学生就业创业实训中心的探索与实践

◆郑明珠 刘回民 詹冬玲

(吉林农业大学)

学生就业创业实训中心的探索与实践

◆郑明珠 刘回民 詹冬玲

(吉林农业大学)

通过建设大学生就业创业实训中心，建立健全中心运行的规章制度和机制，充分结合学校的教学科研资源，为学生提供培养动手实践能力的平台，旨在为了培养学生的科研和创新意识，提高学生的就业创业能力。

就业实训 实训中心 就业创业

随着我国社会经济的高速发展，我国高等教育迎来了大众化阶段，高校大学毕业生的数量逐年猛增，社会、学校和自身等因素使得就业形势日益严峻。无论是“保持经济平稳较快发展”，还是“实施更加积极的就业政策”，就业已成为政府着力保障和改善民生的重要任务。在2010年闭幕的“两会”上，温家宝总理提出:“鼓励自主创业、自谋职业等多种形式的灵活就业，以创业带动就业。”“改进教学方式，着力培养学生的就业创业能力。”这表明，解决大学生就业创业问题已经受到我党和政府的高度关注。

一、实训中心成立的基本思路

大学作为培养人才、服务社会的主要阵地，应充分贯彻党和国家关于就业创业的政策精神，全面推进就业创业工作的号召，针对大学生就业难的实际情况，结合高校自身的科研、教学优势为学生搭建交流、实践、培训、发展的平台，进一步强化大学生就业创业意识，帮助大学生树立正确的观念，培养、提升大学生的就业创业本领和技能，全力服务于大学生的就业创业，这是实训中心成立的初衷和基本思路。

二、实训中心的运行机制和措施

1.实训中心的建设和运行

根据教学的师资情况和实验条件，依托学校的科研平台，制定了主要面对大三学生的实训中心方案，针对不同的专业的就业需求，结合实训中心教师的科研方向和课题，设立了多个实验方向，采取学生自愿报名，以主要理论课和实验课成绩作为指标对学生进行考核，学生考核合格后分配方向和指导教师，进行深入的科学研究和仪器培训学习。

2.实训中心的经费来源

为了支持实训中心的运行，指导教师利用个人的科研经费对学生开展的项目予以试剂、耗材的等方面的支持。

3.实训中心的管理和考核机制

为了加强实训中心的管理效率，学院成立了实训中心社团，由参与受训的主要学生干部组成，负责报名、学生管理、受训情况跟踪等事项，并定期将实训中心各个平台的运行情况进行总结汇报。实训中心实行指导教师考核制度。指导教师对学生的出勤、实验情况进行考核和督促。实训中心在培训结束后给学员颁发证书，并根据学生的表现给予奖励。

三、实训中心的成效

1.通过实训中心的培训，学生对所学专业的研究领域有了直观的、系统的了解，通过查阅文献、与指导教师面对面交流等过程，培养了学生自主学习、分析及解决实际问题能力，在完成相关课题和接受精密仪器培训时，学生不断的将理论知识转化为实践能力，提高了学生的动手能力，同时还增进了学生的团队意识和创新意识，增进了学生对所学专业和相关产业前景的了解，这些能力的养成和培养都极大程度的提高了学生的就业创业能力。

2.实训中心共培训学生78人，达到年级总人数的30%，其中参与国家“863”计划2项，国家自然基金2项，省部级重点课题3项，校级课题5项，参与制定标准10项。同时，实训中心的部分老师还指导了“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛和“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛的参赛作品。

四、实训中心的进一步发展

1.加大产学研结合力度，加强企业平台的建设。目前，实训中心的平台主要依托科研院所来开展，为了避免学校培养和企业需求脱节，了解就业市场的实际情况，将采取产学研相结合的道路与企业共建就业创业平台，强化实践教学环节，努力培养学生的创新实践和创业实践能力，着重突出技能培训，实习实训等锻炼和提高大学生的创业能力，让学生通过更多平台的培训学习，全方位了解专业和专业对口企业的发展方向，激发大学生的创业热情，提高大学生创业能力。

2.充分调动学生积极性，进一步扩大“挑战杯”全国大学生创业计划大赛等赛事活动的影响力，以全面提高学生创业能力为目标，大力宣传、广泛动员，积极引导协助学生参与竞赛活动，结合实训中心指导教师的课题和研究基础，鼓励学生开展独立科学研究和创业能力，营造良好的校园创业氛围。

3.充分依托大学生暑期社会实践活动，积极开展大学生就业、创业相关主题实践活动，使学生在实践中长知识、增才干，为学生创业打好基础。同时，通过成立大学生暑期社会实践基地，建立大学生就业创业工作长效机制，确保学生全方位、不间断地开展就业、创业相关实践活动。

4.举办大学生创业讲坛活动，讲解创业政策，分析创业环境，让学生了解创业者应具备的基本素质和条件，培养学生的创业意识与创新能力。此外，还应积极培育、引导和支持创业社团的工作，普及创业教育，参考一些高校的经验，设立大学生KAB创业基础课程，引入“团队遴选+课程学习+模拟创业+实践培训+创业竞赛+创业实战”的教育培养体系，将其打造成大学校园的创业人才“孵化基地”。

近年来，我国大学的就业创业教育已起步并有所发展，但与很多国家和地区还存在明显的差距。高校应结合自身的实际情况，开展就业创业教育，并积极为学生的创业就业服务。大学生就业创业实训中心的积极探索和实践，就是为了充分利用学校—科研单位在教学科研资源上的各自优势，把课堂传授知识为主的理论教育与以实践能力、科研实践的有机结合，对促进学生就业创业起到积极的推动作用。实训中心运行中如何形成完善的机制是最为关键的，有效的管理制度是保证实训基地正常、高效运转的必要条件。本文正是基于这一认识，特别是在整体就业形势严峻的背景下，加强大学生就业创业实训中心的建设，探寻高校实训基地制度建设的各种途径，以保证高校对实训基地的使用更为方便、有效，为国家培养创业型人才发挥主导作用，服务国家经济发展需要。

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