社会主义市场经济下高校教学秘书应具备的素质

丁梅娜，李 涛

(1.厦门理工学院 管理科学系，福建厦门361021;2.华侨大学体育学院，福建厦门361021)

社会主义市场经济下高校教学秘书应具备的素质

丁梅娜1，李 涛2

(1.厦门理工学院 管理科学系，福建厦门361021;2.华侨大学体育学院，福建厦门361021)

在社会主义市场经济深入发展的时代背景下，高校教学秘书的工作受到了双面影响，在论述这些影响的基础上，提出了社会主义市场经济条件下高校教学秘书应具备的一些素质，以期能为高校教学秘书队伍的建设提供参考。

社会主义市场经济;高校;教学秘书;素质

1 引言

教育是发展科学技术和培养人才的基础工程。高校作为人才资源的储备库，承载着为国家、社会培养和输送大量人才的重任。建设一支结构合理、相对稳定、具有较高综合素质并具有开拓创新精神的基层教学管理队伍，是教学工作正常运转和教学质量稳步提高的重要保证。而服务于教学活动的教学管理是高校管理的核心之一，教学秘书是高校教学管理队伍的重要组成部分，作为基层教学管理队伍的一线工作者，教学秘书良好的综合素质和观念意识对整个学校的教学管理中的各个环节能否形成良性循环尤为重要。特别是在社会主义市场经济飞速发展的今天，各行各业的改革在向纵深推进，社会在加速转型，利益主体多元化，价值观也在多元化，这些变化正对高校的教学和管理产生着深远的影响，也对教学管理人员的道德意识水平和道德行为规范提出了更高、更严格的期望与要求。如何分清经济形势、保持清醒头脑，如何完善自我价值观、做好本职工作，如何更好地服务于教学工作等，这些都是我们当前需要考虑的重要问题。

2 社会主义市场经济对高校教学秘书产生的影响

2.1 从其工作内容来看，教学秘书的工作范围几乎涉及到教学管理的各个方面。随着我国社会主义市场经济体制的建立和逐步完善，教育资源的配置也必然接受、参与市场活动，从而使教育资源配置优化。市场经济下，大多数高校毕业生将通过劳务市场自主择业，竞争就业。高校实现由计划经济体制下的按计划培养人才，转变为社会主义市场经济条件下的按社会需要培养人才。这就要求高校教学管理人员、特别是教学秘书，必须树立市场观念，应用各种先进的管理方法，做好为师生服务的工作，才能使高校教育活动与市场经济接轨，使高校培养的人才面向市场。

2.2 社会主义市场经济融入高校的发展和完善的过程中，它促使高校管理人员树立效益观念、公平竞争观念、开拓创新观念，推动高校的发展和教学改革;另一方面又会自发地刺激高校各类人员的拜金主义、享乐主义、极端个人主义等贪得无厌的思想。特别是在目前社会主义市场经济发育还不完善、体制还不健全的情况下，市场关系被一些人片面地扩展到学校文化生活的各个领域，把本来不属于商品的东西商品化，把本来不应用等价交换原则处理的关系市场化，不可避免地会出现权钱交易等腐败现象［1］。而在教学秘书这一职业里，也有些人使权力和关系商品化、市场化，把教学秘书参与决策、接近领导、上传下达的特殊地位，当做商品拿去交易，为自己换取私利，甚至利用工作之便牟取暴利等等。以上行为亵读了教学秘书的职业道德，严重影响了学校的和谐发展。

3 社会主义市场经济下高校教学秘书应具备的素质

社会工作是以利他主义为宗旨，遵循服务社会、服务他人等基本价值，运用社会工作专业理论知识和技能，为满足人和社会的需要而提供的专业服务，体现的是社会主义核心价值理念。高校教学秘书是在高等院校中协助院系领导具体处理本院系中各类教学事务的管理服务人员，一方面归属院系领导，另一方面又服务于本院系教师的教学和学生的学习，既是教务处下达工作的直接执行者，又是本院系教务工作的基层组织者［2］，和社会工作具有同样的性质和宗旨，因此，教学秘书的工作必须遵循社会工作道德伦理要求。在社会主义市场经济下，高校教学秘书应具备以下几点素质。

3.1 服务意识和奉献精神

高校教学秘书工作的基本特征就是服务，即直接为学校领导、为学校教学、为学校学生服务。教学秘书要不断提高服务意识，明确服务重点，变被动服务为主动服务。市场经济下，大学生具有双重身份，不仅是受教育者，而且还是高等教育的消费者，这就要求在高校教学秘书的工作中必须体现服务的观念，满足“顾客”的需求，为学生提供全方位、高质量的服务。同时，将学生教育融入为学生提供的服务中，发挥“服务育人”的作用，在服务中强化管理，在管理中强化服务，二者互为补充，密切配合，互为照应，互相促进，以达到育人的目的。同时，在工作时以集体利益和他人利益为先，超越自己的利益，不计较不合理的金钱回报。

3.2 开放意识

市场经济条件下，我国高等教育日益具有开放性和国际性，大学趋向国际化。这是当前国际上高等教育发展的重要趋势。因此，高校教学管理人员应树立开放观念。过去那种封闭、保守、单一、静止的思维方式，与市场经济格格不入，必须改变思维方式，变一元思维为多元思维，变被动思维为主动思维，变静态思维为动态思维，主动学习、大胆吸收和借鉴世界各国发展和管理高等教育的成功经验，扩大和加强高等教育的国内、国际交流与合作［3］。

3.3 发展意识和开拓精神

科学技术的迅速发展实现了教育的信息化和网络化，在高校中应用的新型教学管理模式以开放性、自主性、数字性、个性化等为特征，高校必须建立更加灵活开放的教学管理制度才能适应和满足社会主义市场经济的要求以及培养个性化人才的需求。这就要求教学秘书具有发展意识和进取精神，对计划经济时代的管理办法坚决予以批判地继承，同时学习一切可以利用的先进管理模式和办法，与时俱进，适应学校的新型教学管理模式，更好地为师生服务。同时，在实际的管理中，遇到新事物、新情况、新问题时，大胆进行探索和实践，努力开拓具有社会主义市场经济特征的管理和服务方式。

3.4 以人为本的精神

随着社会的发展和社会主义市场经济的日趋完善，人的主体地位与主体意识得到了不同程度的提高，自身价值要求得到进一步强化。这就要求教学秘书在日常工作中要把人的个性化要求作为优化管理服务的一项重要工作认真对待，承认和尊重人的个性，切实把握人的要求，一切为人着想，一切从人出发，合理贯彻公平原则，即要求所有人在相同的条件下应该得到同等的对待，同时尊重个体的不同及文化、民族的差异性［4］。

［1］张磊，李跃.市场经济条件下的高校教师职业道德修养［J］.河北理工大学学报:社会科学版，2011，(2):56－58.

［2］朱欣.略论教学秘书在高校教学管理中的角色定位及职责［J］.黑龙江教育:高校研究与评估，2010，(4):42－43.

［3］杜宏伟.市场经济条件下秘书职业道德之建设［J］.济源职业技术学院学报，2010，(1):76－78.

［4］冯会廷，郑志彬.浅析高校教学秘书在教学管理中的作用及素质要求［J］.中外企业家，2011，(3):190.

The Quality of the University Teaching Secretary under The Socialist Market Economy

DING Mei-na1，LI Tao2
(1.Department of Management Science，Xiamen University of Technology，Xiamen 361021，China;2.Department of Physical Education，Huaqiao University，Xiamen 361021，China)

Under the background of the socialist market economy further developing，the work of the university teaching secretary is affected in double aspects.On the basis of analyzing these effects，we put forward some qualities that college teaching secretary should have under the condition of socialist market economy in order to provide some reference for the teaching secretary's team construction.

the socialist market economy;university;teaching secretary;quality

G645.8

A

1001－7836(2011)11－0048－02

10.3969/j.issn.1001 －7836.2011.11.020

2011－07－06

丁梅娜(1981－)，女，福建厦门人，研究实习员，从事高校教育管理研究;李涛(1981－)，男，福建泉州人，讲师，从事体育教育训练学研究。