江城区多举措做好大学生村官的培养管理使用

莫纯轼

江城区多举措做好大学生村官的培养管理使用

莫纯轼

2010年以来，广东省阳江市江城区把培养大学生村干部作为实施人才强区战略、优化干部队伍结构、加快全面小康进程的重要抓手，不断创新大学生村官培养锻炼模式，积极为选聘到村任职的大学生搭建快速成长的平台。

一是加强组织领导。2010年江城区成立了以区委常委、组织部长任组长，组织部、民政局、人社局、镇（街道）主要领导为成员的领导小组，安排专人具体负责大学生村官工作，明确了各成员单位的责任，形成由领导小组带头抓、各成员单位分头抓、服务单位具体抓的良好工作格局。

二是做到适岗安排。江城区一方面结合大学生村官的专业特长、性格、教育背景等情况，进行村官与村的合理对接。另一方面，按照“动态管理”原则，半年对大学生村官进行一次集中了解，更加全面地掌握每人的特点、优势和不足之处，再综合考虑调整，安排适合的工作岗位，真正做到“扬长避短”。

三是强化培训教育。江城区建立了岗前培训、适应性培训等“本地化、乡土化”的培训制度，对大学生“村官”进行了为期1周的岗前培训和1个月的适应性锻炼，使大学生“村官”初步掌握基本农村工作方法，帮助他们尽快进入角色。通过建立健全教育培训、日常管理、实践锻炼三位一体的培养机制，以“四个一”即每年让大学生村干部独立做一次决策、独立完成一个项目、独立主持一次会议、独立帮办一件实事的做法，强化锻炼大学生村官的工作能力，加强了对大学生村官的教育培养。

四是发挥自身优势。大学生到村任职前，区委因人设岗、因岗选人，使大学生的愿望和村子的需要相适应、大学生的专长和村子的要求相适应。所在村全部为大学生村官安排了具体事务，同时，各村结合阶段性工作，尽量多地安排他们参与各项重点工作，交任务、压担子，增强他们的工作责任感。发挥大学生村官的新观念、专业特长和网络应用优势，不仅扩展了农村建设的新思路，同时也拓宽了获取致富信息的渠道。

五是注重考核监督。江城区对大学生村干部采取平时督查考核与年度考核相结合、岗位目标考核与民主评议相结合的方法，使监督检查工作经常化、制度化，增强了对服务单位及大学生“村官”的监管力。平时考核由村负责，其考核结果作为年终考核的重要依据之一。年度考核由镇、街道和村共同组织完成，大学生“村官”根据履职情况进行自评和总结，向所在村进行述职，党员、干部、村民代表从德、能、勤、绩、廉等五方面进行民主评议，再由镇、街道对其作出综合考核鉴定，并将考核结果存入个人档案。

广东省阳江市江城区民政局)