如何培养创新型基础研发人才？

近日，工业和信息化部印发了《装备制造人才队伍建设中长期规划（2010-2020年）》和《信息产业人才队伍建设中长期规划（2010-2020年）》。规划围绕贯彻落实《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》和《国务院关于加快培育和发展战略性新兴产业的决定》，针对装备制造业和信息产业对人才需求的特点，明确了发展目标和思路，确定了人才队伍建设的重点任务，提出了相关措施。人才特别是“创新型人才”可以说一直是我国装备制造业自主发展的软肋，对于自动化行业来说同样如此。

中国自动化行业虽近年来得到长足发展，涌现出大批以自主创新打“天下”的优秀民族自动化企业，但与世界自动化优秀企业相比，我们的技术水平仍是“技不如人”，在市场竞争中多以价格优势及不计成本的服务取胜。对于更多数本土自动化企业来说，“山寨”国外的产品仍是主流。而这正是我国整体基础理论、技术研发薄弱，创新体制落后的体现，归根结底，是我国创新型基础研发人才的稀缺。

如何培养创新型基础研发人才？这既需要教育体制根本上的改革，又需要对于基础研究的大规模投入。

近年来，中国的“应试教育”饱受诟病，我们在逐步意识到这种教育模式在创新人才培养上的弊端，正如钱学森先生所说：“现在中国没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老是冒不出杰出人才” 。毫无疑问，教育体制的改革势在必行，但遗憾的是“素质教育”提了多年，却未见明显成效。近日，高考英语改革的消息传出，在某种意义上打破了30多年来“一考定终身”的高考体制，但这只是一个开端，真正的变革仍需要国家政府、教育机构的大力推动，需要整个社会教育观念的转化。

另一方面，基础研究是人类文明进步的动力，是科技与经济发展的源泉与后盾。自动控制科学是自动化技术开发及应用的理论基础，当前对于我国自动化行业来说在基础理论、技术研究的投入仍需加强， 这一方面需要国家政府的大力支持，改变做基础研究都是“苦行憎”的现状，给予他们良好的研究环境，以鼓励越来越多的人投入到其中。另一方面，自动化企业在研发投入上也需从长远出发，笔者在与很多世界级自动化企业的对话中都曾发现，他们不但注重面向当前用户需求产品、技术的研发，更注重没有直接目的性的、随意的、畅想型的研发创新，这些创新虽然眼前不能带来直接的效益，但这些研发的累积往往会推动技术的质的变革。从当前看来，能关注到此方面的中国本土自动化企业可谓凤毛麟角。究其原因，中国本土自动化企业大多是民营企业，缺乏雄厚资金支持，生存发展仍是摆在面前的主要问题。国家政府相关部门如何针对此情况，给予有力的政策支持，鼓励、帮助企业建立良性的自主创新机制也是值得深思的。