系［1］。高校肩负培养全面发展的高素质社会主义建设者和接班人的重任，在推进当代中国马克思主义大众化进程中具有义不容辞的责任。

高校社团是学校思想政治教育的重要创新型载体，在推动当代中国马克思主义大众化中有独特的优势。通过探讨高校理论社团的意义，从而优化之，为高校推进当代中国马克思主义大众化提供新载体和新方法，增强了高校马克思主义大众化的吸引力和感染力，拓宽了高校宣传马克思主大众化的新的平台，是完成党十七大提出的推动当代中国马克思主义大众化的历史任务的重要保证，是当代中国马克思主义大众化研究必须重视的重要课题［2］。

二、马克思主义理论社团在高校中的现状与不足

理论社团又称为“红色社团”，是以马克思主义为基本指导思想，与主流思想政治观一致的社团。据了解，目前高校普遍存在马克思列宁主义学习研究会、邓小平理论研究会、学习“三个代表”重要思想研究会等［3］，大学生理论社团的目的在于加强大学生思想政治理论教育，提高大学生综合素质，用科学理论构筑当代青年大学生的精神文明，用科学的理论武装当代青年，用正确的舆论引导当代青年。但是目前的高校理论社团受社团性质的限制，在大学校园众多的社团中，如何更好地保持理论社团的感染力、吸引力和凝聚力，更好地充当理论学习的先锋队、实践创新的生力军，发挥其在大学生思想政治教育中的作用，发挥其在马克思主义大众化中的作用，是一个值得我们认真探讨的问题。

(一)学校重视度与支持力度不够

党的十五大把邓小平理论确立为全党的指导思想，研究邓小平理论的“红色社团”在大学校园大量成立;2000年2月，江泽民同志在广东考察，首次提出了“三个代表”的重要思想，全国高校先后成立以研究“三个代表”重要思想为主旨的学生理论社团——学习“三个代表”重要思想研究会;中央16号文件自2005年下发以来各地高校更多的理论社团如雨后春笋般地纷纷成立，但是近几年来各高校对课外理论学习的重视程度已明显不够，以至于很多理论社团现在工作是举步维艰，没有固定的学习场地，没有专项的经费支持，没有专职的老师指导，没有确立社团地位，这严重影响了马克思主义的大众化进程。

(二)会员的素质参差不齐，理论知识普遍欠缺

高校的进一步扩招，使会员的素质参差不齐，理论知识普遍欠缺，缺乏专业的指导，特别是一些重视理工医科的大学，忽视人文素质的教育，也没有高水平的教师队伍，导致很多学生进入理论社团也是为了好就业，为了加分，有一定的从众心理，甚至有些会员只是为了入党，这些情况严重影响了理论社团传播马克思主义的效果。

(三)理论社团活动形式单一，面临尴尬局面

因为缺少一定的指导与支持，很多理论社团不能推陈出新，常常都是举行学习、讲座等一成不变的活动形式，使得社团成员参与社团活动的积极性大幅度降低，加上校园里形式多样的社团的竞争，导致理论社团的生存都面临尴尬的局面。

三、马克思主义通过理论社团在高校中实现大众化的新途径

(一)进一步加强与重视理论社团在马克思主义大众化的作用

在越来越潮的“80后”、“90后”大学生中大力推进当代中国马克思主义大众化教育，实施培养青年马克思主义者工程，培养坚定的青年马克思主义者对于党的发展是非常重要的。大学生理论社团是大学生打破了过去的班级、年级、专业的限制，由具有共同兴趣爱好的同学自发组织、形成的群众团体，是学生自我塑造、自我服务、自我管理的有效形式，在组织各类马克思主义学习活动中有一定的优势，很明显由过去的“你要学”的局面，转变为目前的“我自己要学”的局面。因此，必须进一步加强与重视理论社团在马克思主义大众化的作用，创造更多的平台，下更大的力气抓紧抓好理论社团的建设。

(二)进一步利用理论社团把马克思主义大众化做实做深

让当代青年大学生深入学习并践行马克思主义理论是一个漫长的过程，高校各种理论社团学习、研究、宣传、实践邓小平理论和“三个代表”重要思想，重点是不能像很多校园活动那样追求轰动效应，追求形式主义和形象工程，要实事求是，求真务实;在理论的研究和学习中，要深入理解，追求透彻，不要一知半解，更不要断章取义，要真正把马克思主义大众化做实做深［4］。

(三)进一步加强网络理论社团传播马克思主义

互联网已经成为当代大学生学习、生活、交流的重要工具，大部分的“80后”、“90后”大学生喜欢利用互联网学习与生活。目前，很多高校出现了网络理论社团，他们充分发挥网络优势，利用网络录像、QQ群、博客、微博等新阵地，开展开放式学习、互动式学习，扩大网络马克思主义学习的覆盖面和吸引力，加强马克思主义的大众化［5］。

总而言之，要在当代青年大学生中实现马克思主义大众化，必须要把马克思主义大众化与当代中国马克思主义的实践紧密联系在一起的，充分利用理论社团这个马克思主义大众化先锋队和排头兵的新载体［6］，给予更多的研究和支持，使得我们最终率先在高校中实现马克思主义创新理论成果深入人心。

［1］陈建香，王强，樊泽民，王宇航.学生理论社团:高校马克思主义大众化教育的“奇兵劲旅”［J］.实践探索:德育，2009，(3).

［2］郑欣峰，朱月红.高校理论社团——宣传马克思主义大众化的先锋队［J］.社会人文，2010，(8).

［3］何海兵.“红色社团”的兴起对思想政治教育的影响［J］.湖北社会科学，2003，(4).

［4］陈丽红，于淑华，东野大鸣.高校理论社团在大学生思想政治教育中的效用分析［J］.青少年研究，2006，(1).

［5］刘红宇.浅论高校大学生红色理论社团的自我建设与有效发展［J/OL］.红色理论社团在线.

［6］黄鹏坤.以实践的角度来认知当代中国马克思主义大众化［J］.顺德职业技术学院学报，2009，(3).

The Function of the College Students Association of Political Theory in the Popularization of Modern Chinese Marxism

ZHAO Yi-bo
(School of Philosophy，Sun Yat-Sen University，Guangzhou 510275，China)

Currently，the students association of Marxism in college does not play its due role in the popularization of Marxism;instead，there are many deficiencies in it.Therefore，we should firstly further highlight and enhance the function of the students association of political theory in the popularization of Marxism;secondly，we should use the students association of political theory to realize and deepen the popularization of Marxism;thirdly，we should strengthen the propagation of Marxism through the internet students association of theory in order to make the innovative results of Marxism deeply rooted in the hearts of the people in university.

the popularization of modern Chinese Marxism;the students association of political theory;function

D64.;G64.

A

1001－7836(201.)08－0007－02

10.3969/j.issn.1001 －7836.201..08.004

201.－06－25

赵一波(1980－)，男，广东茂名人，助教，辅导员，团委书记，2007级马克思主义哲学系研究生，从事思想政治教育、马克思主义哲学研究。