对高校学分制条件下加强成绩管理的思考

江洪军，孙铭泽

（1.沈阳大学科技工程学院，辽宁沈阳110112；2.东北财经大学研究生院，辽宁大连116023）

对高校学分制条件下加强成绩管理的思考

江洪军1，孙铭泽2

（1.沈阳大学科技工程学院，辽宁沈阳110112；2.东北财经大学研究生院，辽宁大连116023）

论述了在高校学分制条件下，加强成绩管理的重要性;分析了成绩管理工作中的主要特点和面临的问题;提出了应对的措施。指出要建立健全各项规章制度，充分利用校园网络，对学生考试的成绩全部实行信息网络化管理，加强考试成绩的分析工作，提升管理人员的素质，达到切实加强成绩管理的目的。

学分制；成绩管理；教务管理

在教务管理中成绩管理是很重要的一个环节。每个学期，学生除了关注所学文化知识外,其考试成绩也是学生十分注重的。在当今竞争异常激烈的社会,考试成绩不仅反映学生对所学知识的掌握程度,也是各项评优工作的主要考察对象,而这些又会对学生今后的求职和工作产生很大的影响。因此,成绩管理的重要性不言而喻。

一、学分制的概念

随着高等教育改革的不断加深,从20世纪90年代开始,我国很多高校开始实施了学分制。它是高等学校的一种教育管理制度,以学生的学分数作为毕业的基本依据。”［1］学生所学的课程在毕业时，必须成绩合格，才能获得该课程对应的学分数，只有学生的学分数达到教学计划规定的学分总数方能毕业。这种模式有利于实现拓宽学生的知识面、推动教学方法和教学手段的改革、调动学生积极性，同时依照学生的兴趣和特点因材施教［2］。

二、成绩管理工作的主要特点

（1）权威性。考试成绩对评价学生学习效果具有权威性。而对教师而言，成绩管理是反馈教学效果、评价教学能力、检验教学任务完成情况的重要方式和量化指标。加强学生成绩档案管理，有利于学风、教风、考风建设［3］。

（2）繁琐性。学分制的基础就是选课制。为了让学生能充分的发展，学到不同领域的知识,学生可以在一定范围内自主选课，为学生提供了更宽泛的课程发展方向及爱好倾向。而学校在此基础上，制定不同的教学计划和教学环节。考试作为重要的教学步骤，在考题制作、成绩评价及数据收集上也会更加复杂。

（3）及时性。实行学分制后,每学年都要完成许多成绩查询的工作,成绩管理的重要作用之一就是有效获取教师教学效果、学生学习成绩等教学信息，以此作为学生评优以及教学修正的重要信息。因此,对成绩的管理必须及时才具有价值。

（4）公开性。学生成绩作为反映学生对所学知识的理解和掌握的一个重要尺度,应当充分保证其公开性［4］。第一,以试卷、实物等方式呈现的考试题目，对学生具有一致性。第二，承担相同课程教学任务的教师,使用同一考核手段进行教学评价，能够真实地体现教师教学过程中教学效果，从而达到促进教师改进教学工作的目的。第三，通过公布学生的考试成绩，对学生合理的进行选课起到了导向作用。

三、成绩管理工作中面临的问题

（1）各环节程序不够规范、监控措施有待完善。学生成绩管理工作涉及成绩评阅、上报、转接、分析等诸多环节，在实际工作中，受教师不坐班等因素限制，各个环节的管理尚显松散。

（2）选课制的实施，增加了工作的难度和复杂性。学分制及选课制的实施，虽然能调动学生的学习能动性与积极性，有利于发挥学生的优势,促进个性发展,有利于教师因才施教，但同时也增加了对学生成绩管理的难度。

（3）成绩管理工作会因教学其他方面的工作而受到影响。由于受到人才培养方案的调整，会导致课程信息变化，学生重修重考课程与原课程就不一致；由于受教学运行秩序以及学籍异动等影响，则会导致成绩录入名单与实际考试名单不同；由于考试工作安排错误就会出现学生考试冲突等，都会影响到成绩管理工作。

（4）教务管理人员素质亟待提高。由于教务管理人员自身的业务水平低、责任心差,也会对成绩管理工作造成不该有的失误。

四、加强成绩管理工作的举措

（1）建立健全高校成绩管理的各项规章制度。因为成绩管理工作的复杂性和重要性，所以在制定制度时，应从其可操作性与可行性出发,对考试成绩管理工作等各个环节都要提出详细要求，并经过研讨确定下来。然后在执行过程中严格遵守这些规章制度,才能维护其严肃性,这样才能收到比较好的效果。

（2）充分利用学校校园网络。各高校应利用校园网络功能,发挥成绩管理系统的作用,提高成绩管理系统的功能,不断提高业务管理水平,真正做到对学生的考试成绩管理全部实行信息网络化管理,以保障成绩信息准确、迅捷地传达给成绩信息的使用者。

（3）加强考试成绩分析工作。考试结束后，对学生成绩要进行分析。通过分析，可以得到很多有价值的信息：比如课程的安排是否合理；考试工作安排是否严谨；试卷难易程度是否适中；教师授课状态是否良好；学生对课本知识是否掌握等。

（4）提升成绩管理工作人员的业务素质。作为一名成绩管理工作人员，除具备优秀的思想道德品质之外，还必须掌握一些现代化的技能：如计算机办公系统的操作能力；教学网络的使用和处理能力；语言表达及文字形成能力等。成绩管理人员应学会不断适应变化的外部环境,及时调整工作步骤和学会分析工作情况,以真正发挥参谋作用。

高校成绩管理工作是高校学分制教学改革工作的一个重要组成部分,在评价高校教学质量,反馈教学效果,评价学分制及高校其他各项制度改革等方面具有重要作用［5］。

［1］冯祖琴.高校学生成绩管理探索［J］.中国林业教育，2006（1）：47-49.

［2］郑学森.浅谈我院学生成绩管理工作改革［J］.右江民族医学院学报，2004（6）：906-907.

［3］刘玉文，吕英.浅谈高校学生成绩管理［J］.科技信息：学术版，2006（7）：43.

［4］唐慧君，娄新徽.学分制成绩管理中的问题及其解决办法［J］.北京工业大学学报：社会科学版，2001（2）：233-236.

［5］张敏.高校成绩管理工作中的问题与对策［J］.教书育人，2005（1）：37-38.

【责任编辑王颖】

On Strengthening Performance Adm inistration under the Condition of Credit System in Collegesand Universities

JIANG Hong-jun1,SUN Ming-ze2
（1.College of Technology and Engineering,Shenyang University,Shenyang 110112,China;2.Graduates’College,Northeast Finance University,Dalian 116023,China）

The importance of strengthening performance administration under the condition of credit system in colleges and universities is expounded;themain characteristics and problems faced in performance administration are analyzed.It ispointed out thatwe should establish and improve various rulesand regulations,make fulluse of campus network to implement information network administration to students’performances,strengthen the examination resultsanalysiswork,improve thequality of administration staff in order to strengthen theadministrationmanagement.

credit system;performance administration;educational administration

G 642.47

A

1008-3863（2011）01-0061-02

2010-09-10

江洪军（1970-），男，蒙古族，辽宁喀左人，沈阳大学助理研究员。