美国高中的音乐课和乐队

■邢奕斐

美国高中的音乐课和乐队

■邢奕斐

美国高中普遍重视音乐课。大多数学生，高中4年中至少有一年上音乐课。学生出于个人兴趣，或为了取得必选的选修课学分，在音乐课上分别学习声乐、合唱、各种器乐演奏等。学生多半在9年级时选修“音乐”。在10～11年级继续上音乐课的也很多。少数学生非常喜欢音乐，或有某方面特长，到了12年级还继续选修音乐的高级课程。每所高中都有多个乐队、合唱团，高中校园经常举办音乐会。

一、学年演出季中的一场演奏会

每年3～5月为斯蒂文森高中演出季。校内各乐队、合唱团有系列演出活动。音乐课也结合排练和演出对学生进行考核。

2010年5月间，因为有个孙儿是管乐队成员，我去观看他们演出。这是一次校内例行的音乐会，再普通不过的活动。本以为就像在国内，家长到学校看看孩子演出，没什么稀奇。可事实上，当晚节目却远远超出我的预料。

学校礼堂的音乐设施完备，演奏的规模大，学生使用的器乐门类齐全，档次高。当天只是管乐课程演出，在这所普通公立高中，一个年级只有500多名学生。当晚选修管乐的学生，上台演奏的近200名。他们的基本功都已经相当扎实。而修习管乐的，只是选修音乐课学生中的一部分。还有许多学生是选修弦乐课，声乐、合唱课程的。可见该校音乐知识的普及程度。大多数学生音乐素养高，正是音乐教育成效的体现。

晚会后半场担纲演出的是校管乐队为主组成的交响乐团。一个个美妙乐章震撼人心，荡气回肠。谢幕了，全场听众起立鼓掌，久久不愿离去。孩子们精湛的演奏技艺，令人叹为观止。据我所知，在国内许多中心城市，平日里也难欣赏到这么高雅的、高水平的演奏。

二、领奏交响乐团的圆号手

管乐演奏音乐会上，主持人宣布，因为乐队有的队员面临毕业，所以，合奏节目把主要位置让给12年级的学生。有一个节目，是圆号领奏的交响曲。圆号手是个12年级女生。她以娴熟的技艺吹主弦律，在指挥带领下，与乐团的50多名其他乐手浑然一体。全场观（听）众时而凝神谛听，时而，跟随音乐节奏一起击掌。原来，这个女孩高中4年都研修管乐，专吹圆号，早就在全新泽西州拔尖，曾多次在纽约各音乐殿堂公演。

该校学生都来自本社区，学区。音乐会后，我进一步了解，在新泽西州公立高中，他们的音乐教育属于中上水平。几个乐队，包括管乐队在州内名声不错。类似圆号手这样出类拔萃的音乐苗子还有许多。当天音乐会上，有一个很精彩的黑管协奏节目，17名学生用4种不同类型的黑管协同演奏。他们吹奏古典乐曲，也吹当前美国流行音乐，都是难度很高的、专业乐团演奏的乐曲。这17人的黑管水平，最差的也已经通过英国皇家8级程度。有几个学生也曾多次到纽约的音乐会所演奏；有的已获得更高级的社会职业认证，持有教授黑管技艺的资格，可以收徒授艺。

三、赴迪斯尼乐园公演

每年4月初，美国学校放几天春假。2010年春假期间，斯蒂文森高中的乐团应邀去迪斯尼乐园公演。来回一个星期时间，进行多场演出。100多名学生，组成管乐队、弦乐队、步操（军乐）队，带大包小包行李以及笨重的乐器道具，浩浩荡荡地从新泽西州飞到一千多公里外的迪斯尼。随队除指导老师外，还有志愿服务的热心家长。

一所普通高中兴师动众，搞这么大规模远距离的公演，我觉得很不简单。因为有孙儿参加演出，我特别关心他们的活动。一天，与在美国西部另外一个州的亲戚通电话，提到学生去迪斯尼乐园演出的事，她的回应是，这样的活动在美国不稀奇，他们那里的孩子也经常参加。

在美国的中小学，音乐课和其他艺术教育课程，确实摆在重要位置，而且都注重在实际应用和演出中提高。让孩子们多在社会环境中演奏，从中体验成功的感受，的确是音乐和艺术教育很好的方法。

四、敬业的音乐老师

斯蒂文森高中4个年级，共2000余在校学生。2009年度，音乐课开设必选（一学年）和自选课21门。包括声乐（独唱、合唱团）、器乐（管乐队、弦乐队、打击乐、步操乐队）等。学校共有6位音乐教师。他们平日要在课堂上课；指导不同水平的合唱团，交响乐团（管乐队，弦乐队）；指导学生社团的课外活动，安排演出季；筹办校内外多场演出；还要与家长和社区沟通，与学区初中和小学的音乐教师联系，提前了解未来学生的音乐水准，物色乐团未来新骨干的苗子。

具体负责指导管乐和交响乐团的是一位男教师，已经59岁。青年时代，他从音乐学院毕业不久，便来到这所高中任教。一干就是30多年。他全身心扑在这所高中的音乐教育，在学校、社区颇有名望，得到家长们的信任。现在他即将面临退休。我们出席欣赏的那次音乐会，最重要的交响乐演奏，仍然由他亲自指挥。但有几个节目，担任指挥的，已经是一个新来的、年轻的实习教师。

责任编辑 向保秀