优秀校长的“四通八达”

董兰兰

（肇州县第三中学，黑龙江 肇州 166400）

优秀校长的“四通八达”

董兰兰

（肇州县第三中学，黑龙江 肇州 166400）

21世纪优秀校长应该通晓教育历史、通晓教育规律、通晓教育法规、通晓教育时事。同时，还需要做到以德立威，坚守正气;敢于担当，胸怀大气;内功雄厚，积蓄底气;蓬勃向上，充满朝气;排除万难，怀揣勇气;开拓创新，拥有锐气;沉敛平和，涵养静气;圆融练达，蕴集和气。

优秀校长；“四通”；“八达”

21世纪的教育处在不断的发展变革之中，21世纪的校长也必然面对诸多的机遇与挑战。如何成为符合时代需求的专家型、改革型、创新型的优秀管理者，如何成为有着教育家情怀的智慧型、人本型、魅力型的优秀校长，笔者认为应该做到“四通”与“八达”。

一是通晓教育历史。“欲通今者则必先知古”。校长要使教育改革与发展的实践健康的运行，离不开对教育历史经验与教训的充分借鉴。今天的教育现象就是昨天的教育历史的延续与发展。校长只有通晓教育史，鉴往知来，明变知常，掌握教育遗产的精髓，才能在教育改革中权衡得失，以不变应万变；才能把脉当今教育，洞悉未来教育发展趋势，少走或不走弯路。

二是通晓教育规律。教育规律是不以人的意志为转移的客观事物内在的必然的本质性联系，以及事物发展变化的必然趋势。它的一般解释，就是教育的本质因素之间的联系。作为学校校长，只有通晓教育规律，正确处理好教育要求与教育者、教育者与被教育者、教育要求与被教育者三个本质要素之间的关系，学会运用科学发展观分析和解决实际问题，自觉的遵守和运用教育规律办事，才能更好地担负起推动教育和谐发展历史重任的责任。只有在教育工作中“运用规律，存乎一心”，才可以“随心所欲而不逾矩”，做到游刃有余。

三是通晓教育法规。教育行政工作面临着新的形势，教育行政管理涉及面越来越广泛，已触及到学校、教师、学生和广大公民的切身利益。不是单纯靠行政手段可以调解的，只能在法治的基础上，综合运用法律、行政、经济等多种手段，予以解决。所以，作为学校管理的核心，作为学校决策者、组织者、领导者的校长，在贯彻落实党的教育方针、全面实施规范管理时，必须熟悉教育政策法规，树立依法治校、依法治教的观念，从而营造一个科学发展的法制校园氛围。

四是通晓教育时事。通过学习和了解教育研究的最新成果和进展，可拓展其教育理论视野，提升其教育理论素养，丰富其教育思维；通过借鉴教育研究和实验成果以及教育改革方面的做法，可指导和改善其教育工作；通过掌握教育研究和改革方面的动态，可知晓有关教育改革和发展的趋势，从而在明辨时事中认识到教育的时代性、现实性和复杂性，有机地将教育理论与教育实践、教育理想与教育现实、宏观教育与微观教育结合起来，使之能在复杂多变的教育现象面前保持清醒的头脑。

“四通”是优秀校长的修养，是成功校长的底蕴。在此基础上，要想成为一个优秀的管理者还必须兼具“八达”，即达到八种精神境界。

一要以德立威，坚守正气。“小胜靠智，大胜靠德”。“自强不息，厚德载物”。古往今来，德都是立人之本，成事之魂。校长是学校发展的灵魂，是师之师、师之友，理应努力成为学校“立德”的楷模。立德需先修德，校长要注意从点滴小事做起，时时注意自己的言行，做事做人要坦荡无私，淡泊名利，摒弃私欲，高风亮节。道修则德立，因为对德行的坚守，校长必然会公正无私，光明磊落；必然会坚定立场，爱憎分明；必然会廉洁奉公，勤政为民。于是德建，威乃立;威立，就会正气生;正气生，发展就会恒久远。

二要敢于担当，胸怀大气。敢于担当，心怀大气的校长，能让教师、学生产生亲切感，拥有安全感和幸福感。这样的校长面对自身利益，能平衡心态，不患得患失，不斤斤计较；面对不同意见，能善于倾听，积极吸纳，不压制、不打击。不仅能善待优秀的教师，也能够包容有个性有缺点的教师;不仅关注出众的学生，也能够关怀有缺陷有毛病的学生。尽可能地让每一名老师都能体悟到职业完善的愉悦，让每一个学生都能体验到生命成长的快乐。

三要内功雄厚，积蓄底气。校长只有善于学习，勤于实践，苦练内功，拓展未知领域，增加知识广度和深度，才有驾驭管理的底气，才能从容面对教育发展与改革带来的新问题、新机遇和新挑战。底气是校长素质实力的展现，也是成功校长必须具备的最基本的气度。有了底气，校长才能实行管的控制和理的协调；有了底气，校长才会遇事不慌，从容地应对环境的变化；有了底气，校长才会思维敏捷，充分运用自己的才华把学校管理好，才能让教师信服，令学生敬佩。

四要蓬勃向上，充满朝气。校长要用清新的思想过滤旧有的思维，在工作上激情进取，充满朝气。朝气是校长活力的表现，是乐观健康的生命理念、充满情趣的生活状态和蓬勃向上的精神面貌。学生鲜活的生命状态，是校长群体无尽的生命资源。而校长也只有保持充足的朝气，才能与教师和学生融为一体，真正了解教师与学生的渴望与需求，从而使其教育行为更符合实际，更具有目的性，真正为师生所欢迎。

五要排除万难，怀揣勇气。校长首先要有良好的心态，要有心理承受能力，正确看待失败，把困难和挫折看作是对自己的一种历练，从中增长经验，磨炼意志，知难而上，永不服输。校长要以“大志者当自强，笑对人生”自勉，就会在治校的征途上排除万难，勇往直前，其精神会更加深受师生的钦佩、敬慕和爱戴，同时也能带动影响师生。

六要开拓创新，拥有锐气。有锐气的校长能更透彻地看到教育发展进程中存在的矛盾和问题，更清晰地看到改革前进道路上的艰难和风险，从而以积极进取的干劲和雷厉风行的作风开创新的工作局面。有锐气的校长能牢牢把握住发展的方向，科学实施学校发展的战略，能创造性地经营学校，能突破性地发展学校，能让每一位师生看到希望，产生自豪感，获得成就感。有锐气的校长，眼中关注的不会是升学率的高与低，也不会是学校的名与利，而是教师的幸福、学生的成长、教育的回归、民族的振兴，真正做到以教师为本、以学生为本、以教育为本。

七要沉敛平和，涵养静气。静气是心境、是气质、是胸襟。心静智生、智生事成，静气，并不是漠然放弃，也不是冷眼旁观，更不是消极等待。静气的静，讲究的是心态的宁静、平静和安静。作为校长要心胸似海，豁达开阔，宽以待人；要沉稳内敛，心气平和，宠辱不惊。要不贪不欲，不骄不躁，不卑不亢，才能蓄养足够的静气。静而后能安，安而后能虑，虑而后能得，校长在从容不迫、镇定自若的静气氛围里，认真思索、热情投入、积极行动，就可以达到至真、至善、至美的教育境界。

八要圆融练达，蕴集和气。学校管理的第一要务是营造和谐的人际氛围，校长又是创设和谐的首席执行官。作为一校之长，做任何事情都要讲究原则，在处理具体事务时，又要具有灵活性，从而达到“和”的境界。因此，校长在工作中必须做到练达圆融，才能蓄集和气。和气的心态源于精神的成熟、心灵的丰盈，是对别人的释怀，也是对自己的善待。作为校长，拥有了和气，就拥有了大家的风范。“和”是一名校长应有的美德。只有“和”，才能充分发扬民主，才能最大限度地调动积极因素，创造出良好的工作环境，卓有成效地完成各项工作任务。

〔责任编辑：刘金友〕

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1002-2341(2011)03-0137-02

2011-04-18

董兰兰（1976－），女，黑龙江肇州人，副校长，从事教育教学管理研究。