高校党校学生党员教育的实践与研究

胡海波

（东北大学资源与土木工程学院，辽宁沈阳110819）

高校党校学生党员教育的实践与研究

胡海波

（东北大学资源与土木工程学院，辽宁沈阳110819）

分析了高校学生党员教育的现状，通过学生党员教育的实践和研究，从党校的教育内容，教育形式，教育对象及教育手段等问题进行了理论探讨，从拓展党校教育功能的角度，探讨了高等学校学生党员思想政治教育问题。

高校党校；党员教育；大学生

面对大学生思想活动的新情况和新问题，高校必须用社会主义核心价值体系指导大学生价值观的构建，推动马克思主义中国化的最新成果在高校中的传播，在学生中培养一批坚定的马克思主义者［1］，这是高校党校所面临的重要任务。党的十七大指出：党的各级组织和全党同志高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，切实学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章，进一步加强党的执政能力建设和先进性建设，不断提高党的创造力、凝聚力、战斗力，为夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面而不懈奋斗！十七大对党员教育提出了更高的标准和要求，也是摆在高等学校学生党建工作面前的重大课题。中国共产党第十七届中央委员会第五次全体会议强调，党的领导是实现“十二五”时期经济社会发展目标的根本保证。必须加强党的执政能力建设和先进性建设。要求全体共产党员要坚定不移地贯彻党的理论和路线方针政策，牢固树立科学发展理念。切实加强党的基层组织建设，深入开展创先争优活动，带领广大群众推动经济社会又好又快发展。各级领导干部要坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，坚持党的群众路线，始终保持同人民群众的血肉联系，树立正确政绩观，努力做出经得起实践、人民、历史检验的实绩。要加强反腐倡廉建设，大力弘扬党的光荣传统和优良作风，以优良党风凝聚党心民心，形成推进中国特色社会主义事业的强大力量［2］。

高校学生党建工作的不断加强，学生党员数量的增加，对党员的质量，党员的先进性提出了更高的要求，学生党员教育是摆在我们面前的最严峻和关键的问题，高校党校责无旁贷的肩负起学生党员教育的重任。

一、高校党校的现状与发展

高等学校党校诞生于20世纪80年代。上世纪末，伴随中国高校扩招，传统的高校党校教育体系逐渐被打破，形成了以校级党校领导数个院系党校的新格局。新时期的高校党校不仅是党员教育、干部培训、入党积极分子培养的重要阵地，也是学习、研究、宣传马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的重要阵地［3］。随着学生党员数量的不断增加，党校已肩负起学生共产主义信念教育和启蒙的重要任务，同时也是学生党员干部党性教育与锻炼的熔炉，学生党员先进性教育的阵地。随着转型时期社会的深层次发展，高校党校教育工作中也呈现出一些新特征和新问题，高校党校面临更严峻的挑战，需要得到各级党委更有力的支持，让党校更大程度地发挥其功能。

1.新形势下高校党校教育功能应与时俱进

长期以来高等学校党校在学校党委的直接领导下，为培养积极分子、党员教育和党员干部教育作出了重要贡献。随着形势的发展，高校党校教育功能已不适应当前学生党建工作的要求。随着党员数量的增加，党对党员有了适应新形势的更高标准和要求，随着改革开放的不断深入，经济与政治体制改革的不断发展，学生的价值观人生观世界观变化的频率不断加快，信念教育面临着更大的挑战。这是市场经济发展的客观要求，关系到我国社会主义现代化建设能否持续健康向前发展和人才队伍建设的成败［4］。因此，探讨和研究大学生信念、理想前途、党的组织观念和党员先进性教育工作是新时期高等学校党校工作面临的又一新的任务。

2.学院党校分校的建立与加强是高校党校面临的重大变革

未来社会是更加开放和国际化的社会，未来人才需要更具有民主法制观念、崇高的人格和道德观念，随着经济体制改革的不断深入和发展，社会各阶层及单位对人才的需求标准也随之增高，复合型人才的需求已成为总的用人趋势，政治成熟、业务精通、素质较高的毕业生受到社会的青睐。高等学校就业率成为对学校评价的重要体系和学生报考志愿的重要参考指标。为适应社会主义现代化建设的形势，高校党委十分重视学生党员的培养和发展，努力打造一支信念坚定，综合能力强，具有很好的社会适应能力并具有较强事业心责任感的先锋队伍即学生党员队伍。然而学生党员的培养考察和发展不是自然成长的，需要有健全的制度和一支有较强党性修养、共产主义信念坚定的党建队伍来完成，特别是对积极分子及党员的教育仅仅限于业余党校来完成显然是不切实际的。原来意义上的大学生业余党校从人力精力等方面都担负不起这样的任务。为适应学生党建工作，完成对党员和积极分子的教育培训任务，高等学校分党委纷纷成立党校分校即院系党校。党校分校肩负起了对学生进行共产主义信念，党的启蒙教育，肩负起学生党员教育，肩负起要求入党的积极分子的教育和培训的任务。近几年的工作实践证明，党校分校以其特有的教学模式和教学内容走出了一条大学生思想政治教育的新途径，它承担了学生共产主义信念和特色社会主义理论，“三个代表”的重要思想以及科学发展观等政治理论教育。肩负着学生入党动机和入党态度的教育任务，是共产主义远大理想前途教育的重要课堂，是其他政治理论课程所不能代替的思想政治教育课堂。所以说学院分党校的建立与加强是高校党校面临的重大变革，应引起高等学校党务工作者和学生思想政治教育者的高度重视。

二、新形势下高校党校教育实践

新形势下高等学校党校教育在整个学生思想政治教育过程中占有越来越重要的地位，党的十七大对全党提出的更高标准和要求，也赋予了高校学生党员教育新的任务。面临新形势新挑战，高校党校责无旁贷的挑起这一艰巨的任务，在实践中探索一条大学生理想前途和共产主义信念教育的新途径。

1.党校教育对象要面向全体学生

形势的发展要求党校教育对象不能仅仅是发展对象和学生党员，所有学生包括研究生都应该是党校的教育对象，高校学生虽然世界观人生观逐渐形成，但他们的共产主义信念还需要不断地加强，他们的价值观也会随着社会的发展而变化。特别是学校越来越教学化的学生思想政治教育很难解决学生的理想信念及价值取向的问题。

第一，作为培养社会主义建设者接班人的高等学校，无论是有无加入中国共产党愿望的学生，都需要进行共产主义信念和社会主义道路教育，这是由党在新时期总任务所决定的。

第二，社会对复合人才的需求。学生因就业、提干、报考公务员等原因，使越来越多的学生向往加入党组织，不正确的入党动机产生的根源很多，这是由当代大学生在思想、道德上的多样化和复杂性所决定的，因此解决学生入党动机问题也不是仅仅针对积极分子，对全体学生的教育也是势在必行。

第三，党的性质决定我们的工作要争取更多的有志青年加入中国共产党。面对经济、文化的多样性发展以及大量的、经常的信息冲击和影响，大学生的价值取向和思想行为必然表现出个体的差异性，呈现出不同的层次，构成现代社会多样化发展的一个侧面。要争取更多的学生靠近党组织，我们的教育必须从个体特征入手，根据不同学生的思想特征，有针对性地进行教育。

2.党校的教育内容

党的十七大提出了加强和改进大学生思想政治教育的指导思想：坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大精神，全面落实党的教育方针，紧密结合全面建设小康社会的实际，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标。党校教育内容的改革是在实践中不断摸索不断探讨中进行的。党校在坚持对党员和积极分子进行共产主义信念教育的原则下，其教育内容要随教育对象而变化。一般说党章所规定的要求，党员所掌握的基础理论和党的指导思想是党校的基本教学内容，根据党在现阶段的方针政策决定党校教育内容。

第一，坚定理想信念，帮助学生树立科学的世界观和正确的人生观、价值观。中共中央在《关于加强和改进思想政治工作的若干意见》中明确指出：“要把理想信念教育作为核心内容，引导广大党员、干部和群众树立起建设有中国特色社会主义的共同理想，树立正确的世界观、人生观、价值观，为建设富强、民主、文明的社会主义现代化强国而奋斗［5］。”通过党校教育使大学生初步掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真贯彻落实科学发展观，用科学发展观统领我国政治、经济和文化发展，使学生认清中国特色社会主义实践开辟了社会主义的新道路，树立科学的理想信念。

第二，深刻认识和掌握党的纲领，帮助学生端正入党动机。通过对《中国共产党章程》的学习，让学生重点把握中国共产党的纲领，深刻理解党的性质、宗旨、任务、指导思想和奋斗目标；正确把握党在现阶段的基本路线；了解党的组织原则等重要知识，只有使学生从思想上深刻理解党的纲领，才能解决他们的入党动机问题，因此《中国共产党章程》的学习和培训是党校教育的主要内容。

第三，学生党员先进性教育，是由我党所处的历史时期、高等学校的历史使命和高校学生党员现状决定的。胡锦涛《在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的讲话》指出：要深刻理解和准确把握新时期共产党员保持先进性的基本要求。一是要坚持理想信念，坚定不移地为建设中国特色社会主义而奋斗；二是要坚持勤奋学习，扎扎实实地提高实践“三个代表”重要思想的本领；三是要坚持党的根本宗旨，始终不渝地做到立党为公、执政为民；四是要坚持勤奋工作，兢兢业业地创造一流的工作业绩；五是要坚持遵守党的纪律，身体力行地维护党的团结统一；六是要坚持“两个务必”，永葆共产党人的政治本色［6］。高校党校必须成为学生党员先进性教育的平台，传承和发扬党的优良传统，促使学生党员发挥先锋模范作用，体现现当代学生党员的风采。

3.教育手段

（1）坚持理想前途教育为本、信念教育为先，把人才培养作为根本任务，把思想政治教育摆在首要位置。

（2）坚持教育与自我教育相结合。充分发挥党校理论教育引导作用，调动大学生的积极性和主动性，充分利用大学生对远大理想信念的追求，灌输共产主义理想前途教育，坚定共产主义信念。

（3）坚持政治理论教育与社会实践相结合。既重视课堂教育，又注重引导大学生深入社会、了解社会、服务社会。

（4）坚持解决思想问题与解决实际问题相结合。深入了解大学生入党动机，结合社会和党内存在的能引起大学生思想波动的问题，不断调整教育内容，增强思想政治教育的实际效果。将理论研究，社会实践，特色项目研究，专项建设融为一体，拓展党校教学教育功能，进一步探索党校建设的新途径，使党校成为学生成长成才的基地。

党校培训班是党校教育的重要手段。即入党启蒙教育，业余党校培训，入党前集中培训，预备党员培训，党员培训，党员干部培训，青年马克思主义者培养工程等培训，对学生分层次，分阶段进行思想政治教育。根据不同的培训目标，设置不同的培训内容及形式。培训与教育相结合，理论与实践相结合，充分利用社会实践，让学生到社会中去，到生产实践中去感悟党的路线方针和政策，接受特色社会主义教育。建设网上党校，网络博客，提高党员教育和党建工作的效率。根据学生的特点，充分利用网络资源，占领学生思想教育的网络阵地。网络平台的建立能及时的反映出党校的工作动态，也能促使党组织之间，党组织与党员之间，党与群众之间的联系和沟通，相互学习相互长进，增强教育力度。

三、高校党校的发展方向和面临的任务探讨

1.加强管理，建立校院二级党校管理模式

高校党校管理是办好高校党校的关键环节，是保障高校党校高效运转的根本保证。校院两级办学模式是今后党校教育的发展趋势，通过两级办学，既能扩大办学规模，细化办学职能，又能提升办学层次，保证办学质量，明确办学各方在整个办学体系中的职能。学校党委应该充分发挥领导及监管职能，制订符合本校特点的办学管理体制，对各项党校培训制订办学目标、办学章程、管理制度、评价体系，并对办学过程中出现的问题进行监督、检查。院系党校作为办学体系的下级部门，应该在落实校级党校各项工作方针、管理制度的基础上，针对本单位实际情况，在保证完成任务的基础上，制订出符合本院系实际的工作安排，充分发挥自身的办学灵活性、自主性。

2.以信念教育为先，拓宽党校教育功能

党校教育归根结底就是要解决青年大学生的思想教育问题，以信念教育为先，对学生进行理想信念教育、前途教育、道德教育、责任教育，使学生党员成为思想理论素质过硬的新时代接班人。拓宽党校教育功能，就要求我们在教育对象，教育内容，教育手段等方面，制定符合时代发展的教育模式，使党校培养的范围更加广泛，党校培养的质量更加突出，党校培养的方法更加先进。

3.由学习型党校向研究型党校转变

高校党校是接触大学生的直接群体，在了解学生思想动态，发现学生思维模式等方面有得天独厚的优势。在党校办学的过程中，对学生中存在的一些现象进行调查研究，提出新的办学模式或方法，是提高党校办学质量的重要手段。这样既能满足广大学生对党校办学的期望，也能使党校的教育和研究水平得到提高。

［1］熊晓梅.关于高校建设社会主义核心价值体系的思考［J］.东北大学学报:社会科学版,2007（5）：442-445.

［2］中国共产党第十七届中央委员会第五次全体会议公报［N］.人民日报，2010-10-19.

［3］陈果，林逸冰.略谈高校党校师资队伍建设［J］.琼州学院学报，2007（3）：32-33.

［4］肖耀根.高校德育实效性的对策分析［J］.理论月刊，2006（9）：183-185.

［5］中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见［N］.人民日报，1999-09-29：2.

［6］胡锦涛.在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的讲话［M］//十六大以来重要文献选编.北京：中央文献出版社，2006：620-626.

【责任编辑鲁茗】

Practice and Research of Student Party M ember Education in Party School of Colleges and Universities

HU Hai-bo
（College of Resources and Civil Engineering,Northeastern University,Shenyang 110819,China）

The present situation of university student party members in education is analyzed,and through the practice and research of education student party members,it is expounded from the education content,the party’s education forms,education object and education means etc.With some theoretical issues discussed from the angle of party school education function expansion,the problems in higher school student party members in ideological and political education are discussed.

party school in colleges and universities;partymembers education;college students

G 641

A

1008-3863（2011）01-0057-04

2010-10-18

胡海波(1957-),男，辽宁喀左人，东北大学讲师，硕士。