阿拉伯数字词探讨

孔繁侠

（辽源职业技术学院，吉林 辽源 136201）

阿拉伯数字词探讨

孔繁侠

（辽源职业技术学院，吉林 辽源 136201）

在现代汉语中，阿拉伯数字词最初来源于国际上通用的行业专用术语，后来汉语也仿造这种形式创造新的词语。它不仅和原有的汉字数字词有区别，而且它的出现也有其深层次的原因，并对汉语产生了一定的影响。

阿拉伯数字词；汉字数字词；区别；分类；影响

历史上，阿拉伯数字几经周折才传入我国，直至新中国成立后才在书面语中开始正式使用。随着时代的发展，现代汉语中出现了一类由阿拉伯数字参与构成的新词，这类词语数量相当可观，而且使用频率也很高，但其特征和规律性尚未引起人们的注意。

一、什么是阿拉伯数字词

关于阿拉伯数字词的界定问题，目前的说法有：指词形中含有一个或一组阿拉伯数字来表达某种特定含义的汉语词语（张威，徐小婷，2007）。参考现代汉语中词的含义界定，阿拉伯数字词的定义拟为：指词形中含有阿拉伯数字来表达某种特定含义并能够独立运用的最小语言单位。

在汉语书面语中，早期的数字词主要来源于国际上通用的一些行业专用术语，例如“007”（电影中特工的代号）、“F1 方程式赛车”、“波音 737”等。后来某些专业名词开始进入到常用词汇当中，而且这种方式逐渐被中国人熟悉和接受，并且开始在汉语中也产生了这种数字词，例如“999胃泰”、“7-up”电脑、“101 上光剂”“101 生发灵”“315”、“211”、“幸运 52”、“512”等。

二、阿拉伯数字词和原有汉字数字词的不同

我们称上述例词为阿拉伯数字词是因为在现代汉语中本来就有由汉字数字构成的词，例如“十有八九”、“一穷二白”、“四呼”、“三包”、“五一”、“十一”等，新出现的阿拉伯数字词和原有的汉字数字词虽然都是数字词，但是他们之间的不同之处还是很明显的。

首先从外形上看，一个是词形中含有传统汉字数字，是汉字数字和汉字的组合；一个是词形中含有阿拉伯数字，阿拉伯数形成词形，其组合的形式更加丰富多彩，既可以同汉字组合，也可以同字母组合，甚至混合。

其次从构词的方式上看，现代汉语阶段出现的汉字数字词主要是通过缩略方式构词，例如：

由几个并列的结构相同的词或短语缩略成词

开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼→四呼

身体好、学习好、工作好→三好

农业现代化、工业现代化、国防现代化、科学技术现代化→四化

有纪念意义的日期缩略成词

五月一日→五一

五月三十一日→五卅

九月十八日→九·一八

十二月九日→一二·九

而阿拉伯数字词的构词方式有多种，第一种方式是引申法构造新词，例如“110”，由电话号码引申为公安报警服务系统，又进一步引申为公众服务系统，例如：“在广州，如果需要某一方面的救急救助，找110就可以了。”第二种方式是缩略法构造新词，例如“315”、“985”等。还有一些阿拉伯数字词的构词方式各有来源，数字一旦成为数字词以后就很不容易看清它的内部结构，它就成为一个没有意义的代号了，例如“101上光剂”、“波音 777”、“999胃泰”等。即使是通过缩略的方式产生的数字词，例如“211工程”“985工程”等中的数字，从性质上讲也都是代号，不能承担更多的信息。对于一个不知道“211工程”来源的人来说，单从“211”上是不容易看出来和“21世纪”“100所高等学校”有关系的。

第三从表意角度看，二者虽然都把缩略作为构词方式之一，但现代汉语阶段形成的汉字数字词大多都是表意的，而阿拉伯数字词的意义是模糊的。

先来看汉字数字词，例如：“三好”指在三个方面都好，“十·一”指十月一日。这些汉字数字词内部结构清楚，里面的数字都是表意的。

阿拉伯数字词也有缩略词，但缩略之后表意是不确切的。例如“211工程”，是指“面向21世纪，重点建设100所左右高等学校和一批重点学科点”的重大项目，“211”是“21”“100”二个数字缩略形式，并且在使用中由最初的含义又进一步引申产生了新含义，例如“考大学怎么也要考个211。”这句话中的211是“重点大学”的意思。“985工程”，来源于江泽民主席在1998年5月4日在北京大学建校100周年庆祝大会上的讲话，“985”是“1998年5月”的缩略形式。这种缩略形式显然不同于传统汉字数字缩略构词的方式，其中的数字显然不是表意的。

三、阿拉伯数字词产生的原因

（一）阿拉伯数字和汉字数字的分工

阿拉伯数字词的出现主要是由于阿拉伯数字和汉字数字分工的不同造成的。阿拉伯数字不仅融入了汉语，而且和原来的汉字数字各有分工，这在《出版物上数字用法的规定》中是有明确规定的。这样一来，阿拉伯数字自然分担了原来汉字数字的任务，原来本来应该是汉字数字来完成的任务，现在由阿拉伯数字来完成，这样就很自然地形成了新的阿拉伯数字词。

（二）从使用者的角度看，中国人的心理是能够接受阿拉伯数字词的

一方面，阿拉伯数字进入中国的历史虽然很曲折，但一旦进入汉语，就以它独特的优势被民众广泛地接受和使用。另外一个方面，古代汉语中很早就有数字词，最早可以追溯到先秦时期。据有的学者统计（曹炜，吴汉江，2008），在《汉语大词典》和《现代汉语词典》中，共得到数字词137个，可以说用数字构词是汉语的一个传统，阿拉伯数字词的使用只是替代了原来汉字数字词的位置，在语音上没有任何改变，并且易读易记，一经出现没有费任何力气就被人们所接受。

（三）阿拉伯数字的国际通用性

阿拉伯数字以其独特的优点被国际社会广泛使用，具有国际通用性。随着科学技术的发展，数字化、信息化日益成为新时代的标志。数字化对语言的影响之一就是出现了大批含有数字的新词汇，例如：“奔腾1”、“奔腾4”、“286”、“486”“200卡”、“201卡”“3G”等等。随着全球化进程的加快，这些含有数字的新词汇由于其通用性毫不费力地就进入了各言语社团。

（四）大众传媒的普及

社会分工协作使行业间的联系日趋紧密。电视、广播、报刊等大众传媒的推动，使人们对各行各业有了更广泛的了解。于是，原属于某一特定行业的表达术语，例如“486”、“office2000”等通过某种传媒的使用，很快被大众接受。尤其是互联网这种新式传媒的飞速发展，更是促进了大量的阿拉伯数字词的产生。网民们在聊天室或BBS上，对阿拉伯数字进行了创造性的使用，出现了大量的数字代码语言，这种原本属于特定人群的表达方式近来也有进入到汉语书面语中的趋势，例如：

“知心姐姐要是不答应的话，我就会55555”（《知心姐姐》2006第2期）

这一现象必将对未来语言的发展产生深刻的影响。

四、阿拉伯数字词的分类

（一）从数字词的来源上可以分为：

1、原型借用数字词，例如：“007”、“Win98”“Office2003”“F-16”“AK-47”、“386”“MP4”等，这些词是在国际交流的过程中直接被当代汉语吸收过来的，都是舶来品。

2、国产再造数字词。这些是土生土长的阿拉伯数字词。例如“幸运52”、“非常6+1”、“快乐730”、“119”、“315”、“211工程”、“985工程”、“863计划”等。由于受到外来数字词的影响，汉语中的国产数字词数量有增加的趋势。

（二）从构词形式上可以分为：

1、全部由阿拉伯数字构成，例如：“911”、“110”、“315”、“486”、“502”、“120”等。

2、汉字和数字构成，这种构成还可以细分为两种形式。一种是汉字+阿拉伯数字构成，例如“幸运52”、“快乐730”。一种是阿拉伯数字+汉字构成，例如“211工程”、“985工程”“731部队”、“80后”、“90后”等。

3、数字和字母构成，这种构成还可以分为两种形式，一种是数字与字母的直接组合，例如“F4”、“MP4”、“A4”、“B5”等，另外一种是字母和数字之间有其他的符号，例如“F-1”、“B-52”“F-16”等。

4、阿拉伯数字、字母、汉字混合构成。例如“18K金”、“3G手机”“甲型H1N1流感”“3D动画”等。

当然，数字词还可以从其他不同的角度进行分类，这里不再赘述。

五、阿拉伯数字词对汉语的影响

阿拉伯数字对语音的影响很小。虽然阿拉伯数字形式是外来的，但是读音却是我们汉语的读音，这也是阿拉伯数字很彻底地融入汉语之中的原因，如果不是从研究的角度出发，我们根本感觉不到它的特殊。

阿拉伯数字词的出现，使汉语词汇中多了新的成员。目前看，新成员的数量还在持续增加。例如：仿造“211”、“985工程”等词汇的形式，新的词语不断出现，例如：

“随着知识经济时代竞争的加剧，就业形式严峻，为了应对挑战，该院实施了‘6355’工程”（即经过几年的努力，力争毕业时，60%的学生顺利就业；35%的学生考上研究生；5%的出国深造）。（资料来源于《中南财大：大学生也做家庭作业》，《中国青年报》2006年1月17日教育版）

修辞上，网络数字语言使谐音修辞方法达到了登峰造极的高度。不过网络数字语言的使用是否可以出现能被人民大众接受的新的数字词，还要经过时间的考验。

［1］黄伯荣，廖序东.现代汉语［M］.北京：高等教育出版社，2002.

［2］张威，徐小婷.阿拉伯数字词探析［J］.宁夏大学学报，2007，29（3）：26-29.

［3］曹炜，吴汉江.汉语数字词初探［J］.术语标准化与信息技术，2008，（1）：26-29.

［4］徐鹏鹏，罗芳雅.近年来的新词新语考查［J］.现代语文（语言研究），2009，（9）：64-65.

［5］王慧.略论网络数字词［J］.焦作师范高等专科学校学报，2006，22（1）：16-18.

［6］张萍.现代汉语新词语构成方式及新的构成特点［J］.学术交流，2006，（5）：141-143.

H109.4

A

1673-2014（2011）06-0091-03

2011—09—09

孔繁侠（1970— ），女，吉林辽源人，副教授，主要从事语言文字的教学与研究。

（责任编辑 史素芬）