试析贫困的代际转移

刘艳艳

（西北大学，陕西西安，710127）

试析贫困的代际转移

刘艳艳

（西北大学，陕西西安，710127）

贫困问题是当今社会严重的社会问题之一，它对个人、家庭、社会、乃至政府政策都会产生一定影响。而贫困的代际传递也越来越引起研究者的关注，它不仅关系到一个家庭的长期发展，而且透露出的是一个社会的制度障碍和社会公平问题。本文即从理论和现实双重角度，探讨贫困的代际转移问题。

贫困；代际转移；预防与应对

贫困问题一直被世界各国认为是给社会带来不稳定的严重社会问题之一。贫困不仅指生活资源的匮乏，还伴随着社会隔离和两代贫穷等问题。因此，它对个人、家庭、社会、乃至政府政策都会产生一定影响。而贫困的代际传递也越来越引起研究者的关注，它不仅关系到一个家庭的长期发展，而且透露出的是一个社会的制度障碍和社会公平问题。随着对贫困问题研究的深入和拓展，贫困家庭青少年这一群体也渐渐成为学者和社会关注的焦点之一。通过调查和访问不同贫困家庭青少年，笔者有一个大胆的疑问：贫困是可以代际转移的吗？

一、概念界定及理论分析框架

从古到今的任何一个社会都不同程度存在着贫困现象。只是在不同时期和不同社会中，贫困问题的具体含义、主要表现和社会根源各有不同。迄今为止，国内外研究者们对贫困概念进行了大量分析，得出了数十种定义。贫困定义的多样性也反映出贫困现象和贫困问题的复杂性和多面性特点。结合本国国情，从总体上看，贫困是在特定的社会背景下，部分社会成员由于缺乏必要的资源而在一定程度上被剥夺了正常获得生活资料和参与经济、社会活动的权利，并使他们的生活持续地低于该社会的常规生活标准。（关信平，1999）

再精确的概念，当运用到实践中去的时候，通常也会引发歧义。比如，人们对于究竟什么是“必要的资源”以及什么是“社会的常规生活标准”很难形成共识。本文采用中国政府新划定的贫困线——人均年收入1196元。虽然这仍低于2008年世界银行日消费1.25美元贫困线标准，但立足我国国情，本文将人均年收入低于1196元的家庭列为贫困人口家庭。家庭贫困对家庭成员尤其是对青少年的生活往往产生较大影响，因为青少年阶段的贫困通常减弱了他们的教育水平、医疗保健、社会资本，以及较持续和长远地影响着个人发展的机会，使贫困产生代际转移。

贫困代际传递概念是从社会学阶层继承和地位获得的研究范式中发展出来的。美国的经济学家在研究贫困阶层长期性贫困的过程中发现贫困家庭和贫困社区存在贫困的代际传承现象，从而于20世纪60年代初提出了“贫困代际传递”概念。贫困代际传递就是指贫困以及导致贫困的相关条件和因素，在家庭内部由父母传递给子女，使子女在成年后重复父母的境遇——继承父母的贫困和不利因素并将贫困和不利因素传递给后代这样一种恶性遗传链；也指在一定的社区或阶层范围内贫困以及导致贫困的相关条件和因素在代际之间延续，使后代重复前代的贫困境遇。关于引起贫困代际传递的原因，在理论上有如下支撑：

其一，美国学者哈灵顿认为，穷人是一种文化、一种制度和一种生活方式，贫困一旦成为事实就无法改变，它本身具有代际传递的规律，将会一代一代地延续下去。出生在贫困家庭的孩子几乎不可能逃脱他们父母所遭受的苦难与艰辛。

其二，美国人类学家奥斯卡·刘易斯的贫困文化论。刘易斯在对墨西哥等地的贫民窟居民进行了一系列研究之后认为，贫困本身实际上表现为一种自我维持的文化体系，也就是贫困文化。穷人由于长期生活于贫困之中，结果形成了一套特定的生活方式、行为规范和价值观念，诸如屈从意识、不愿意规划未来、没有实现理想的能力以及怀疑权威等等。此种类型的亚文化一旦形成，便会对周围的人，特别是对穷人的后代产生影响，从而代代相传，贫困本身也就得以在此种文化的约制与保护下不断延续。

除此以外，美国经济学家S.舒尔茨的人力资本理论与前述内容也相关。人力资本理论认为，造成贫困的主要根源之一在于穷人在人力资本投资方面的不足。从家庭的角度看，父母对子女教育等方面的投资不足是导致下一代继续陷于贫困的原因之一。而父母之所以对子女教育等方面的投资不足，往往就是因为生活贫困，父母收入低下，同时又需要为工作和家庭收入担心，从而分散了家长投入在孩子身上的精力和资本，进而产生贫困的代际传递。

二、从贫困家庭子女的生存状况透视贫困的代际转移

家庭是人的社会化的第一场所，家庭环境中的物质生活条件，家庭的社会地位，父母的学识修养、处事态度、生活方式等对子女的成长有着一定的影响。而贫困家庭及父母所能提供给子女的衣食、教育等早期社会化的必需条件都较差，这会极大地影响着贫困家庭子女的健康发育、心理素质、眼界视野和知识的猎取。国家统计局公布，按人均年收入1196元的标准，我国农村目前至少有4007万贫困人口。根据民政部的统计，截至2009年3月31日，城镇居民最低生活保障人数为2140.3万人。另外学术界认为我国城镇贫困人口的规模应在1500万至3100万人之间，占中国城镇人口总数的4%—8%。

在如此多的城乡贫困人口总数中，尚没有具体数字显示其贫困家庭子女在独立生活后，是否依然传承着上一代人的贫困。虽然在中国有“穷不过三代、富不过三代”的说法，但是毫无疑问，家庭中上一代人的生存状况在很大程度上会直接影响着下一代。本文通过对10名来自贫困家庭现已十八周岁以上的对象进行访谈，发现并总结了三种现象：

其一，父母贫困，自身仍处贫困状态。前面我们已阐述过，由于家庭经济贫困，使子女在青少年阶段的居住环境、饮食营养、医疗保健、接受较好教育的机会、与父母交流沟通的机会、父母的言传身教等诸方面，都与家境富足的同辈群体有较大差距，这使得他们在成年后的自尊心、自信心、所受教育和综合素质方面，都较落后于其他同辈群体。而且贫困家庭子女一方面受父母影响，另一方面由于一直都享有较少的社会资源和权利，所以他们往往因无力改变贫困而对生活失去信心，要么随波逐流，要么怨天尤人。

其二，父母贫困，自身暂处贫困，但正努力改变现状。属于此类现象的案例，可见于各大学、大中专及职业院校、还有城市流动人口中的青壮年以及正打拼于各行各业的那些曾来自贫困家庭的有志者。他们虽出身贫寒，但从不向命运低头，坚信通过自己不屈不挠的努力奋斗，终有一天可以走出优于父辈的道路。这类群体多半有着坚强的意志，继承了父辈的辛勤和吃苦耐劳精神，肯在现有岗位踏实付出，而且懂得借用知识的力量摆脱贫困。这也归功于父母一直以来的谆谆教诲，他们不想孩子日后的生活仍如自己般窘迫，所以往往在孩子成长的过程中，注重孩子的教育，鼓舞孩子的志气。

其三，父母贫困，但自身通过努力，已远离贫困。这类群体虽然普遍有着令人钦佩的奋斗史，但能奋斗到生活富足、彻底远离贫困的成功者，在中国几千万贫困人口的大军中，毕竟占少数。前述第2种状态的人群，也许通过努力，最终无功而返，返回到第1种状态，依然贫困。也有一部分人实现了自己的理想，过上满意的生活，这就进入我们这里所说的第三种状态。这类人群在成长和成才的过程中都吃了不少苦，在逆境中经受磨砺，故能较牢固地维持住得来不易的富足生活，是反贫困过程中的优秀榜样和精彩案例。

三、贫困发生代际转移的预防与应对策略

迄今为止，我们常见的理论和身边的实例都不同程度地证明着：贫困可以代际转移。持此观点者基本都支持：处于贫困的时间越久，越不容易脱离贫困；如不打破环境的限制，贫困则会代代相传。而在现实生活中，那些子承父业、有的继承富贵、有的继续贫寒的例子也屡见不鲜。但由此是否就可以得出上一代的贫困一定会造成下一代依然贫困的结论呢？当然没有这么绝对。哲学中有一个著名的内外因辩证关系原理：事物发展是内外因共同起作用的结果，内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件。具体到某一个人身上，家庭经济水平对个人成长固然重要，而自身后天的努力才是决定成功与否的根本性因素。如上述的第2、第3种人。这似乎又回到了关于贫困的个体主义理论解释：任何人都有同样的通过努力工作获得发展的机会，如果一个人陷于贫困，那肯定是由于个人的原因，这些原因包括遗传因素、个人不节俭、不努力、没有才能等等。社会学家一般认为这种解释是在责备受害者，由于社会体制、结构，就业制度等造成的贫困，往往是贫困者自身难以选择和避免的。那如果不想发生贫困的代际传递或陷入贫困的恶性循环，家庭、学校、社会和政府应该为贫困家庭的子女做些什么呢?笔者通过多方查阅并访问了一定数量的目标群体，总结了以下几点对策：

第一，学校和贫困家庭的家长对子女从小就要进行正确的价值观和成才观的教育。引导他们正确看待现实，勇敢面对贫困，树立自尊、自爱、自立、自强精神。学校可邀请曾是贫困生的优秀校友作艰苦创业报告，开展向优秀贫困生学习活动，经常召开贫困生座谈会，以勉励、激发他们刻苦学习、积极上进。

第二，全社会积极促进实现教育公平。在当前中国社会，通过教育摆脱贫困，实现向社会上层的流动是最现实也是最有效的途径。而贫困家庭要为收入和生计担忧，能投入在子女身上的资源和精力都较少，再加之一些城市的好学校要加收高额的择校费，将贫困生直接拒之门外。贫困制约了青少年的受教育机会和通过教育实现发展的能力。调查数据分析表明，大多数贫困家庭还没有享受到社会的教育救助，教育应该是发展性扶贫的重点。

第三，政府和社区促进贫困家庭青少年父母就业。家庭贫困是青少年发展受到限制的根本原因，提高他们父母的就业水平，为贫困青少年父母提供稳定长久的工作机会，是家庭摆脱贫困的根本途径。虽说“穷不过三代”，但不该等到第三代、第四代家庭才脱贫，最好让第一代就有较好的生活境况，这样后代才不会陷入贫困的代际传递的恶性循环。

第四，建立健全社会保障体系和收入分配公平制度，努力建立全方位、多层次的社会保护网络。刘易斯、哈灵顿等人所认定的贫困循环问题的基本理念大致如下：贫困是种恶性循环，会代代相传；没有单一的解决方式，需根据生命周期不同阶段的需求与问题来综合治理，所以其方案大约可以分成三类：预防性计划——主要针对年轻人，包括处于受父母态度与价值影响阶段的孩童；恢复性计划——预防性计划未及处理或处理无效的工作年龄期的成人；改善性计划——老人、身心障碍者及前二类计划干预无效者。这种全方位的干预贫困的理念，对我国治理贫困和妥善预防贫困的代际转移颇具宏观指导的作用。

总体而言，个人在整个生命进程中，虽然家庭出身有富有与贫困之分，由此决定的社会资本有丰富与匮乏的差别。但就与同龄人所生活的同一个时代而言，每个人所处的社会制度、体制、宏观社会背景相差并不是很大。而且这是一个开放的市场经济社会，健康的个人还是有机会和能力来选择不同的生命道路，建立自己向上流动的人生机会。个人的命运掌握在自己的决策中，自己的未来处境应由自己负责。唯有在贫困群体乃至在整个社会中建立起这样的人生观，反贫困的道路才能实现可持续发展。当然，在反贫困的长远道路上，政府和社会也承担着重要责任。只有各方各司其职，助人自助，反贫困才不是一句空话，社会才能更加稳定、和谐。

［1］ 郑杭生.社会学概论新修［M］.北京：中国人民大学出版社，2003.

［2］ 江山.国外动态贫困研究的发展与述评［J］.兰州学刊，2009（3）.

［3］ 曾狄，申晓梅.新城市贫困的社会后果［J］.理论与改革，2000（2）.

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［6］ 李敏.城市贫困家庭青少年发展的现状及对策［J］.浙江青年专修学院学报，2010（2）.

C913

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刘艳艳（1983-)，女，研究生，研究方向为贫困问题。