移动终端和交互式教学

重庆市沙坪坝区教育管理信息中心主任 胡巨波

学前教育是儿童早期的智力开发，包括培养孩子感知觉、发展语言、观察力、记忆力、想象力等。现在的3G技术、WiFi技术的发展对教育、教学非常有帮助。在家庭中，我们可以利用家庭常用的移动终端对孩子的成长学习进行帮助。通过移动终端设备，我们可以更有效地把有用的资源定向、定量地定制出来，为孩子提供必要的教育教学资源。

通过现在某些移动终端产品中的游戏等对孩子起到益智娱乐的作用。通过移动终端，学校可以很好地实现对孩子绘画、制图等的教育。这种教育方式可以为学前教育做相应的探索。信息技术在学前教育和大中小学校中的应用是不一样的，幼儿教育可以应用一台设备同时作用于几个班级，达到良好的教学与沟通效果。例如安康家园等都可以很方便地放置到移动终端中，达到良好的教学过程。

交互式设备的使用让所有孩子都可以参与其中，同时帮助孩子生动形象地从整个过程了解讲授内容。这种应用对学前教育非常有益。

同时我们应该注重素材资源的积累，以便在教育教学中方便使用。信息管理部门应提供这些资源的保管、维护。我们提出微视频的概念，即一段视频很短，但是其中包括了教育孩子的基本要素，让孩子一看就明白。在教学过程中我们用最简单、最直接、最短的时间告诉孩子应该怎么去做。

针对学龄前儿童的身心特点，教师可以制作专业化的素材及资源。通过很直观的方式让孩子参与、接受知识内容并参与互动的应用。信息化对下一代的认知会有深远的影响，教师要指导孩子正确地使用信息化的设备及资源，提高孩子今后的学习生活能力。