对职校生进行环保教育的思考

严秋艳 林 清

（江西冶金职业技术学院，江西 新余 338015）

一、剖析我国环境状况，引起学生思想上的重视

环境保护是利用环境科学的理论和方法，协调人类与环境的关系，解决各种问题，保护和改善环境的一切人类活动的总称。包括采取行政的、法律的、经济的、科学技术的多方面的措施，合理地利用自然资源，防止环境的污染和破坏，以求保持和发展生态平衡，扩大有用自然资源的再生产，保证人类社会的发展。环境保护涉及的范围广、综合性强，它涉及自然科学和社会科学的许多领域，还有其独特的研究对象。环境保护问题是人类面临的三大问题（人口、能源、环境）之一。环境保护问题已越来越为世界各国所重视，环境意识已成为衡量一个国家，一个民族乃至一个人的文明程度的重要标准。

我国正处在发展的高速时期，工业化进程很快，这个时期往往是以牺牲环境为代价的发展，很少重视社会效益，所以我国的发展成本远高于世界平均发展成本。职校生作为未来的劳动者应努力去改进职业技术，更新观念，因此，应对职校生加强环保教育。

二、编好一本校本课程

职业学校最好要有适合自己的环境教育的校本课程。职校生平时所接受的环境知识散见于分科教学中，而大部分环境问题是属于交叉和边缘学科的问题，环境教育课程属于综合实践性的课程。课程的开设不但要有环境知识的系统性，而且要顾及学生的学习兴趣，让学生有选择活动的自由性，基于以上背景，学校应多开展环境教育活动，并集结各教研组的教学力量，成立以校长为课题组长，由课程专家、教师代表和学生代表组成《环境教育》校本课程开发课题组，作出校本课程开发的规划与决策，并逐步加以实施。

环境保护包含以下层面的意思：对自然环境的保护，防止自然环境的恶化，包括对青山、绿水、蓝天、大海的保护。这就涉及到了不能私采矿、滥伐树，不能乱排污水、乱放污气，不能过度放牧、不能过度开荒、不能过度开发自然资源、不能破坏自然界的生态平衡等等。这个层面属于宏观的，主要依靠各级政府行使自己的职能进行调控才能够解决。对人类居住、生活环境进行保护，使之更适合人类工作和劳动的需要。这就涉及到人们的衣、食、住、行、玩的方方面面，这诸多方面都要符合科学、卫生、健康、绿色的要求。这个层面属于微观的，既要靠公民的自觉行动，又要依靠政府的政策法规作保证。

三、课堂教育是环境教育的主阵地

课堂教学是加强学生思想道德建设、提高学生环境意识的有效途径。职校生由于整天忙于学技能，对文化课中几乎不学，所以各职业学校要结合自身特点，有机地将环境教育渗透于各学科课程之中，从而提高学生在环境保护方面的素养。要积极开设环境教育选修课如开设《化学》课，或用好校本课程。学科教学中，要渗透环境教育内容。要开展集体备课，找出环境教育与学科知识的结合点，并汇编成册。各科教师要充分利用现有教学手段，认真上好渗透课、示范课。各学科教育与环境教育要相互融合，使课堂教学的功能因环境教育而变得更加丰富，以有力地促进学科环境教育的深入开展。

四、积极开拓第二课堂，拓宽环境教育途径

环境教育一定要坚持贴近实际、贴近生活的原则，深入浅出、寓教于乐、循序渐进。多用鲜活通俗的语言，多用生动典型的事例，多用喜闻乐见的形式、多用疏导、参与、讨论的方法。这样才能提高教育工作的实效性。可以成立课外环境活动小组，因地制宜，积极开展各种富有趣味性、怡情益智的课外兴趣小组活动，积极引导学生参与环境保护活动，达到用身边环境事实说明环境保护重要性的目的。还可以聘请环保专家开专题讲座，广泛开展“保护环境就是保护人类自己”的教育活动，培养学生的环保意识。

随着人类对环境认识的深入，环境是资源的观点越来越为人们所接受。空气、水、土壤、矿产资源等，都是社会的自然财富和发展生产的物质基础，构成了生产力的要素。由于空气污染严重，国外曾有空气罐头出售；由于水体污染、气候变化、地下水抽取过度，世界许多地方出现水荒；由于人口猛增、滥用耕地、土地沙漠化，使得土地匮乏等等。由此我们可以看到，不保护环境，不保护环境资源，就会威胁到人类社会的生存。

五、开展社会实践活动，使学校环境教育形式多元化

积极引导职校生参加力所能及的社会实践和公益活动，精心设计活动内容，强化道德要求，使学生每参加一次社会实践都能有所体验、感悟、收获，努力克服重课堂教育，轻社会实践的倾向，把环境教育贯穿于教学的各个环节，以培养学生的环境意识和社会责任感。

1.积极开展社会实践活动，使环境教育活动得以延伸。高尚的环境感情，正确的环境信念、良好的环境修养，是在实践中逐步培养起来的，让学生在实践中受教育，是学校开展环境教育的重要方法。比如，积极组织师生参与城市河流污染的调查，请环保局的人做水质检测，去环卫处调查垃圾处理现状；发出全市大中小学环保一日行“倡议书”活动等。2.积极参加环境保护知识竞赛，巩固环境教育效果，组织“绿色校园”等各类环境知识竞赛和征文竞赛活动。对优秀者给以表彰，以强化环境教育效果。3.结合土地日、世界环境日等环保节日上街宣传环境保护知识、法规等。

六、充分利用好媒体和宣传工具

在职校生中加强环境教育，增强其社会责任感，必须充分利用媒体和宣传工具，加大宣传力度。比如，学校要求每班每学期至少出一期环保教育的黑板报，每学期举办一次环境保护的手抄报活动，召开一次班会进行评比，制作环境教育的影视作品进行展播，组织环境保护摄影比赛等。再如，加大宣传用语的宣传力度，遵守环境保护的行为规范等等。

宣传用语是加强环保观念的有力工具，如：环境保护，人人有责；保护环境是一项必须长期坚持的基本国策；土壤不能再生，防止土壤污染和沙化，减少水土流失；保护水环境，节约水资源；拣回垃圾分类老传统，倡导绿色文明新时尚。而行为规范是加强环境保护意识的具体体现，如，节约用水节约用电等。