通过开发网络学习资源促进学习型党组织建设

□王 军

(山西广播电视大学，山西 太原 030027)

通过开发网络学习资源促进学习型党组织建设

□王 军

(山西广播电视大学，山西 太原 030027)

网络学习资源是建设学习型党组织重要的学习载体，作为举办远程教育的广播电视大学，应发挥其网络教育的优势，努力开发和建设一批适应建设学习型党组织需要的网络教育学习资源，为学习型党组织建设做出应有的贡献。

网路教育;学习资源;学习型党组织

建设马克思主义学习型政党，提高全党思想政治水平，是党的十七届四中全会提出的全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的一项重大战略任务。把各级党组织建设成为学习型党组织，是建设马克思主义学习型政党的基础工程。山西电大 (以下简称我校)是专门从事远程教育的高等学校，承担着学历教育、非学历教育的主要任务，在建设学习型党组织活动中，应该充分发挥网络教育的优势，努力建设一大批适应广大党员干部需要的、具有时代特色、方便实用的各种学习资源，为学习型党组织建设做出应有的贡献。

一、网络学习资源在建设学习型党组织中的地位和作用

网络学习资源是伴随计算机、通信和网络技术发展而发展起来的新型教育资源，它不仅会带来传统学校教育的深刻变革，而且会在很大程度上促进教育社会化和终身化的进程。网络学习资源以它所具有的覆盖面广、容量大、资源类型丰富、形式多样以及学习使用方便等优势和特点，在建设学习型党组织中有着极为重要的地位和作用。

1．网络学习资源是建设学习型党组织重要的学习载体。当今社会迅猛发展的信息技术为网络教育提供了条件，通过网络学习平台的搭建和网络学习资源的整合与建设，建设学习型党组织所需的各种学习资源将会逐步变得丰富多样，并成为各级党组织进行学习型党组织建设重要的学习载体。

2．网络学习资源是基层党组织和广大干部进行学习的有效方法。网络学习资源具有覆盖面广、容量大、方便学习的特点，在建设学习型党组织的过程中，通过组织广大党员干部对网络学习资源的学习，就可以使学习者不受时间和空间的限制，大大提高学习的效率。

3．网络学习资源是宣传党的理论、方针政策、教育党员干部的精神食粮。通过开发制作高质量的网络学习资源，能够激发广大党员干部的学习热情，并在学习中加深对党的理论和方针政策的理解，促进学习者个人政治素养的全面提高。

4．网络学习资源是促进广大党员干部学习科学文化知识，提高岗位技能和自身素质的有效途径。网络学习资源从它的内容来看，几乎涵盖了方方面面的学科领域知识和技能。能够使学习者足不出户，利用工作或业余时间，通过网络方便快捷地获取自己所需的学习资源进行学习。网络学习资源对于学习者而言，具有学习成本低、不受时空的限制、获取资源量大、内容丰富、形式多样的特点和优势，是广大党员干部学习科学文化知识，提高岗位技能和自身素质的有效途径。

因此，加强网络学习资源的建设，是创新建设学习型党组织的有效方法和途径。也是山西电大落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010—2020年)》， “办好开放大学”和构建终身教育学习型社会的重要任务之一。

二、学习型党组织建设网络学习资源的主要内容、形式和资源开发应遵循的原则

开发网络学习资源，首先要全面掌握建设学习型党组织的主要学习内容、学习途径，并结合网络学习的特点探究网络学习资源的类型。

1．网络学习资源的主要内容。根据中央《关于推进学习型党组织建设的意见》，建设学习型党组织的主要学习内容有，中国特色社会主义理论体系、科学发展观、社会主义核心价值体系、现代化建设所必需的各方面知识、实践中的成功经验等主要内容。比如，高层论坛、文件精神、重要论述、专家论述、党报专栏、读书园地、经验交流、专家辅导、学习心得等内容。

2．建设学习型党组织的途径。网络学习资源的开发，要紧密结合各级党组织所开展的各项学习活动。比如，各级党组织开展的创建学习型机关、学习型党组织、学习型党支部等主题学习教育活动，运用学习讲坛、读书会、知识竞赛、技能比赛、参观考察等丰富学习活动形式，结合党和国家、省委省政府重大政策出台、重大活动开展、重要会议召开和重大节庆日纪念日等完善学习途径;又如，组织开展党的历史、新中国历史以及党的优良传统和优良作风、民族精神和时代精神、民族团结和军民团结等方面的专题学习教育。围绕纪念革命领袖、革命先烈、杰出历史人物等活动;还有，组织学习英烈英模和英雄人物的先进事迹和崇高思想，举办如“三晋大讲堂”等各级各类学习讲坛，开展“读书月”等各种学习活动。

3．建设学习型党组织网络学习资源的类型。建设学习型党组织的网络学习资源类型主要有，文本资源、视频资源、电子图书、多媒体课件等。文本资源，主要适用于各级党组织在学习型党组织建设活动中所撰写的理论性文章、调查报告、学习心得等纯文字类资源;视频资源，主要适用于各级党组织开展的主题宣讲、形势政策教育、专题讲座、报告会、专题电视片等视频类资源;电子图书，主要适用于为基层党组织提供的大量的电子出版物，包括电子教科书、小说、期刊、画册等;多媒体课件，主要是指为党员干部开展知识、技能培训所开发的教学和学习软件。

4．网络学习资源建设应遵循的原则。开发网络学习资源应遵循以下原则:(1)政治性原则:网络学习资源所涉及的内容必须符合党和国家的法律法规、方针政策，绝对不能出现政治原则性错误。(2)教育性原则:选题恰当，知识点表达准确;注意启发，促进思维，培养能力;教学内容及其结构设计合理，层次清晰，模式多样;知识表达生动趣味，能引起和保持学习者的学习兴趣和注意力;能反映本学科国内外科学研究和教学研究的先进成果;内容丰富，体现重点或难点，相关的资源链接丰富。(3)技术性原则:人机交互性强，学习进度可控，学习路径可选，交互参数可设;媒体选用恰当，配置和谐，教学目的明确;文字表达规范，字体、字号和色彩适合阅读，图表清晰准确;声音清晰，语言规范，导航清晰、便捷;智能性好，采用虚拟现实、模拟和仿真等先进技术，具有学习评价与反馈功能。(4)艺术性原则:创意新颖，构思巧妙;界面设计简明，布局合理，美观大方;画面清晰，动画逼真，色彩搭配协调。(5)应用性原则:操作简单，运行稳定;对硬件设备要求适当，适合网络传输;文档资料规范齐全。

高等院校应结合实际积极开发富有时代特点的网络学习资源，并积极利用学历教育、成人教育、函授教育、网络教育的各类网络教学资源为建设学习型党组织的学习提供服务，不断增强建设学习型党组织活动的吸引力和凝聚力，扩大活动的覆盖面与参与度。

三、山西电大推进网络教育学习资源建设的思路与对策

山西电大拥有先进的现代化教学设备和教学基础设施，建成了覆盖全省的现代化教学网络，并在全省范围内开通了基于IP的双向视频会议系统、校园宽带视频点播系统;配备有专业数字摄像机，数字录像机，数字切换台，数字录音机，非线性编辑制作系统，数字投影仪、实物投影仪等设备。目前，已具备完善的数字广播电视制作系统的教学功能，能够充分满足举办学历教育、非学历教育以及各类岗位培训、干部培训的教学要求，同时具有一批教学经验丰富、素质精良的教师队伍和技术队伍，并具有较强的教学平台研发和网络学习资源的开发制作能力。为促进学习型党组织建设，我校应着重做好以下几方面的工作。

1．进一步加强学校对网络教育学习资源建设的组织领导。2010年6月，我校印发了《关于调整山西电大教学资源建设组织机构及人员的通知》，学校原“教学资源建设委员会”调整为“山西广播电视大学教学资源建设工作领导组”，组长由学校一把手担任。同时，我校充实了教学资源建设办公室人员，成立了“教学资源建设专家组”和“教学资源建设技术开发组”，并加大了教学资源建设的经费投入，为今后我校教学资源建设提供了组织、人力、财力的保障。应该说，学校有关教学资源建设组织机构及人员的调整，为推进网络教育学习资源的建设打下了良好基础。下一步，要充分发挥山西电大在党员教育培训中的重要作用，进一步加强党员干部现代远程教育网络学习资源建设，积极与机关、企业、社区、农村党组织联系，推进党员干部现代远程教育网络学习资源进机关单位、企业一线和街道社区，把村 (社区)级组织活动场所、党员服务中心 (站、点)和农村党员干部现代远程教育站点建设成为农村、街道社区党员教育的主阵地。

2．围绕建设学习型党组织活动的要求，制定网络教育学习资源的建设规划。教育要发展，根本靠改革。我校党政领导高度重视学校发展战略的研究，曾多次抽调相关部门负责人、技术人员、教师骨干外出考察学习，并责成学校相关部门就教学资源建设的运行机制和管理模式进行专题研究，制定相应的规划和措施。2010年5月，我校在广泛征求部门意见的基础上，印发了《山西广播电视大学教学资源建设战略总体规划》(试行)。《规划》明确了我校今后教学资源建设的指导思想和发展目标，提出了教学资源建设的四项主要任务，出台了教学资源建设的6项改革措施。《规划》的制定充分体现了我校在教学资源建设工作中改革创新的意识和决心。围绕建设学习型党组织活动的要求，学校还应组成专门机构，在调查研究的基础上，制定网络教育学习资源的建设规划。建设规划一方面要明确需要整合的已有网络学习资源，另一方面要结合学校实际提出学校准备开发建设的各类学习资源，同时还要明确资源开发的类型、质量标准、进度要求及经费投入等。

3．开发制作适应建设学习型党组织的优质网络学习资源。我校教学资源建设工作领导组召集教学资源建设办公室、专家组、技术开发组人员，分别多次召开会议就我校当前教学资源建设工作进行专题研究，确定了当前学校教学资源建设的工作重点，通过了《山西广播电视大学精品课程建设实施方案 (试行)》，同时还印发了关于网络教育资源建设的规程、标准和资源建设申报立项管理办法，这些文件的制定，进一步规范了我校教学资源建设的管理，也为今后网络教育学习资源的开发建设奠定了坚实的基础。当前，我校应以学校教学资源建设工作领导组为依托，抽调相关学科的一线名师、技术人员组成开发团队，按照网络学习资源建设规划，开发制作一批优质网络学习资源。

4．积极与上级党委及省内各大新闻媒体、行业、部门展开合作，共建共享一批具有特色的网络学习资源。适应建设学习型党组织需要，建设内容丰富、形式多样的网络教育学习资源，离不开上级党委的支持和帮助，也离不开各大新闻媒体、行业、部门的通力合作。因此，学校有关部门应积极走出去，请进来，与相关行业、部门展开网络教育学习资源的合作开发，捕捉最新、最有价值的网络学习资源，不断丰富学习内容，促进学习型党组织建设。

5．着眼于国家到2020年基本形成学习型社会的全局，抓住办好开放大学的历史契机，努力推进优质继续教育、终身教育学习资源的共建和共享。山西远程教育中心在我校的挂牌成立，为我校远程教育事业发展提供了契机，我们将积极主动贴近社会教育需求和社会成员终身学习需求，以更新观念为先导，以服务国家社会需要为目标，以改革创新为动力，以推进优质继续教育、终身教育学习资源共建和共享为重点，积极开展与社会各方的资源建设与合作，采取自建、共建等多种形式，以信息技术为手段，努力开发建设一批适应继续教育、终身教育的优质教学资源，为建设服务终身学习网络大平台做出应有的贡献。2010年10月，我校积极参与了“国家数字化学习资源中心”分中心的申报工作，这将为发挥全国广播电视大学系统优势，整合现有教育资源，推进优质网络教育资源的开放与共享，更好地开展面向电大系统和社会的资源共享服务，提升电大办学核心竞争力，建设学习型社会提供大量的教育资源服务保障。

6．逐步制定和完善促进教学资源建设的配套改革措施，努力打造一支高素质的网络教育学习资源建设队伍。推进网络教育学习资源建设，人才是关键，因此必须理顺学校相关部门的各种关系，逐步制定和完善有利于推进网络教育学习资源建设的各种政策和措施。要通过改革，充分调动广大教师、技术人员的积极性，努力打造一支由教师、技术人员、管理人员所组成的高素质的教学资源建设队伍，这样才能不断提升我校教学资源建设的总体水平和实力。

［1］中共中央办公厅．关于推进学习型党组织建设的意见［EB/OL］．人民网，2010－02－09．

［2］崔俊杰，李冶，吴志英．浅谈网络教育资源建设与共享［J］．大家，2010，(5)．

To Promote the Construction of Learning－oriented Party Organization by Developing Learning Resources of Network

Wang Jun
(Shanxi TV University，Taiyuan，Shanxi，030027)

Network learning resource is an important carrier of building learning－oriented party organizations．As TV University of running distance education，we should fulfill the advantage of network education，and try to develop and build some learning resources of network education to fit in with the needs of building learning－oriented party organizations，thereby making a contribution for the construction of learning －oriented party organizations．

network education;learning resource;learning－oriented party organizations

G728

B

1008—8350(2011)02—0005—03

本文责编 安春娥

2010—11—15

王 军 (1960—)，男，山西沁县人，山西广播电视大学。