公共图书馆导读途径的实践与探讨

马 力

（黑龙江省图书馆，黑龙江 哈尔滨 150001）

1 数据分析

据统计，2006年黑龙江省图书馆接待读者40余万人，日均接待读者1，000多人次(该年度试开馆，未开通借阅功能)；2007年正式开馆，接待读者90余万人，日均接待读者2，000多人次，新办读者借阅卡24，077张，外借图书301，524册次；2008年接待读者140余万人，日均接待读者3，000多人次，新办读者借阅卡 34，472张，外借图书 572，057册次；2009年接待读者187余万人,日均接待读者5，000多人次,新办读者借阅卡50，805张,外借图书893，044册次(创下黑龙江省图书馆借阅量的历史新高)；2010年接待读者154余万人，日均接待读者4，200多人次，新办读者借阅卡47，909张，外借图书755，781册次。

与往年同期相比，今年一季度黑龙江省图书馆的各项业务统计数据显示，读者人次、借阅册次还在激增，尤其寒假期间，接待读者高峰时可达日均万人，已大大超出了当时的设计接待能力。以上是来自我国经济发展相对落后，人均购书经费及人均图书馆面积均偏低的边疆省份的一组统计数据。像北京、上海、深圳、广州等发达地区大众阅读的状况应该更为乐观。

面对日益高涨的读者群，新闻出版界也为他们提供了越来越多的传统文献及电子文献、网络出版物。就传统纸质印刷品来说，在15世纪，全球每年出版物1，000种，到1965年，全球每天出版图书1，000种，时至今日，每天就有13，000种新书问世。作为出版物所承载的主体——知识，同样以惊人的速度向前跃进，整个人类历史上90%以上的科学家与发明家都生活在我们这个时代。有人估计，人类知识总和的90%是在近30年中创造的。可是面对如此浩瀚庞杂、更新迅速的信息资源,读者需求与海量信息之间的矛盾日益尖锐。而引导读者利用各种信息资源，解决信息供求矛盾正是图书馆的职责所在。

2 实践与探索

这里以黑龙江省图书馆为例，从图书馆书评、网络学术信息导航两个方面探讨图书馆引导大众阅读的不同途径。

2.1 网络信息时代图书馆书评工作

通常介绍图书的信息包括三类,即:书目、介绍和书评。无论是书目还是介绍,对于图书的揭示都是简单浅显的，一般只有作者、出版社、内容提要、价格等最基本的信息。在年出版新书达十几万种的情况下，这些简单的信息往往很难帮助读者做出判断或选择。书评以准确的分析,精妙的语言,对相关的学科或现象进行梳理、评述，本身就具有文学作品价值或学术文献价值。而且，一种图书通常会有多位作者对其进行评论。多位作者从不同的角度对作品进行分析，更增加了评论的客观性。同时，网络的出现，网络书评的作者范围更为广泛,评论的方式也更多样化，能为读者提供更宽泛的视野，大大方便了读者有选择的阅读。

导读是图书馆读者服务工作的核心内容之一。图书馆书评能成为读者的参谋，以其准确客观的介绍和评论，为读者指明一条有效的捷径。黑龙江省图书馆就是通过图书馆工作人员大量收集书评信息,包括传统书评及网络书评，然后通过仔细阅读这些信息，筛选其水平较高、内容客观公正的书评，建立书评数据库，链接到图书馆的门户网站，并利用网页评论软件在网站上开辟读者书评平台，还有留言板、电子邮件等形式，方便读者交流读书心得，使实时交流成为可能。这样读者不仅能使用到功能完备、数据精确的图书馆馆藏书目数据库和各类专题信息数据库,还能随时看到来自四面八方读者的评论，可谓指导性和趣味性兼备。有的书评还通过纸质文件形式放置在宣传栏、阅览室提供给使用计算机有困难的读者。书评数据库不仅能为普通读者提供更详细的相关图书信息，帮助他们选择借阅或购买图书，还能为研究人员提供系统的资料，有助于他们的学术研究。因此，这种数据库的推出很受读者欢迎。通过书评数据库中相关的测试界面，得到浏览者对该文献的反馈信息，并加以统计整理，图书馆利用直接与读者接触的优势,了解不同层次读者对信息资源的不同爱好和需求。实践证明,由于图书馆书评是在深入了解读者需求的基础上形成的,因此它更具有特别的参考价值和意义。

我馆的书评数据库已运行一年有余，在引导读者阅读的过程中发挥着越来越显著的作用。图书馆书评工作不仅向广大读者宣传了优秀的文献资源，使之为更多的读者所接受，扩大了社会影响，也大大提高了文献资源利用率。在得到读者广泛认识和利用的同时,图书馆也得到更多读者的认可，扩大了图书馆的影响。

2.2 图书馆网络学术信息导航功能的开发

如果说图书馆书评针对的是广大普通读者，那么图书馆网络学术信息导航更多的是面向高端研究型读者。

图书馆网络学术信息导航是图书馆建设网络学术信息的重要方式,是指图书馆利用其已有的信息标引、分类、查询、搜索、评估等方面理论与实践，精选因特网上海量的学术信息，并将经过注释或评注的信息组织到特定的界面，从而为用户提供免费信息服务的过程。对于网络环境下的图书馆而言，网络学术信息导航已经成为一项重要的业务工作，它可以大大拓展图书馆的虚拟馆藏。从宏观角度来看,网络学术信息导航可以使整个网络信息资源更加有序。

2000年我国启动了中国高等教育文献保障体系(简称CALIS)重点学科网络资源导航库项目。本着整体效益与合作协调原则，CALIS组织进入211工程的重点高校图书馆，针对高校重点学科分别研制本校重点学科的导航库，链接在图书馆主页上，提供给校内外用户共享。这期间共有48所图书馆参加并完成了217个重点学科的导航建设任务。2003年十五重点学科网络资源导航库子项目正式启动,建立有多馆参加的、面向中国高等教育重点学科的网络资源导航数据库服务体系，联合多家图书馆共同完成重点学科网络信息资源导航库的开发工作，每个学科包含学术性网站导航和网络免费资源导航。至此我国图书馆网络学术信息导航建设的大幕正式拉开。

在网络学术信息导航方面，黑龙江省图书馆还处于起步阶段。打开黑龙江省图书馆网站的主页，可以看到“图书馆网站导航”的图标，其主要的功能就是使读者或图书馆业内人士方便快捷的登录国内外各类图书馆的网站。如国外图书馆、高校图书馆、少儿图书馆等。虽然这仅仅是一个比较简单的网络导航，但已使我馆认识到网络学术信息导航给读者带来的便捷。

2.3 网络学术信息导航与目录学

目前，得到大多数业界人士认可的观点是把网络学术信息导航纳入目录学的研究范畴。目录学对网络学术信息导航的发展有着很大的指导意义。把网络学术信息导航纳入到目录学的体系，不仅仅是利用目录学的理论来指导网络学术信息导航的建设，而且也为目录学的发展找到广阔的发展空间。

网络学术信息导航所针对的是互联网或局域网上的数字资源,是目录学实践中的全新研究对象。这个对象的产生可以解决目录学研究和实践中针对新兴数字资源没有目录学研究土壤的问题。从本质上看,网络学术信息导航对于网上资源的揭示是用链接的方式,而不是用全文的方式，完全具有书目的特征。所以从目录学的角度看，把网络学术信息导航作为目录学的一个分支完全符合学术上的界定。从信息导航的角度看，现在存在的问题是缺少一个统一的标准，比如导航对象的范围，组织资源分类体系的编制，每个导航对象的著录标准等等。这些都可以用目录学的理论较快地在图书馆界达成共识，使网络学术信息导航找到理论上的依据，从而推动网络学术信息导航的建设。

［1］陈琳.信息时代的图书馆书评工作［J］.现代情报，2004（6）.

［2］张玲，李晓娟.我国图书馆网络学术信息导航建设的现状、问题及发展方向［J］.图书馆工作与研究，2006（6）.