大提琴演奏技巧的相关研究

杨惠华 （福建省宁德市畲族歌舞团 福建宁德 352100）

大提琴，源于西方，属于提琴族乐器，以次中音与低音见长，是管弦乐队之中不可或缺的乐器，同时也是交响乐之中较为常见的乐器。大提琴音色较为浑厚，主要运用表现较为复杂、深沉的情感。其音乐与人声较为接近，其音域较为宽广。低音可比男低音Fa低4度，高音可比女高音乐DO高3度。与我国一般的民族乐器相比较，大提琴无论是在音色、音量亦或共鸣上都具有一定的优势，同时，更是对于民族乐器的低音较为薄弱的特点的很好的补充。因此，大提琴在音乐意境的表现、渲染之中具有着重要作用。虽然大提琴源于西方，但是其与我国传统音乐无论是音色还是曲调上的相近性，使其与我国民族音乐有着不解之缘。因此，大提琴在我国的影响逐渐扩大，使得学习者日益增多。本文就大提琴演奏的基础技巧谈谈我的一些看法。

一、大提琴演奏重在正确手型的保持

笔者认为，与其他乐器学习相似，大提琴初学演奏重在正确手型的保持。大提琴的演奏需要演奏者脑力劳动与体力劳动高度进行结合。笔者在实践过程之中发现许多初学者在大提琴演奏的学习过程之中，左右手之严重缺乏配合，一般对于右手的技巧较为注重，忽视了对于左手技巧的研究。但是，需要注意的是，大提琴的演奏只有两手在演奏过程之中进行密切的配合才能够更好的呈现大提琴的特质。同时，在初学演奏过程之中，由于左手动作较为复杂，许多学习者便放弃了基本的手型，长此以往越忙越乱。大提琴演奏之中，对于手型的保持极为看重，即左手无论是在各个把位还是在琴弦上都应当保持弧形形状。这一方面可以最大限度的减少手指的整体移动距离，同时，又可以使得按弦动作的准确性大大提升。由于刚开始的学习比较简单，许多初学者便放弃了正确手型的保持，在进一步大提琴演奏学习之中困难重重。

二、加强大提琴演奏中节奏、节拍、速度的把握

在大提琴的演奏过程之中，节奏、节拍、速度显得成为重要。甚至被称为“音乐作品的灵魂塑造师”。目前，在大提琴的乐谱上对于节奏、节拍、速度都有着明显的注释，作为大提琴演奏者应当努力去钻研。尤其是平时的训练过程之中，不能够急于求成，力求将作品之中所要表达的内容、情感通过大提琴的演奏呈现出来。对于乐曲之中的节拍的规律要能够注意归纳、总结，同时要熟知各种节奏的基本速率，熟悉各种音符时值的比例关系。通过长时间的科学的严格训练，才能够使自己的手指、内心的想法与提琴节奏、节拍、速度融为一体。从长期的大提琴的演奏实践中我们可以深深的体会到，大提琴的演奏并不是简单的纯技巧、平淡、机械的呈现，而是一个由曲目、琴音、演奏者情感相交融的综合体。为了达到三者之间的完美结合，其立足点需要基于对于节奏、节拍、速度以及其变化规律的理解与领悟，这样才能够使自己的思想通过各种形式的演奏达到生动、完美的效果。

三、培养演奏者的良好的意境想像能力

良好的音乐演奏者必须具有着十分丰富的意境想像能力。许多大提琴演奏者曾经提及，对于大提琴的演奏，如果想达到完美的境界，则需要运用其丰富的意境想像力在头脑之中构建出来一个音乐情感所表现的意境，同时，将演奏者融入其中，使自己犹如身临其境，这样才能够真正使演奏者与曲目作者所描绘的意境相吻合，进而将其表现的淋漓尽致。同时，只有这种演奏意志的创设，才可能将听众更好的带入其所创设的意境之中，给听众一种真实情感的呈现。同时，由于大提琴的音色较为特殊，是所有中西方乐器之中与人类声音最为接近的一种乐器。这种的音色的特殊性更为音乐演奏者提供了很好的意境感染力。所以，作为大提琴的学习者，应当对于大提琴所表现出来的这种特质进行相应的研究，同时，加强对于自己想像力的培养。而不能为了学习大提琴而学习大提琴。大提琴的演奏是一种艺术，但是，艺术与艺术之间一般是相通的，所以，学习大提琴演奏也不能够放弃其他艺术形式对于学习者的熏陶，这样就可以逐渐把各种艺术的感受积累起来，不断地创新，从而达到大提琴演奏之中情感的表现力的提升。

四、重视大提琴演奏学习中的“高原现象”

在大提琴演奏学习过程之中，经过一段时间的学习后，学习者会发现有一段时间无论怎么演奏其技艺不但不会上升，亦或停止不前，亦或反而有所下降。这被称为“高原现象”。“高原现象”是一个心理学领域的范畴，指技能形成过程中心理和生理等方面出现的暂时停顿现象。在大提琴演奏学习的初期，基本上是追求熟练程度的形成与完善阶段。在这一阶段“高原现象”更为突出。当出现“高原现象”时，大部分大提琴学习者往往会对于自己的能力、勤奋程度、天赋持怀疑态度，进而影响到对于大提琴的学习热情。对于这种大提琴学习过程之中的“高原现象”只有克服之后，学习才能够更好的进行。在此过程之中，首先要在心理上战胜“高原现象”，能够认识到这是一种不可避免的现象，其次，要能够树立自信心，同时加强对大提琴不间断的学习，通过一段时间的持续练习，就会很快的跨越“高原现象”，向前迈进很大一步。

综上所述，大提琴由于其自身具有的单调低沉，同时与人类的声音较为相近而在一定程度上弥补了中国传统乐器的缺点，进而受到了广大人群群众的喜爱。正是由于大提琴的这些突出特点，使得其在与我国民族音乐有了不解之缘，作为大提琴的学习者，应当结合多种艺术表现形式，通过不断的自身素质修养的提升，来促成大提琴与我国传统音乐之间的结合。为我们传统音乐的发展与演进作出一定的贡献。

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