生物学实验室危险药品的安全管理

胡超 黄丽华 曹杏芝 蔺万煌

（湖南农业大学，生物科学与技术学院 植物科学实验教学中心，长沙 410128）

生物学实验室危险药品的安全管理

胡超 黄丽华 曹杏芝 蔺万煌

（湖南农业大学，生物科学与技术学院 植物科学实验教学中心，长沙 410128）

危险药品在生物学教学和科研中被广泛使用。因其具有易燃、易爆、有毒、易腐蚀等特点，容易发生安全事故，已成为生物学实验室安全管理工作的重要内容。从危险药品采购、储存及使用等方面探讨了生物学实验室危险药品的管理办法。

生物学实验室；危险药品；安全管理

生物学是一门以实验为基础的自然科学。实验教学在生物学教学体系中占有重要的地位。在教学实践中，通过对实验现象的观察研究，能增强学生的感性认识,帮助学生巩固概念,深化原理、 规律的理解,并且有利于学生掌握研究生物学知识的方法，培养学生的科学态度。因此，高等学校对实验课程都非常重视，开设的实验科目和课时数量不断增加，实验中使用的易燃、易爆、易腐蚀、有毒等危险药品越来越多，特别是实验室开放后，实验室使用人员的流动加快，使生物学实验室危险药品的管理更加复杂。由于危险药品数量众多，品 种繁杂，性质各异，在储存和使用过程中,潜在着极大的危险性。稍有疏忽,就容易造成失火、爆炸、中毒、环境污染等事故，危及师生的生命及财产安全。所以加强危险药品领用、储存及使用过程的管理已成为生物学实验室安全管理工作的重要内容。

1.危险药品的采购和领用

危险药品的采购应由实验课课程负责人根据开设的实验课数目及参与实验的学生人数，精确估计药品的使用量后，提出采购计划。计划经实验教学中心领导审核后，报请上级相关领导核批。危险药品应统一采购，并严格控制一些剧毒药品或危险性较大药品的一次性购买量。实验教学中心药品管理人员将购买的危险药品按其性质进行分类，精确记录各种危险药品的购买量, 建立危险药品各类帐册。并且要及时验收、记帐，使用后及时消帐，精确掌握药品的消耗和库存数量。生物学实验教学中心对危险药品的领用应制定相应的措施。危险药品的领用必须由各专门实验室的药品管理员按本措施领用，且必须严格进行登记，登记的内容包括领用人姓名、时间、药品名称、数量、领用人签字、归还时间、归还人签字、保管人签字等项。需要归还的药品需在限定的时间内归还。对于用量较少的药品，可根据实验项目的用药量，实行分装发放。分装后的药品瓶上应贴上标准的打印标签，注明该药品的名称，分子量，性质(颜色、形状)，生产厂家，以及诸如易燃、易爆、剧毒、放射性等说明。

2.危险药品的储存

实验教学中心可以设立一间专门的实验室存放危险药品，并在药品室内设置专柜，药品室应有坚固的防盗措施，实行专人管理，还要配备窗帘、温度计、湿度计、灭火器、排风扇及排气通道等装备。危险药品库周围及内部要严禁火源，并且应具有明显的防火、防潮等标识，以警示教师或学生注意。危险药品的存放要根据药品试剂的性质，实行分类存放，如酸性物质与碱性物质分开,易燃品与氧化剂分开,毒品与酸分开，避免不同药品间相互反应而引起安全事故。易燃品应存放在远离火源的地方；毒害品应存放在保险箱里，由两位药品管理员共同管理，取药及放药都必须由两位管理员共同参与；腐蚀品应放在玻璃架上；一些需低温保存的药品，根据其保存的温度存放于冰箱或超低温冰箱中；见光易变质的试剂如溴、过氧化氢、硝酸银、浓硝酸、苯酚等应存放在棕色瓶里,放在阴凉处；一些需特殊存放的药品应根据药品生产产家提供的说明进行存放，如黄磷存放于盛水的棕色试剂瓶中,钾、钠浸泡在无水煤油里,二硫化碳用水“液封”等[1]。存放药品的专柜外应贴有分类名称，作为取药放药的明显标志。药品瓶外都要有清楚明细的标签,无标签药品不能擅自乱扔、乱倒,必须经化学处理后才可处置，对字迹不清的标签要及时更换。同时药品管理人员要定期检查危险药品的存放情况，以便及时发现药品是否混放，标签是否脱落，试剂是否变质，存放室内的温度、湿度、通风、遮光、灭火设备等情况。

3.危险药品的使用

另外，实验室应具备系统的伤害事故应对机制。一旦危险药品造成伤害即可进行紧急的处理。实验室要配置急救药箱，内放常用医药用品，如消毒剂、创伤药、化学灼伤药、治疗用品等。实验教师和相关人员也要进行安全知识、专业技术及应急知识的学习，掌握各种事故的预防措施和处理方法。

实验课教师应清楚地了解每一次实验中使用的危险药品的性能及其相应的防护措施，并在教学过程中向学生详尽地阐述相关的操作要点、注意事项及其紧急处理办法，督促学生规范操作，以避免危险药品在使用时发生安全事故。学生在实验过程中，一定要遵守实验室规章制度，按要求规范的进行实验操作。例如细胞工程实验中采用升汞作为实验材料消毒剂。升汞无色无味，与水很相似，但毒性很大[2]。学生若对其性质不了解，可能会徒手操作，随意倾倒，实验后也不注意洗手等，极易造成安全事故和环境污染。因此，在实验开始前，实验教师必须清楚的向学生讲述升汞的性质及其可能造成的危害，使学生充分了解危险药品不当使用将引起的危险性，提高他们的安全防范意识。实验室的药品管理员根据各教学班的学生人数定量的提供每次实验所使用的升汞，剩余的及时回收。实验室应设有专门的区域进行升汞的消毒及其废液的回收，并在该区域内贴上警示标志，提醒大家注意。废弃的升汞消毒液采取一定办法去除汞后，才能排放。基因工程实验中常采用荧光染料溴化乙锭对DNA进行染色，以观察琼脂糖和聚丙烯酰胺凝胶中的DNA。溴化乙锭是强诱变剂，具有高致癌性。它可以嵌入碱基分子中，导致DNA在复制过程中发生错配，从而引起基因突变或癌变。实验中若不规范操作，将会对实验室人员造成很大的伤害。因此溴化乙锭应由实验室的药品管理人员专人管理。所有与之相关的操作都在实验室中专门的区域内进行，并且戴上手套进行操作。使用后的手套和凝胶都需经KMnO4等净化处理后，再弃置[3-4]。浓硫酸和浓盐酸等浓酸具有很强的腐蚀性和刺激性气味，实验时应在通风橱内进行。操作者尽可能带上防护眼镜、手套及专门的实验工作服, 防止酸洒在皮肤或衣物上，造成人体灼伤。废酸应集中回收，统一处理。使用易燃易爆药品时，应远离火种、热源和高温区。使用后应把瓶塞盖严，存放到阴凉处。

4.危险药品的微机化管理

危险药品从购置、入库验收、在库储存、领用及至使用，都应精确定量，并且要账、物相符；同时各类危险药品的名称、数量、规格、理化性能指标、存放方式和存放地点等都要有详细的记录。如果这些事宜的管理单靠实验人员手工进行的话,工作量大，工作效率也很低, 难免会造成纰漏。因此，危险药品应进行微机化管理，建立危险药品数据库。通过这个数据库,实验人员可以随时了解其所负责的实验室药品的种类，各类药品库存量及使用量，药品存放的时间和地点，药品使用人等信息，加强对危险药品的管理。

总之，危险药品的管理是实验室管理中的重要内容。实验教师和相关人员要加强有关法律、法规、规章和安全知识、专业技术及应急知识的学习。通过了解危险药品的分类及其标志，储存、使用和废弃物处理等基本知识，以及事故处理的应急措施，提高他们的安全意识和管理水平，从而有效地组织和开展生物学实验室危险药品安全管理工作。

[1]张硕旭.化学实验室危险化学品的管理与安全措施[J].重庆科技学院学报(自然科学版) 2008, 10(4):76-78.

[2]马庆林.高校实验室环境安全现状及其治理策略[J].高校实验室工作研究, 2010, 105(3):64-65.

[3]何瑞,汤行春.生物学实验室升汞污染的解决方案[J].生物学通报, 2010, 45(2):49-50.

[4]刘辉.生物实验室常见有害物质处理的初探[J].实验室科学, 2009, (5):140-141.

G482

A

1673-2219（2011）04-0046-02

2011－01－10

湖南省普通高等学校教学改革研究项目( 2008-55 ) ;湖南农业大学教学改革项目( B2006043 )

胡超（1973－），男，湖南长沙人，硕士，实验师，主要从事实验教学管理及微生物研究。

(责任编校：刘志壮)