特岗教师计划对高校思想政治教育工作的启示

杨 帆,姜新茹,翟鸿强

(河北师范大学法政学院,河北石家庄 050024)

特岗教师计划对高校思想政治教育工作的启示

杨 帆,姜新茹,翟鸿强

(河北师范大学法政学院,河北石家庄 050024)

大学毕业生纷纷参加农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划,自愿到基层服务,努力实现责任与奉献的统一,这是当代大学生主体价值观的深刻体现,对于社会和大学生自身都有着深刻的意义。大学生之所以积极参加特岗教师计划,是多方面的原因综合作用的结果。同时,特岗教师计划对我国高校思想政治教育工作也具有深刻的启示作用。

大学生价值观;特岗教师计划;奉献精神

一、特岗教师计划的实施及其意义

从2006年开始,教育部、人事部、财政部、中央编办在我国西部14个省市的“两基”攻坚县启动实施了“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”(以下简称“特岗教师计划”)。该计划在中央、地方政府不变的情况下,由中央财政支持专项经费,公开招聘高校毕业生从事农村义务教育工作。2009年,中央决定扩大特岗教师计划范围,规模由年2万人扩大到年5万人。这一计划的实施使许多大学生满怀奉献精神,积极投身到祖国最需要的地方,这在一定程度上缓解了大学生就业的压力,也使大学生的人生价值和社会价值得到了充分体现,成为一种价值趋势,对于促进和谐社会建设和保持党的先进性具有重要的现实意义。

1.特岗教师计划是社会发展的客观要求

新中国社会发展经历了社会主义建设初期和改革开放两大阶段,并进入了一个高速发展的时期,我们完全可以在进一步更新观念的同时,使与社会发展相适应的现代价值观念逐步达到系统化和完备化,使价值观的变革进一步深化。只有尽快建立新的价值体系,才能促进社会主义市场经济体制的最终建立和完善。大学生志愿服务基层就是对价值观变革的进一步深化,也是对进一步形成新的价值体系的一种推动,大学生只有积极参加才能促进社会主义现代化建设的顺利进行。

2.特岗教师计划是促进社会和谐,培育新一代合格社会主义接班人的要求

由于现代人的培养与市场经济的发展不相协调,人的价值观变革滞后于经济体制的变革,人的发展明显与社会体制的发展不相适应,人的素质与能力也不能完全适应现代化社会发展的需要,这就要求培养起与新体制相适应的,与时代发展相适应的新的价值观念。并用这种价值观念来培养下一代,使他们符合社会发展的需要,符合建设中国特色社会主义的要求,为青年的奉献打下坚实的基础,有利于促进社会主义和谐社会的发展。

3.特岗教师计划是维护马克思主义理论,保持党的先进性的要求

目前,马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是党的指导思想,要发挥党的先进性,发挥党员的先锋模范作用,就必须帮助人们树立正确的价值观,用马克思主义的理论要求人们,使人们在现实面前保持良好的政治态度,这在一定程度上有利于维护马克思主义理论的指导地位,保持党的先进性。特岗教师计划就是在维护马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基础上形成的,所以具有保持党的先进性的功能。

二、大学生积极加入特岗教师计划的成因

我国正处于社会高速发展的时期,社会正发生着翻天覆地的重大变革,文化的多元渗透性,使人们的价值观念也进一步呈现出多元化。价值观念的多元化从本质上来说就是社会主义集体主义的价值观受到了动摇,社会主义集体主义的价值观和资产阶级个人主义价值观存在尖锐对立,这导致人们思想上的混乱。因此,在改革开放的新形势下影响大学毕业生去农村支教的因素也呈现出多元化的趋势。下面我们来讨论一下形成这种趋势的原因:

1.大学生个人价值观念的影响

中华民族五千年的发展历史,创造了悠久而灿烂的中华传统文化。从我国古代《周易·象传》中“天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物”到孔子宣扬“义以为上”“仁者安仁”的道德至上论再到我们今天提倡的社会主义道德建设,这无不显示了中华文化重视个人对于社会的义务,肯定个人人格价值的传统。当代大学生从小受到传统文化的影响和熏陶,立志要投身到社会主义现代化建设的洪流中去,努力为社会作出自己应有的贡献,从而形成了自己独有的奉献社会的价值观念。当2006年国家公布特岗教师计划的消息以后,许多大学生放弃城市优越的工作和生活条件,积极投身到祖国基层教育建设的队伍中去发挥自己的聪明才智,这大大增强了大学毕业生的责任感、使命感和奉献精神。通过自身的努力,使自身的价值得到社会的承认和认可,这也是从古至今所有知识分子的追求。

2.马克思主义理论的影响

马克思在关于普鲁士书报检查令的辩论中写道:“我们大家都服从检查制度,就像专制政体下面人人一律平等一样,这当然不是从承认我们每个人的价值的意义上来说的,而是以我们大家都从无价值的意义上说的。”同样,他在《1844年政治学——哲学手稿》中写道:“工人生产的越多,他能够消费的越少;他创造的价值越多,他自己越没有价值、越低贱。”这是从社会对个人的尊重和满足上来说的。正是社会对个人的尊重和满足,大学生才有更大的动力去实现个人的社会价值,更好地实现人格价值,积极走入社会基层,走入最艰苦的地方去锻炼,实现自己的人生价值。同时,大学生从小就受到马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的集体主义价值观的影响,因此形成了集体主义的价值观。当代大学生都是社会成员的一部分,积极投身祖国最需要的地方,不怕苦不怕累,正是坚持集体主义价值观的表现。在这一层面上,他们正确处理了个人与他人、个人与社会的关系,兼顾他人、社会和整个国家的利益,对于大学生人生价值的实现具有很强的现实意义。

3.金融危机的影响

2008年发生在美国的金融危机蔓延到我国,使我国经济受到了严重的冲击,各大企业纷纷裁员,失业人数剧增,使国家和社会面临巨大的挑战。在这种情况下,我国又面临安置几百万大学毕业生就业的压力,这使刚刚毕业的大学毕业生就业更加困难。再有,改革开放以后,随着市场经济的发展,人们的价值观念日益趋向多元化,金融危机正好为这种多元化的价值观念提供了更大的发挥空间。因此,大学毕业生理性地从个人与社会、个人与国家的角度出发,志愿服务基层,为祖国的现代化建设添砖加瓦。于是,去基层实现自己的人生价值成为大学生价值观的一种发展趋势。从另一个层面说,数以万计的大学生纷纷投入基层,去基层支援祖国的教育事业,也是大势所趋。

4.基层组织的感染

在改革开放的今天,由于城市经济的飞速发展,许多大学生都受城市优越条件的影响,不愿回到基层,宁愿留在城市忍受极低的待遇条件。但是,也有一批大学毕业生志愿服务基层。基层学校是社会最基层的教育单位,由于长期以来教师资源严重缺乏,导致学校出现教育质量不高的状况,使基层对知识型人才的渴望比较强烈。国家为了提高教师队伍的业务水平,组织大学生到基层支教给了大学毕业生充分施展自己才华的机会,增加了他们建功立业的可能性。这个难得的历史机遇对刚刚跨出校门的大学毕业生具有强大的吸引力。于是,许多大学毕业生纷纷投入基层实现自己的理想,磨炼自己的意志,实现自己的人生价值。基层学校也为大学毕业生提供了报答社会、服务基层的一种途径。这充分体现了大学毕业生克己奉公、乐于奉献的高尚品格。

三、特岗教师计划对高校思想政治教育工作的启示

在改革开放的今天,国家实行的特岗教师计划,不仅给了大学生充分发挥自己才华的舞台和更大的发展空间,而且对高校的思想政治教育工作提出了更多的挑战。因此,特岗教师计划对于我国高校的思想政治教育工作具有深刻的启示作用:

1.要加强高校教师队伍思想政治教育工作

我国古代诗人韩愈在《师说》中云:“师者,传道授业解惑也。”这充分强调了教师在学生教育中的重要作用。在当前我国高校教育中,部分教师存在着思想品德素质低下的问题。因此,加强对高校教师进行思想政治教育势在必行。教师是学生言行的指导者,只有教师队伍的思想政治素质提高了,教师才能对学生进行人生观、价值观的教育。在当前特岗教师计划要求大学生到基层服务的大前提下,高校教师要积极鼓励大学毕业生到基层服务,引导他们树立扎根基层、无私奉献的人生价值观。

2.高校教师要在课堂上对学生进行思想政治教育,潜移默化地引导学生

在学校教育中,教师是知识的引导者,学生是知识的接受者,两者之间形成互动才能加强思想政治教育的实效性。加强对学生的课堂教育,可以潜移默化地引导学生,不仅帮助其树立服务基层、奉献社会的价值观,而且帮助他们树立正确的就业择业观。只有潜移默化地影响,学生才能在不知不觉中形成积极的个人价值观。个人价值观是社会主义思想政治教育的一个重要方面,大学生积极服务基层就是对我国高校思想政治教育成果的积极体现,所以,加强对大学生进行正确价值观的教育,有利于我国高校思想政治教育工作的开展。

3.高校要让学生发挥自身的主体性作用,在实践中进行思想政治教育

俗话说:“实践出真知。”仅仅给学生在课堂上灌输是不够的,要让学生自己组织一些活动,如勤工俭学、参加志愿者活动等,让学生在实践中亲身体会,将道德知识内化为学生自身的品质,让他们在实践中领悟人生、增长才干,形成个人价值观。个人价值观是社会主义思想政治教育的一个重要方面,大学生积极服务基层就是对我国大学思想政治教育成果的积极体现,能够有效地提高我国思想政治教育工作的水平,使大学生的积极性得到有效的发挥。特岗教师计划正好给学生提供了这样一个舞台,让学生在实践中体会人生、领悟人生。所以,高校加强对学生的思想政治教育是当务之急,以便为基层提供更多的优秀人才。

四、小结

特岗教师计划凸显了现代大学毕业生的主流价值观,充分体现了大学毕业生的责任感和奉献精神,它对于大学生以后的人生规划和其他方面的发展都具有很重要的意义。所以,我们要把握时代精神、紧握时代脉搏,永远保持与时俱进的理论品质,使大学毕业生在奉献中充分发挥自己的聪明才智。

[1]陈章龙.价值观研究[M].南京:南京师范大学出版社,2004.

[2]袁贵仁.价值观的理论与实践:价值观若干问题的思考[M].北京:北京师范大学出版社,2006.

[3]马克思恩格斯选集(第一卷)[M].北京:人民出版社,1995.

[4]王晓东.论大学生思想政治教育与人文教育的融合[J].黑龙江教育学院学报,2010,(1).

[5]张一兵.青年马克思的批判的经济哲学——《1844年经济学——哲学手稿》二、三笔记研究[J].南京大学学报(哲学·人文·社会科学版),1999,(1).

Enlightenment of Specially Contracted Teachers Plan to Ideological and Political Education in Universities

YANG Fan,J IANG Xinru,ZHAI Hongqiang

(Legal and Political College,Hebei Normal University,Shijiazhuang,Hebei 050024,China)

College graduates volunteer to take part in Specially Contracted Teachers Plan of the compulsory education in rural areas to serve in grass-roots in order to achieve unity of responsibility and dedication,which embodies the contemporary college students’main values and has a profound significance for society and the students themselves.The reason for their active joining the Specially Contracted Teachers Plan is a result from a variety of causes.Meanwhile,it also has profound enlightenment to ideological and political education in universities in China.

Values of university students;Specially Contracted Teachers Plan;dedication

G641

A

1008-469X(2011)02-0099-03

2011-01-17

杨帆(1985-),女,河北易县人,河北师范大学法政学院思想政治教育专业硕士研究生,主要从事思想政治教育理论与实践研究。