浅析独立学院学风建设方向*

章海平，季柏新

(湖南中医药大学，湖南长沙410001)

浅析独立学院学风建设方向*

章海平，季柏新

(湖南中医药大学，湖南长沙410001)

学风建设是独立学院培养应用型人才的关键，是独立学院发展的生命线。本文从学风建设要素出发，分析了独立学院在学风建设上存在的问题，提出对策和建议。

独立学院;学风建设;方向

近年来，独立学院招生和毕业生规模逐年递增。截至2009年5月，全国共有独立学院318所，在校生186．6万人，每年毕业生近40万人，承担了近三分之一的本科生的培养任务。独立学院已经成为高等教育事业的重要组成部分，为实现高等教育大众化、深化高等教育改革发挥了重要作用。但是，定位于培养应用型人才的独立学院，核心任务即是培养人才，而培养人才的关键在于学风建设。目前，大多数独立学院在学风建设水平上远落后于办学规模，与独立学院的办学要求不相匹配，学风建设亟待加强。

一、独立学院在学风建设方向上存在的问题

学风建设要素主要包括:学习目的和动机、学习态度、学习方法和习惯以及学习环境和氛围。当前独立学院学风建设对学风建设要素把握缺乏科学性，导致学风建设方向上存在不少问题。主要有以下几个方面。

(一)重硬件环境，忽视氛围营造

独立学院大都成立时间较短，大多数学校都把大部分资金用于加强自身办学环境的建设上，用于建设教学楼、实验楼、宿舍楼等。在大规模进行硬件环境建设的同时却忽视了配套建设校园人文景观，改善校园人文环境，缺少对人文氛围的营造。致使一些社会上的风气，诸如享乐主义、拜金主义、利己主义等渗透到学校中来，使部分学生对于学习带有不同程度地功利和投机取巧色彩。这造成学习氛围淡薄，严重影响了学风建设的水平。

(二)重短期成效，缺乏长效机制

由于独立学院学生基础相比于母体学校而言稍差，学习主动性和自主性较为欠缺。一些独立学院为严肃学风，采取了严格考勤等常规检查方式，在短期内能够起到较好的作用，收到良好的效果。但是制度缺乏延续性，一般最多仅能维持一个学期甚至是一两个月，在学风状况稍好后，就不再执行原有制度，因此学风建设成效缺乏长效性。而且大多数独立学院没有制定校级层面的学风建设和保障制度，缺乏学风激励、约束和保障机制。

(三)重操作层面，缺少观念教育

学风建设的出发点和目标应是在于促使学生能够自主学习，激发学习兴趣和学习动机。但目前，大多数独立学院往往只是着眼于如何执行具体的制度、如何操作方式方法来促使学风建设，缺少对学生观念的引导教育。没有从更深层次上对学生、教师进行学风建设重要性的观念教育。没有开设专门的专业思想教育课程，缺少对学生专业思想的稳固，一些学校对于新生教育不够重视，忽视了学生学风教育的“第一关卡”。

(四)重单向管理，淡化师生互动

在学风建设上，大多数独立学院基本上都是从学生管理者方面着眼，主要依托于辅导员、班主任对学生学风进行管理。较少联系专业老师开展共同的学风建设工作，缺少发动学生自身力量来促使学风建设上水平。这就使得学风建设执行力度不够，人员明显不足。而且辅导员往往不能完全掌握学生课堂上的表现，致使对于学生课堂上的管理存在真空，不利于督促学生端正学习态度，树立良好学习动机。

二、独立学院确定学风建设方向的对策和建议

依据学风建设要素，基于对独立学院学风建设的实践探索，对独立学院学风建设方向提出如下对策和建议。

(一)软硬兼抓，奠定环境育人文化育人基础

学习环境是学风建设的基本物质条件。独立学院应加大资金投入力度，不断完善教学设施，优化育人环境，积极营造良好的校园人文环境，给学生一个舒适安静的学习环境。在建设好基本物质条件的基础上，要积极营造学风建设氛围，号召全校师生参与其中，注重挖掘母体学校在学风建设上的优秀经验，继承优良传统，厚实爱学习、想学习、会学习的良好氛围。要努力营造高品位的校园文化氛围，采取切实措施加强校园文化建设，充分发挥校园文化巨大的育人功能。要完善校园人文景点，培养学生的人文精神。着力抓好班风建设、学生寝室文化建设，努力营造清新、整洁的学习环境。大力开展各种创业计划竞赛、挑战杯学术科技作品竞赛等活动，营造学术氛围。做到硬件上水平，软件上平台，环境有优化，氛围有亮点，基础牢靠，以此促进良好学风的形成。

(二)做好规划，建立健全学风建设长效机制

重视长期成效是实施学风建设的基本要求。独立学院应做好学风建设规划，将学风建设纳入年度工作要点和长期规划重点，设立学风建设专款，成立专门的教学督导、学风建设工作办公室，配备专职管理干部。制定切实可行的学风建设措施，构建学风建设长效机制，建立健全检查、奖惩制度，督促各系(部)落实学风建设方案。要建立多层次激励机制，改革学习评价机制，创新学生考核制度，健全学风建设的活动机制，开展高效优质的学风活动，激发学生内在的学习动力。

(三)重视引领，树典型抓骨干形成示范作用

发挥典型引导作用是学风建设的重要途径。独立学院要注重通过广播、报纸、板报、宣传栏和网站等平台宣传学生中的典型，注重发挥典型示范作用。要积极倡导学生学习先进、追赶先进，以先进典型为榜样，努力达到学习目的端正、态度良好、动机纯洁。要抓好学生干部、学生党员，发挥这些学生骨干的作用，使他们成为引领学风的重要支撑。要积极重视大学生自我教育和自我管理，使他们自觉提升自身素质，要抓好大学生的自我教育、自我管理，创造条件让他们积极主动地进行身心的锻炼和修养，自觉地参与到学风建设的各项工作中来，并力争发挥示范作用。

(四)强化互动，搭建师生共促学风建设平台

师生共促学风是学风建设的重要举措。独立学院要重视教师在学风建设当中的作用，要发挥学生辅导员对学风建设的引领作用，重点打造一支德才兼备、乐于奉献、潜心育人的学生辅导员队伍。要求辅导员、专业教师在日常工作中，勤奋学习，以身作则，发挥榜样作用。此外，学生辅导员要站在育人的高度，充分认识到独立学院学风建设的重要性，对学生不良学风及时发现并进行教育和管理。作为专业教师来讲，应注重采用新的教学方式方法，提高学生参与课堂教学的积极性，主动帮助学生改进学习方法，改良学习习惯。要采取各种措施提升课堂到课率，每堂课坚持考勤，及时对学生出勤状况等做好记录并纳入本科目成绩中去，以此让同学重视平时课堂的各方面表现。在搞好教学的基础上，要搭建师生互动平台，加强师生交流联系，使得教师的良好作风和行为能影响并带动广大同学共同实现学风建设的目标。

三、结语

独立学院学风建设质量关系到培养应用型人才目标的实现程度，是一项长期而艰巨的工程。独立学院学风建设需要长期深入的开展，学风建设方向须在实施过程中不断完善，以期更加切合独立学院发展实际，从而有力地推动独立学院长期健康发展。

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2011－04－11

章海平(1962－)，男，湖南湘潭人，政工师。