《闪烁的小星》教学设计

☆ 刘必霞

（射阳县小学，江苏射县 224300）

教学内容：苏少版一年级下册《闪烁的小星》。

教学目标：感受2/4拍和3/4拍歌曲的情绪；积极参与音乐活动，能较准确地表达自己对音乐变化的感受；能根据音乐的变奏做出合适的情绪反应，在轻松愉快的音乐情境中感受星空的美丽、奇妙。

教学重难点：

借助多媒体让学生在轻松愉快的音乐情境中感受星空的美丽、奇妙，引导学生用身体动作表现对星空的喜爱。能体验歌曲的情绪、意境方面的变化。

教具准备：多媒体课件、钢琴、荧光棒。

教学过程：

课前准备

师：小朋友们好。我们来听一首歌。（播放音乐《蓝猫淘气三千问》）。

一、律动

体验2/4拍的强弱。

师：小朋友们，愉快的音乐课开始了。来：（课件：动一动，好开心）

师生共同律动。

师：小朋友们拍得很好！这就是2/4的强弱规律：第一拍强，第二拍弱。

二、听一听，辨一辨

师：老师给你们带来两首歌曲，请小朋友们认真听一听：它们的节奏相同吗？请你拍出它们的节奏。

（课件：歌曲《小雨点》和《小宝宝睡着了》）

生听歌并拍出它们的节奏。

师：小朋友们表现得真棒！老师奖励你们听一首歌，仔细听，歌曲里唱了什么？

三、学唱歌曲，感受歌曲

（一）初听歌曲

听一听、想一想:（课件播放《闪烁的小星》这首歌）（板书：闪烁的小星。）让我们一起走进《闪烁的小星》这首歌。

（二）学唱歌曲

1.学唱第一段歌曲（课件：第一段歌词）

师：请小朋友们看屏幕，先听老师读第一段歌词。（老师一边拍手一边按节奏读第一段歌词，注意强弱）

生听师读第一段歌词。

师：小朋友们自己拍着节奏读一读第一段歌词。

师：小朋友们读得真投入，伸出双手一起来学唱第一段歌曲，老师唱一句，小朋友们跟着学一句。

（课件：第一段歌曲）

师：谁能连起来唱一遍？（生……）你真勇敢，请你来。

（生跟琴唱第一段歌曲）

师：这位同学唱得怎么样？（生评，有问题及时纠正，没有问题的说：“唱得很好，掌声送给他”）

师：还有些小朋友想唱呢？（生：……）

让我们连起来跟着音乐唱一遍。

（课件：音乐伴奏）

2.学习第二段歌曲

师：瞧，歌词变了。注意，这里有几个生字呢，跟老师读一读：泥、眨、烁，谁愿意来读第二段歌词？（生：……）

师：请小朋友们把第二段歌词连起来读一读。

（师找出有问题的句子，师领生共同练读）

师：小朋友们读得太棒了，老师忍不住要为你们伴奏了。请小朋友们听琴声轻声地学唱第二段歌曲，听一句，唱一句。

（课件：第二段歌曲）

（有问题的句子重点指导）

师：请小朋友们把第二段歌曲连起来唱一遍。（师伴奏生唱第二段歌曲）

师：小朋友们，越唱越快了，注意节奏一定要稳，让我们再来唱一遍。（师弹琴生唱）

3.唱整首歌曲

师：你们能把歌曲连起来唱一遍吗？

生:能。

师：小朋友们，星星住在哪儿呢？

生:天上。

师：是呀，小星星们住在宁静的夜空，那我们该用什么样的情绪来唱这首歌呢？

生:安静的，轻轻的，温柔的……

师：说的真好，小朋友们，让我们用轻快、活泼、优美的情绪把歌曲唱给夜空中的小星星们听吧！（课件：整首歌曲伴奏）生用轻快、活泼、优美的情绪完整地演唱整首歌曲。师：多动听的歌声啊！小星星们被陶醉了。

四、欣赏

（一）欣赏《小星星变奏曲》

师：夜空中的星星带来一首乐曲考考你们，仔细听：

其一，乐曲是用什么乐器演奏的呢？

其二，乐曲中有你熟悉的歌曲旋律出现时，小朋友们跟着哼出来。

（课件：欣赏《小星星变奏曲》）

生欣赏并哼出主旋律。

生：乐曲是用钢琴演奏的，还有《闪烁的小星》出现呢。

师:小朋友们太棒了。乐曲中描绘的星星是不断变化的，变了几次呢？每次变化时音乐有没有变化呢？小朋友们听出音乐有明显变化时，请你们用不同的动作来表示。我们再听乐曲。（课件：欣赏《小星星变奏曲》）

生再听，并用动作表现音乐的变化。

生：星星变化了三次，每次变化时音乐也变化了。

师：总结三次变化。

师：这首乐曲的名字叫《小星星变奏曲》，是由被称为“音乐神童”的奥地利作曲家莫扎特根据法国民歌《闪烁的小星》创作的。让我们轻轻地拿出荧光棒，来表现星星的变化吧！

（课件：欣赏小星星）

师生边听乐曲，边用荧光棒表现小星星的变化。

（二）创编

师：小朋友们用动作表现了对星空的喜爱，老师觉得你们都变成一颗颗闪烁的小星星了。其实，我们也可以学莫扎特来创编《闪烁的小星》这首歌。

（课件：歌谱）

你想怎么唱就怎么唱，小朋友们，大胆地试一试。

（生自己创编，师到生前交流）

师请学生展示创编。

师：看了你们的创编，老师也忍不住想表现一下，给老师一点鼓励哦！（师自弹自唱3/4拍歌曲）

五、总结

师：在广袤无垠的星空里有着无穷的奥秘，小朋友们，让我们做一回航天英雄吧（课件：太空图）（小朋友们很激动）孩子们，走！让我们乘着飞船，唱着歌儿，到太空遨游,与闪烁的小星亲密接触吧选（课件:（1）原声歌曲；（2）敬请指导）